LITERASI DI MASA PANDEMI

Oleh Siti Masitoh, S.Pd.

(Guru SMAN 1 Megabendung Kab. Bogor)

Pandemi Covid 19 sudah berjaya di dunia selama 3 tahun, atau bahkan akan lebih dari itu. Ketakutan pada awal tahun pandemi kini berangsur pudar karena semua orang sudah terbiasa hidup berdampingan dalam menjalani kehidupan dengan virus ini. Walaupun pandemi akibat Virus Covid 19 ini hampir melumpuhkan berbagai aktivitas warga dunia, namun kini semua mulai berbenah menata kembali hal yang pernah hilang dalam beberapa tahun ke belakang. Semua orang berbondong-bondong mencari berbagai kabar terkini yang menuntut mereka untuk mampu mencerna informasi yang diperoleh dari media elektronik, media cetak, internet, dll yang dapat dengan mudah diakses melalui alat komunikasi cerdas yaitu handphone. Sehingga disadari ataupun tidak kemampuan literasi kita pada masa pandemi cukup meningkat. Walaupun berbagai kegiatan sangat terbatas, seperti kegiatan belajar mengajar di sekolah yang mengharuskan belajar secara daring. Begitu juga dengan program-program sekolah pun dilaksanakan secara daring. Salah satunya program perpustakaan.

Peran perpustakaan sekolah sangat penting dalam upaya membantu warga sekolah terutama siswa untuk tetap bisa melaksanakan kegiatan literasi pada masa pandemi.

Perpustakaan SMAN 1 Megamendung berupaya konsisten dalam melaksanakan program literasinya. Sebelum pandemi melanda, program literasi biasa dilaksanakan 15 menit sebelum KBM dimulai. Namun setelah adanya pandemi yang mengharuskan siswa belajar secara daring, maka program literasi sekolah mengemas kegiatannya dengan menantang siswa untuk mempresentasikan hasil literasi nya dalam bentuk video. Presentasi literasi melalui rekaman video menuntut siswa untuk terampil dalam memahami suatu bacaan lalu mengolahnya menjadi informasi-informasi penting yang dipresentasikan melalui video. Tak disadari dalam kegiatan ini siswa sudah memiliki 3 keterampilan. Pertama, keterampilan membaca isi buku dan memahaminya. Kedua, keterampilan bernalar dan kreativitas dalam mengolah informasi dari isi bacaan. Dan ketiga, keterampilan berbicara dalam menyampaikan isi bacaan.

Tahap selanjutnya yaitu siswa akan mengirimkan video literasinya melalui aplikasi Google Clasroom lalu ditindaklanjuti dengan penilaian dari guru, sehingga didapat 3 siswa terbaik yang setiap bulan mendapat penghargaan dan diumumkan di grup sekolah.

Ternyata tantangan literasi seperti ini dirasa cukup efektif dan menarik bagi siswa. Selain itu program literasi di SMAN 1 Megamendung pun tetap terealisasi walaupun di masa pandemi.

Semoga kegiatan ini dapat memberi manfaat dan menginspirasi bagi semua untuk tetap berikhtiar menggali wawasan.

Salam Literasi.