Membentuk Karakter Peserta Didik Melalui AVICUP 2022

Oleh Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd.

(Guru Matematika SMA Avicenna Cinere)

Kalau kita perhatikan tujuan pendidikan di Indonesia berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 pada dasarnya ingin membentuk karakter peserta didik yang sangat erat hubungannya dengan pendidikan moral, dimana tujuannya adalah untuk membentuk dan melatih kemampuan individu secara terus-menerus guna penyempurnaan diri kearah hidup yang lebih baik. Untuk itulah setiap sekolah diharapkan mampu melaksanakan pendidikan karakter terhadap peserta didik di dalam setiap kegiatan yang dilakukan, sehingga akan membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan amanat undang-undang.

Pendidikan karakter sendiri terdiri dari dua kata, yaitu pendidikan dan karakter. Pendidikan selain sebagai proses humanisasi, pendidikan juga merupakan usaha untuk membantu manusia mengembangkan seluruh potensi yang dimilikinya (olahrasa, raga dan rasio) untuk mencapai kesuksesan dalam kehidupan dunia dan akhirat, sedangkan karakter adalah sikap, tabiat, akhlak, kepribadian yang stabil sebagai hasil proses konsolidasi secara progresif dan dinamis yang diyakini dan digunakan sebagai landasan untuk cara pandang, berpikir, bersikap dan bertindak. Dari istilah di atas, maka dapat kita simpulkan bahwa pendidikan karakter merupakan sebuah proses atau suatu usaha manusia secara sadar dan terencana untuk mendidik dan memberdayakan potensi peserta didik guna membangun karakter pribadinya sehingga dapat menjadi individu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan lingkungannya.

Sekolah Avicenna sebagai leadership school (sekolah kepemimpinan) dengan visi mewujudkan sekolah berkarakter kepemimpinan, berbasis sains & teknologi, peduli pada lingkungan dan berprestasi berfokus membentuk para peserta didik untuk mempunyai karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila yaitu Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, Berakhlak Mulia, Berkebinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Bernalar Kritis, dan Kreatif. Untuk memujudkan itu, maka SMA Avicenna Cinere dalam menyusun kegiatan baik intrakulikuler maupun ektrakulikuler selalu memperhatikan bagaimana karakter peserta didik dapat terbentuk.

Salah satu langkah atau cara dalam membentuk karakter peserta didik adalah dengan adanya program kegiatan AVICUP 2022 yang rutin dilakukan setiap tahun dengan melibatkan seluruh civitas SMA Avicenna Cinere mulai dari pimpinan sekolah, guru, siswa, pegawai sekolah, dan orang tua siswa, sehingga kegiatan ini membutuhkan perencanaan yang sangat matang. Kegiatan AVICUP 2022 ini dikomandoi oleh peserta didik kelas X dan XI dengan bimbingan guru, khususnya pembina OSIS.

Dalam kegiatan AVICUP 2022 ini peserta didik selain menjalin silaturahmi dengan teman-teman sekolah SMP dan SMA sejabodetabek dan berkompetisi untuk menjadi yang terbaik, mereka juga dapat menerapkan enam karakter utama dalam P5 atau Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Penguatan pendidikan karakter ini harus diterapkan dari dalam diri peserta didik agar dapat terus berkembang tanpa menghilangkan karakter dan budaya asli Indonesia.

Pendidikan karakter yang dapat terlihat dalam kegiatan AVICUP 2022 ini dapat diuraikan sebagai berikut:

1.   Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia; Kegiatan AVICUP 2022 setiap harinya selalu diawali dan diakhiri dengan membaca doa dan panitia kegiatan selalu mengingatkan kepada seluruh panitia dan peserta yang muslim untuk melaksanakan shalat berjamaan baik di Musholla ataupun di Masjid jika waktu shalat telah tiba. Selain itu seluruh panitia dan civitas SMA Avicenna Cinere selalu menerima dengan ramah setiap peserta dan supporter yang datang, sehingga setiap pertandingan dilaksanakan berlangsung aman, tertib dan seru. Kondisi ini menunjukkan bagaimana peserta didik SMA Avicenna Cinere dapat memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari

2.   Berkebinekaan global; Peserta didik SMA Avicenna Cinere yang menjadi panitia dalam setiap rapat kegiatan, baik dari perencanaan maupun evaluasi kegiatan selalu berdiskusi dan saling menghargai kritik, saran, dan masukkan yang diberikan oleh sesama panitia maupun pembina dari guru. Hal ini membuktikan bahwa peserta didik SMA Avicenna Cinere mampu menumbuhkan rasa saling menghargai dan bertanggungjawab terhadap dirinya ataupun kelompok.

1.   Bergotong royong; Bersatu kita teguh bercerai kita runtuh merupakan ungkapan yang tepat untuk mengungkapkan betapa para peserta didik SMA Avicenna mampu bekerja bersama baik dengan sesama peserta didik SMA Avicenna Cinere maupun dengan pihak lain seperti peserta, supoter, sponsor, pihak keamanan (polisi), dan pihak lain yang dapat membantu kelancaran dan suksesnya kegiatan AVICUP 2022.

2.   Mandiri; Peserta didik SMA Avicenna Cinere secara mandiri mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, dan melakukan tindaklanjut dari semua kegiatan AVICUP 2022 dengan baik. Peserta didik juga mampu memahami potensi dirinya dengan manajemen waktu, mengelola keuangan, dan mengatur keamanan, sehingga semua kegiatan dapat terlaksana sesuai dengan waktu yang sudah direncanakan.

1.   Bernalar kritis; Kemampuan bernalar bukanlah sesuatu yang mudah dilakukan oleh semua orang, apalagi seorang peserta didik. Kemampuan dalam menganalisis setiap perubahan dalam kegiatan AVICUP 2022 dan pengambilan keputusan menjadi nilai tersendiri bagi panitia, terutama saat kondisi hujan dan adanya protes dari peserta saat kompetisi. Ini membuktikan bahwa dalam AVICUP 2022 peserta didik sudah mempunyai kemampuan nalar yang baik

2.   Kreatif; Setiap kegiatan yang ada di AVICUP 2022 menunjukkan kreatifnya peserta didik yang menjadi dalam merancang dan mengatur kegiatan agar menarik, misalnya melakukan promosi di media sosial, membuat tiket masuk, mengatur jadwal pertandingan, mengatur posisi suporter, dan membuat merchandise AVICUP 2022.

Harus diakui bahwa kegiatan AVICUP 2022 ini mempunyai dampak positif bagi pengembangan karakter peserta didik SMA Avicenna 2022, sehingga kegiatan AVICUP ini sangat bagus untuk dilaksanakan secara rutin dengan persiapan yang lebih baik lagi dan mampu mengajak lebih banyak peserta. Dengan kegiatan AVICUP 2022 ini diharapkan muncul pribadi-pribadi yang sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila untuk menjadi pemimpin Indonesia yang berkarakter di masa depan, sehingga dapat membawa Indonesia lebih maju. 

AVICUP 2022 “Rise and Gain Your Place in Olympus”

Penulis

Irvan Dedy, S.Pd., M.Pd. merupakan Guru Matematika SMA Avicenna Cinere Depok, Jawa Barat. Meraih prestasi sebagai pemenang I Mata Pelajaran Matematika dalam Olimpiade Guru Nasional Jenjang Pendidikan Menengah tahun 2018, Pemenang Best Presentation Mata Pelajaran Matematika pada Olimpiade Guru Nasional (OGN) tahun 2017 tingkat Nasional, peserta Applied Teaching Methods dan Strategies in the 21^st Century Program (The University of Queensland Australia) pada pelatihan program 1000 guru keluar negeri tahun 2019, Penerima SATYALANCANA PENDIDIKAN 2019, Peraih Guru Award 2022, Peraih Gold Medal LOPI 2022, dan Penulis buku dan Lembar kerja Matematika dan AKM (numerasi).  Saat ini Penulis sedang mengikuti kegiatan Korean e-Learning Improvement Cooperation (KLIC) kerja sama pemerintah Indonesia dan Korea Selatan.

Penulis dapat dihubungi melalui email : [email protected]

Blog : www.irvanhabibali.wordpress.com

Channel : www.youtube.com/c/irvandedy  atau IRVAN MATEMATIKA ASYIK