Main Yok!!! Menciptakan Suasana Belajar yang Menyenangkan

Oleh Dra. Mulus Wahya Dyatmika, M.Pd.

Pandemi Covid 19 telah berakhir, Presiden Jokowi sudah memperkanankan masyarakat membuka masker di area terbuka. Hal ini disambut Euphoria oleh semua kalangan masyarakat, termasuk dunia Pendidikan. Pasca lebaran ini setelah libur lebaran dan US kelas 6, anak-anak akan belajar dengan kehadiran siswa 100% disekolah. Berita ini disambut sangat baik oleh siswa dan orangtua karena cara belajar di rumah dirasa kurang efektif baik dari segi pengetahuan, sikap, spiritual, keterampilan dan social siswa.

Dengan akan dimulainya pembelajaran secara normal 100%, apa yang akan dilakukan guru untuk mengobati (healing) kejenuhan yang dialami siswa selama belajar dari rumah? Tentunya guru harus merencanakan program pembelajaran yang PAIKEM (Pembelajaran yang Aktif Inovatif Kreatif Efektif dan Menyenangkan). Pembelajaran PAIKEM seperti apa yang sesuai dengan kondisi saat ini? Pertanyaan ini bisa dijadikan sebagai pertanyaan pemantik buat guru dalam membuat perencanaan pembelajaran.

Selama BDR/PJJ anak-anak belajar dengan alat bantu gadget berupa HP atau laptop, sehingga benda ini menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan kita sehari-hari. Kemana-mana kita tidak lepas dari HP sampai ada anggapan lebih aman ketinggalan dompet daripada ketinggalan HP. Betapa dominannya HP ini sehingga dari bangun sampai tidur lagi kita menggenggam HP. Maka guru harus bisa memanfaatkan fenomena ini sebagai media dalam pembelajaran agar anak-anak tidak merasa bahwa setelah PJJ dia akan terlepas dari HP selama belajar.

Diawal masuk sekolah guru bisa membolehkan siswa membawa HP ke kelas, lalu memanfaatkan HP itu sebagai media belajar. Tapi sebelum memanfaatkan HP sebagai media belajar, tentunya guru sudah menyiapkan format belajar yang bisa digunakan dalam HP tersebut seperti quiziz, menti meter, google form, youtube dan sebagainya. Setelah anak-anak merasa enjoy dalam pembelajaran barulah guru bisa menambah kegiatan pembelajaran bentuk lain dengan tidak menggunakan HP tapi tetap dalam suasana yang menyenangkan misal tebak kata, bermain peran, cerdas cermat dan bentuk-bentuk pembelajaran lainnya yang terasa seperti bermain, ini akan membuat siswa merasa gembira dan bersemangat dalam belajar.

Apa manfaat bermain sambil belajar?

Selain bermain itu menyenangkan bagi anak, ternyata bermain banyak sekali manfaatnya bagi perkembangan jiwa, fisik dan berpikir anak, apalagi jika dikaitkan dengan pembelajaran di antaranya:

1.         Bermain dapat meningkatkan aktifitas fisik

2.         Mengasah otak menjadi lebih kreatif/kritis

3.         Meningkatkan sikap pribadi (mandiri, tanggung jawab, disiplin) dan sosial anak, bekerja sama/kolaborasi

4.         Meningkatkan kemampuan komunikasi

5.         Melatih hidup berorganisasi

6.         Melatih memecahkan masalah dengan bereksplorasi, diskusi, kolaborasi

Apakah beban guru menjadi semakin berat dengan pembelajaran PAIKEM ini? Bagi guru yang merasa bahwa mengajar itu pekerjaan yang menyenangkan tentunya PAIKEM menjadi motivasi bagi guru tersebut untuk menyusun rancangan bagaimana agar setiap belajar siswa merasa senang dan gembira. Guru akan terus belajar mencari ide kreatif dan inovasi untuk pembelaran yang bisa memfasilitasi minat, bakat dan hobi siswa. Selain memanfaatkna gadget sebagai media pembelajaran, benda-benda dilingkungan sekitar bisa dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang menyenangkan seperti mengajak siswa mengamati alam sekitar, mengamati benda-benda yang ada di dalam kelas sebagai objek pengamatan, mencari informasi dari orang-orang yang ada disekitar sekolah dan segala sesuatu yang bisa dijadikan obejek belajar.

Guru kreatif adalah guru yang merdeka mengembangkan ide dan perasaannya bagi peningkatan proses pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa. Tidak terpaku pada aturan dan format-format yang harus dipenuhi oleh system, tapi benar-benar terbuka dan mau berubah kearah yang lebih baik. Bermain dengan siswa dalam belajar adalah suatu pendekatan yang akan semakin mendekatkan hubungan antara guru dan siswa lebih akrab. Sehingga siswa merasakan bahwa kegiatan belajar adalah kegiatan yang sangat menyenangkan.