MENASIHATI DENGAN SAJAK

Oleh Anti Kesuma

- Relawan Penggerak Kemendikbud.         

- Aktifis Gerakan Literasi Sekolah Nasional                  

- Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#

 Berangkat dari cintaku kepada anak-anak negeri,

 Tumbuhlah sehat dan kuat berkarakter bangsa

Berkembang cerdas sebagai pelita

Warnai bumi pertiwi

Dengan santun budi pekerti

 Anak usia dini perlu stimulasi dalam melatih perkembangan bahasanya. Stimulasi memiliki makna mendorong minat baca, menyediakan lingkungan literat yang siap dieksplorasi oleh anak, dimana kekuatan atau kemampuan tersebut sudah ada dalam diri seorang anak. Sifat stimulasi tidak memaksa dan tidak mengandung target kemampuan tertentu (Tadkiroatun Musfiroh, ‘Menumbuhkembangkan Baca-Tulis Anak Usia Dini’, 2009).

Membuatkan sajak-sajak pendek bagi anak usia dini diharapkan mampu menjadi salah satu media pembelajaran bahasa, juga alternatif lebih menarik dari sekedar menasihati seorang anak tentang keluhuran budi pekerti. Prinsipnya, belajar di tahap usia dini harus menyenangkan, menanamkan budi pekerti pun harus menyenangkan, dan menasihati juga harus menyenangkan. Suasana yang menyenangkan mendorong anak-anak menyerap dengan cepat segala aktivitas yang menstimulus kemampuannya.

Metode pembelajaran pada anak usia dini yang efektif menyesuaikan tahapan perkembangan anak, atau bahasa asingnya adalah Developmentally Appropriate Practices (DAP), sebuah konsep pembelajaran yang telah berkembang sejak Tahun 1980-an di Amerika Serikat. Dari buku dosen senior Universitas Negeri Jakarta, Prof. Dr. Yuliani Nurani Sujiono, M.Pd, ‘Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini’ dikatakan bahwa kemampuan bahasa anak usia 6-8 tahun mencapai penguasaan lebih kurang 14.000 kata.

Buku ‘Permen Cokelat: Riak Sajak Anak’ merupakan refleksi penulis dalam menggambarkan bahwa anak pada usia ini mampu mendeklamasikan dan melagukan puisi yang sesuai untuk anak-anak. Pengenalan sastra sederhana melalui pembacaan sajak-sajak pendek menjadi cara yang relevan untuk mendorong kemampuan berbahasa anak-anak.

Program penguatan pendidikan karakter (PPK) yang digaungkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yang berisi lima nilai utama karakter prioritas: religius-nasionalis-gotong royong-integritas- dan mandiri, membutuhkan cara-cara yang membumi dengan dunia anak-anak agar mudah terinternalisasi dalam proses tumbuh kembang anak usia dini. Memperkenalkan sajak-sajak berkarakter dapat menjadi salah satu alternatifnya. Berikut dua contoh sajak anak yang bertema karakter nasionalis dan integritas.

Indonesia Kaya

Laut Indonesia cantik, airnya sebiru langit

Gunungnya pun megah, menjulang berhias bukit

Tanahnya subur bertanam, padi singkong dan sawit

Aku bangga menjadi putra bangsa

Yang indah alamnya

Elok beragam budayanya

Indonesia kaya

(34 kata)

Maaf dan Terima Kasih

Bunda berpesan,

Katakan maaf bila kita berbuat kesalahan

Bunda berpesan,

Ucapkan terima kasih bila diberi kebaikan

Bunda berpesan,

Anak yang baik selalu berhias sopan

(28 kata)

Anti Kesuma, yang bernama lengkap Hertanti Erna Kesuma, adalah alumni STIE Perbanas Jakarta, Universitas Diponegoro Semarang dan Universitas Negeri Jakarta. Ia mantan guru Bahasa Inggris prasekolah dan instruktur Bahasa Inggris bagi calon guru prasekolah.

Sejak Tahun 2001 hingga sekarang ia mengabdi di salah satu Unit Pelaksana Teknis (UPT) Kemendikbud. Selain sebagai ASN, ia turut mendaftar sebagai relawan penggerak Kemendikbud, dan aktif juga di komunitas relawan pendidikan ‘Kelas Inspirasi-Indonesia Mengajar’ dan beberapa komunitas menulis dan perbukuan.