KREATIF MEMANFAATKAN TI UNTUK KOLABORASI MATA PELAJARAN PADA MASA PANDEMI

Oleh Nia Kusmiati, S.Kom.

(Guru SMAN 1 Pamarican)

Pada era revolusi industri 4.0 dan Society 5.0 dunia sangat berubah dengan cepat. Derasnya arus informasi telah mempengaruhi tatanan kehidupan masyarakat. Demikian halnya juga pengaruh tersebut dirasakan dalam bidang pendidikan. Informasi dan teknologi di bidang pendidikan merupakan hal yang harus dikuasai baik oleh para kepala sekolah, guru, tenaga administrasi, praktisi dan relawan pendidikan lainnya. Hal ini dapat dimaklumi mengingat tuntutan yang serba digital sudah merupakan hal yang akrab kita temukan dalam aktivitas keseharian.

Dalam kehidupan Teknologi Informasi (TI) memegang peranan penting dan strategis. Dikatakan penting karena telah menjadi kebutuhan dalam kehidupan sehari-hari dan berkaitan dengan peranan teknologi dalam membantu kehidupan manusia untuk menjadi lebih mudah. Dikatakan strategis karena dinamika Informasi Teknologi dipandang sebagai suatu proses yang berorientasi pada masa depan dan dalam perkembangannya yang selalu berkembang dengan sangat cepat. Penggunaan teknologi juga bisa saja menjadi syarat utama untuk menunjukkan kualitas sesuatu bidang dan menjadi modal terpenting dalam memenangkan persaingan.

Dalam implementasi pendidikan Teknologi Informasi (TI) telah memberikan berbagai kemudahan beraktivitas. Sebagai contoh saat ini banyak menjamur bisnis secara digital yaitu dalam proses bisnis untuk mendapatkan benefit dari konten yang telah terdigitalisasi dan perubahan kemampuan yang cepat, pemanfaatan Learning Management System (LSM) dalam pembelajaran. Semua informasi yang ada dalam sistem pembelajaran dapat ditampilkan dengan menggunakan ruang digital dan koordinasi virtual berupa pertemuan yang diadakan secara tatap maya.

Dibandingkan dengan sektor lainnya, sektor Teknologi Informasi (TI) mendapat keuntungan dari pergeseran gaya hidup work from home seperti saat ini. Perubahan perilaku dan sikap akibat pandemi COVID-19 di Indonesia secara langsung telah berdampak pada penurunan beberapa industri. Suatu kondisi ketika industri lain terjun bebas mengalami perubahan aktivitas secara drastis !

Soal pendidikan ini menjadi penting. Untuk menyiapkan road map transfortasi digital, dan sektor strategis lainnya, di antaranya adalah sektor pendidikan. Pendidikan menjadi kata kunci di mana pendidikan harus pendidikan yang berkarakter, yang mampu mewujudkan pendidikan yang berakhlak mulia dan berketuhanan Yang Maha Esa. 

Video Pembelajaran Inovasi Guru dalam Teknologi Informasi (TI)

Sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini, akselerasi perkembangan inovasi teknologi di segala bidang, khususnya pada bidang pendidikan memerlukan tenaga-tenaga terdidik yang memiliki kualifikasi skill yang memadai sehingga diharapkan mampu membuat suatu perencanaan, penganalisaan, serta pemecahan berbagai permasalahan global yang muncul sebagai akibat dari dinamika perkembangan ilmu dan teknologi.

Dalam rangka mendukung proses pembelajaran dari rumah selama masa pandemic COVID-19, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyediakan layanan terbaik dalam mendukung pembelajaran berbasis tantangan. Kemendikbud bekerjasama dengan Google, telah menyediakan system manajemen pembelajaran daring menggunakan Google Classroom. Kendati masih banyak siswa yang merasa kesulitan melakukan remote learning, jika sudah terbiasa. Hal ini malah memberikan kebebasan dan fleksibilitas tersendiri, yang tidak ditemui pada kegiatan belajar mengajar di ruang kelas. Di tengah penyebaran virus corona COVID-19, pembelajaran daring semacam ini justru dapat menjadi alternatife jitu sebagai pengganti pertemuan kelas secara tatap muka langsung. 

Pemanfaatan Google Classroom diantaranya dapat melalui multiplatform yakni dapat melalui komputer dan dapat melalui telfon genggam/ HP. Melalui aplikasi Google Classroom ini bertujuan sebagai penyedia portal informasi, menyediakan dokumentasi pelaksanaan kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), dan menyediakan pangkalan data penyelenggaraan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Harapannya tentu penggunaan aplikasi Google Classroom ini adalah mudah dalam mencari resource dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) sebagai pangkalan data Reviewer. Pengoptimalan dalam mengadakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan Manajemen agenda (jadwal) yang diadakan disekolah harus dapat diwujudkan dengan baik.

Google Classroom dapat diakses dengan mudah bagi pengguna layanan google seperti gmail dan google suite. Satu akun dengan berbagai aplikasi. Beberapa keuntungan yang kita bisa dapatkan dari cara kerja Google Classroom dalam pemanfaatannya sebagai Learning Management System (LMS) ini antaranya adalah kita dapat membuat kelas kita sendiri dengan proses setting yang mudah, cepat dan nyaman. Guru dapat menambahkan pengawas, pengajar lain dan siswa dalam kelas yang dibuatnya. Google Classroom ini juga dapat dikatakan hemat waktu, siswa tidak diharuskan untuk mendownload materi yang diberikan oleh guru dan guru pun hanya mendistribusikan dokumen untuk peserta didik mereka dengan tepat waktu sehingga tidak ada waktu yang terbuang sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan oleh bagian kurikulum sekolah.

Selain itu Google Classroom juga sebagai tempat berdiskusi dalam menjalin kerjasama dan komunikasi, yaitu di antaranya adalah adanya fitur yang memungkinkan siswa antar siswa maupun guru berinteraksi dalam satu alur tersebut. Google Classroom juga terhubung dalam satu layanan data terpusat yaitu Google Drive, data tersimpan otomatis dalam satu layanan cloud sehingga guru maupun siswa tidak perlu khawatir datanya hilang. Yang tak kalah penting adalah Google Classroom ini memipiki fitur berbagi sumber daya yang cepat dan mudah, yakni penggunaan link antar media pembelajaran sebagai implementasi yang efektif dari teknologi dan proses pendidikan berdasarkan konten interaktif.

Yang tak kalah pentingnya untuk disampaikan adalah inovasi guru di SMAN 1 Pamarican dalam membuat video pembelajaran sebagai unsur yang menunjang PJJ. Dengan kreativitas yang dimilikinya seorang guru mampu menghadirkan materi yang menarik dengan mengolaborasikan slide, suara-suara tampilan gambar untuk menunjang e-learning selama masa pandemi. Video ini dapat menjadi media penghubung kerinduan pertemuan antara guru dan siswa. Karena dalam video tersebut siswa dapat melihat sajian materi dan aktifitas mengajar guru dalam bentuk audio dan verbal. Hal itulah yang telah saya lakukan di SMAN 1 Pamarican untuk mewujudkan e-learning yang bermakna dan berkualitas melalui video pembelajaran.

Kolaborasi Antar Mapel

Kolaborasi menurut KBBI adalah (perbuatan) kerja sama (dengan musuh dan sebagainya).  Dalam pandangan Ilza (2011), arti kolaborasi adalah bentuk kerjasama untuk mencapai hasil yang diinginkan sekaligus melahirkan kepercayaan di antara pihak yang terkait. Pendek kata, pengertian kolaborasi adalah segala bentuk kerja sama yang dilakukan oleh dua orang atau sekelompok orang dalam bidang tertentu untuk mencapai hasil yang diinginkan bersama.

Banyak manfaat yang dapat dirasakan dari sebuah kolaborasi misalnya adalah dalam pemecahan masalah dapat dihasilkan dengan cepat, Time Work yang kompak, melatih kompetensi dan lain sebagainya.

Pendidikan sebagai sebuah proses, aktivitas utamanya adalah "information feeding". Pada pola pendidikan yang umum saat ini, di SMAN 1 Pamarican proses pemberian informasi yang berisi pengetahuan dilakukan oleh guru kepada siswa sebagai bagian utama proses belajar. Dimana jenis informasi dan pengetahuan yang diberikan oleh guru ini sangat bergantung pada tuntunan kurikulum dan rencana pembelajaran yang dikembangkan oleh Guru. Hal ini berdampak pada perbedaan ekspektasi antara guru dan siswa dalam pemenuhan kebutuhan informasi berdasarkan minat dan kebutuhan peserta didik. Dimana fokus dalam ruang kelas telah pindah sepenuhnya dari berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa.

Penguasaan pelajaran inti sangat penting bagi keberhasilan peserta didik. Pelajaran inti termasuk bahasa Inggris, membaca atau seni bahasa, bahasa-bahasa di dunia, seni, matematika, ekonomi, sains, geografi, sejarah, ilmu pemerintahan dan ketatanegaraan. Selain itu, sekolah harus mendorong pemahaman tentang isi bahan ajar akademis di tingkat yang jauh lebih tinggi dengan mengkolaborasikan dengan mata pelajaran inti: Kesadaran global, Keuangan, Ekonomi, Bisnis dan Melek Wirausaha, Literasi Civic, Literasi Kesehatan maupun Literasi Lingkungan. Kerjasama secara kolaborasi juga saat ini sudah dilakukan untuk membuat kontribusi nyata dan berguna di mana inovasi dilakukan. Membuat semuanya menjadi lebih mudah, lebih efisien dan diharapkan bebas hambatan.

Guru di SMAN 1 Pamarican menggunakan Teknologi Informasi (TI) untuk membantu siswa mereka untuk menilai pembelajaran mereka sendiri dalam mencapai tujuan. Pada saat yang sama, secara alamiah guru berkolaborasi dengan guru lain dalam memecahkan masalah umum dan berbagi pengalaman mengajar. Inovasi Teknologi Informasi (TI) dalam kolaborasi antar mata pelajaran memungkinkan adanya sinergisasi yang disesuaikan dengan Kompetensi Dasar antara satu rumpun ilmu, misalkan disini dalam pembuatan RPP kolaborasi daring saat pandemi ini ada beberapa pembelajaran yang dapat dilakukan oleh mata pelajaran lain, contohnya adalah dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi (TI) dalam beberapa presentasi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dapat berkolaborasi dengan mata pelajaran lain yaitu pembelajaran IPA, B. Indonesia/ B.Inggris, Prakarya, Seni, Geografi dan lain sebagainya yang memanfaatkan IT di dalamnya. Contoh lain dalam presentasinya ketika mata pelajaran Prakarya membuat sketsa atau rancangan kerajinan dapat berkolaborasi atau dilakukan juga dalam pembelajaran IT yaitu pemanfaatan canva.com sebagai media pembelajaran dan pemanfaatan IT dalam pembuatan rancangan yang lebih kreatif dan inovatif.

Hari ini, kita hidup dalam sebuah tantangan teknologi dan didorong lingkungan media, ditandai dengan akses ke banyak informasi, perubahan yang cepat dalam alat teknologi dan kemampuan untuk berkolaborasi dan membuat kontribusi individu pada skala yang belum pernah terjadi sebelumnya. Ketika kita berbicara tentang masa depan, berarti kita berbicara tentang sesuatu yang akan datang dan identik dengan apa yang diimpikan. Ditambah dengan kemampuan dan keinginan manusia untuk menjadi lebih baik, membuat adanya inovasi. Dapat disimpulkan bahwa mimpi, ditambah kemampuan dan keinginan akhirnya menghasilkan suatu inovasi. Kehadiran inovasi, membuat berbagai kemungkinan baru yang perlu kita hadapi dan memaksa diri kita untuk beradaptasi.

Sungguh suatu hal yang akan sangat bermakna jika inovasi-inovasi itu dituangkan dalam sebuah tulisan. Hadirnya sebuah tulisan tentu harus dituangkan dengan kemampuan menulis. Menulis adalah salah satu cara kita berbagi ilmu dengan orang lain. Menulis juga salah satu penyampaian asa yang dapat tersurat, tersirat dan dirasakan langsung oleh pembacanya. Bersungguh-sungguh adalah kunci keberhasilan. Dengan kesungguhan yang kita tunjukkan, insya’ Allah selalu ada jalan kemudahan.

Hal ini sejalan dengan firman Allah SWT yang artinya:

“Dan orang-orang yang bersungguh-sungguh untuk (mencari keridhaan) Kami, benar-benar akan Kami tunjukkan kepada mereka jalan-jalan Kami. Dan sesungguhnya Allah benar-benar beserta orang-orang yang berbuat baik.” (QS, Al-‘Ankabut [29]: 69)

Dengan kesungguhan pula, seorang mukmin akan memiliki sikap yang teguh dalam pendirian, tidak mudah goyah dengan kebaikan yang dilakukannya dan kebaikan telah tertanam di dalam hatinya. Hal ini selaras dengan sabda baginda kita Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wassallam : yang artinya: “ Mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai Allah dari mukmin yang lemah, dan masing-masing memiliki kebaikan. Bersungguh-sungguhlah dalam (mengerjakan) hal-hal yang bermanfaat begimu, mohonlah pertolongan dari Allah dan janganlah bersikap lemah. “ (Hr. Muslim).

Inilah semangat yang harus ditunjukkan oleh seorang guru dalam mengabdikan diri di lembaga pendidikan. Semoga apa yang akan saya berikan di SMAN 1 Pamarican menjadi ladang pahala yang bermakna dalam kehidupan. Aamiin.