Kreativitas dan Dedikasi Guru

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Ketua Pengurus Besar PGRI)

Tema Konferensi Kerja Nasional II PGRI tahun 2021 cukup subtantif. Mengapa Saya katakan subtantif? Tiada lain karena ada dua hal penting yang harus dilakukan yakni kreativitas dan dedikasi. Manusia adalah makhluk Tuhan yang di-design bisa kreatif dan mengabdi.

Derajat manusia berada pada posisi terbaiknya bila kreatif dan dedikatif. Apalagi entitas guru karena Ia harus menjadi mentor dan teladan bagi setiap anak didiknya. Guru yang pasif, tak setia pada pekerjaannya tentu akan melahirkan anak didik yang tak maksimal dalam belajar.

PGRI mengajak---khusus pada entitas guru---agar sangat kreatif dan tetap dedikatif dalam bekerja. Apalagi saat wabah Covid-19 seperti sekarang ini. Dibutuhkan kreativitas yang jauh berbeda dibanding saat pembelajaran berbasis tatap muka di ruang kelas.

Pembelajaran PJJ atau BDR harus mampu menjadi proses pembelajaran yang tetap menguatkan pencapaian kompetensi setiap anak didik. Maka kemampuan setiap guru untuk melakukan proses pembelajaran yang kreatif sangat dibutuhkan.

Kreativitias dan dedikasi menjadi hal yang sangat penting. Makanya Konkernas Nasional II  PGRI mengajak setiap guru kreatif, mencipta, mencari solusi dan berkontribusi pada sukses layanan pendidikan bagi anak didik. Tetap setia menjumpai anak didik walaupun secara maya.

Era pandemi seperti sekarang ini hal yang utama tentu bukan hanya penguatan pengetahuan dan pemberian tugas pada setiap anak didik. Kesehatan, motivasi belajar, kemandirian dan aktivitas  anak didik harus tetap dikawal. Pengawalan ini bagian dari dedikasi guru.

Guru dedikatif adalah sebenar-benarnya guru prestatif. Mengapa? Karena Ia dapat bekerja melintasi tuntutan formalnya. Bahkan Wakil Gubernur Jawa Barat Uu Ruzhanul Ulum menyatakan bahwa tugas guru melayani anak didik itu tidak terbatas di ruang kelas dan sekolahan.

Guru punya tugas sangat berat yakni 24 jam, tersambung secara emosional dan moral dengan setiap anak didiknya. Setiap anak didik bagaikan anak kandung sendiri. Bila ada hal-hal terkait anak didik di luar jam mengajar dan di luar sekolah, tetap saja setiap guru akan terkait dan bahkan terlibat. 

Tetap terlibat 24 jam itulah di antara dedikasi guru dalam profesinya. Guru tak pernah ada mantannya. Begitupun setiap anak didik, idealnya tidak ada mantan namun tetap anak secara emosional dan moral. Guru dan anak didik adalah dua entitas yang tak boleh putus hubungan, minimal saling mendoakan.

Agar keterhubungan, kebermaknaan dan ikatan emosional antara guru dan anak didik tetap lestari maka kreativitas dan dedikasi tanpa syarat harus menjadi penguat hubungan antar guru dan anak didik. Anak didik adalah harta terindah bagi setiap guru dan setiap guru adalah orangtua abadi bagi setiap anak didiknya.

Dalam praktiknya harus ada proses belajar yang penuh makna. Tidak hanya transfer mata pelajaran dan identik dengan guru tukang ngajar. Proses belajar di ruang kelas dan ruang maya harus mengutamakan hubungan empatik penuh makna. Mata pelajaran adalah media bukan utama.

Mengapa mata pelajaran bukan utama melainkan media? Karena proses sekolah dan belajar adalah upaya memanusiakan manusia bukan mematapelajarankan manusia. Proses memanusiakan manusia agar lebih manusiawi dan berkahlak mulia itulah belajar yang sebenarnya.

Guru dituntut kreatif dan tetap dedikatif di tengah tak mudahnya memahami keragaman, unikasi dan bahkan kenakalan anak didik. Setiap anak adalah bintang. Setiap anak tidak bisa disalahkan. Setiap anak bukan objek penghakiman atas keterbatasannya. Setiap anak bukan pula objek industri pendidikan.

Ada tiga amalan yang akan mengalir pada setiap kita saat kita di alam kubur, itu kata ajaran agama. Di antaranya adalah ilmu yang bermanfaat. Maka tak heran sekolahan adalah rumah ibadah terbaik bagi para guru. Dalam ajaran agama dijelaskan pula bahwa setiap orang yang belajar sama dengan sedang berjalan menuju Surga.

Semua ajaran agama menjelaskan bahwa orang berilmu akan ditinggikan derajatnya. Belajar adalah hal teristimewa khas manusia yang tidak dimiliki ciptaan Tuhan yang lain. Semoga para guru khususnya, tetap dedikatif dan makin kreatif dalam melayani anak didik yang semakin kompleks tuntutannya.