Mengajar Kreatif di Masa Pandemi

Oleh Erfina Zulayda Anis, S.Pd.I., M.Pd.I.

(Guru PAI SDN Cebongan, Mlati, Sleman, D.I. Yogyakarta dan Duta Literasi-Kader Literasi Mula QURUTA)

Datangnya Pandemi COVID-19 membuat semuanya bingung dan sampai saat ini masih menunjukkan peningkatan pasien terkonfirmasi yang tinggi. Bagi sebagian kita pandemi ini menjadikan keadaan yang memprihatinkan dan memutusasakan harapan semua lini kehidupan. Imbasnya semisal di bidang ekonomi menurunnya income perkapita, produktifitas, dan tersendatnya bahan baku. Pun demikian di bidang pekerjaan banyaknya karyawan di-PHK, hilangnya mata pencaharian. Lalu bagaimana dengan bidang pendidikan dan keadaan profesi guru, terpurukah? Berhentikah proses pembelajaran?

Siswa siswi diberikan motivasi oleh Erfina ZA untuk belajar melalui Youtube

Pertengahan Maret 2020 dunia pendidikan mengalami perubahan yang besar. Adanya pandemi COVID-19 memaksa semua pihak baik guru, sekolah, peserta didik dan pengambil kebijakan berpikir keras serta melakukan penyesuaian pola belajar. Pemerintah mengumumkan masa tanggap darurat COVID-19 yang menyebabkan pembelajaran di sekolah ditiadakan. Peserta didik diharuskan belajar di rumah demi kesahatan dan keselamatan jiwanya. Semua rencana yang sudah disusun guru untuk proses pembelajaran tidak bisa dilanjutkan, dan harus ditinjau Ulang.

Para guru kebingungan, bagaimana harus menjelaskan materi kepada peserta didik, orangtua kewalahan dalam menerangkan materi. Profesi guru tidak boleh berhenti, sebagai guru harus memunculkan ide kreatif dan berpikir keras bagaimana cara memberikan materi kepada peserta didik. Dengan berbagai pertimbangan akhirnya saya memilih media video sebagai media pembelajaran. Salah satu keunggulan video sebagai media pembelajaran, Jika peserta didik tidak mungkin dibawa ke obyek langsung yang dipelajari, maka obyeknyalah yang dibawa ke peserta didik. Obyek dimaksud bisa dalam bentuk nyata, miniatur, model, maupun bentuk gambar–gambar yang dapat disajikan secara audio visual.

Keberhasilan Erfina ZA dalam kreatifitas membuahkan prestasi

Membangun Harapan dengan Kreativitas Mencerdaskan

Menurut Ronal Anderson, video merupakan media pembelajaran yang dapat melampaui batasan ruang kelas. Banyak hal yang tidak mungkin dialami secara langsung di dalam kelas oleh para peserta didik tentang suatu obyek, yang disebabkan, karena: obyek terlalu besar, obyek terlalu kecil, obyek yang bergerak terlalu lambat, obyek mengandung berbahaya dan resiko tinggi dan sebagainya. Nah, saat kondisi yang memaksa pembelajaran jarak jauh demi keselamatan seperti sekarang ini, video menjadi solusi media pembelajaran yang tepat.

Kondisi peserta didik yang hampir semuanya memiliki telepon genggam atau HP baik itu milik sendiri atau digunakan bersama orangtua semakin memantapkan penggunaan video sebagai media pembelajaran di masa pandemi COVID-19 ini. Tekad guru pun semakin mantap setelah mengikuti pelatihan-pelatihan di antaranya pelatihan editing video pembelajaran melalui telepon genggam. Pemilihan salah satu aplikasi yang ada di playstore agar video pembelajaran menjadi lebih menarik. Berbekal HP sederhana dan tripod kita mulai dapat merekam sendiri materi pembelajaran yang akan diajarkan.

Masa liburan kenaikan kelas pada awal bulan Juli 2020, sebenarnya dapat dimanfaatkan untuk membuat dan mengedit 6 video pembelajaran untuk 6 kelas yang nanatinya dapat sebagai bahan ajar melalui HP. Kemudian dapat di dibuatkan dengan channel Youtube. Dengan channel tersebut agar video bisa dikirimkan kepada peserta didik tidak terlalu memakan kuota, dan video itu lebih dapat dimanfaatkan oleh orang banyak.

Tahapan selanjutnya, setelah video buat, kemudian diunggah di Youtube, mulai bagikan kepada teman-teman seprofesi (guru) di beberapa grup media sosial. Mereka sangat antusias dan tertarik menanggapinya. Banyak yang kemudian membagikannya kepada siswa sebagai pelengkap menerangkan pembelajaran, banyak juga yang kemudian terinspirasi membuat video kreatif bahan ajar dan diunggah ke Youtube. Setiap ilmu pengetahuan yang berkembang dan kreatifitas bisa bermanfaat dan menginspirasi sesama guru.

Daya kreativitas di masa pandemi COVID-19 ini, dengan kondisi yang serba tak menentu, meningkatkan kualitas inovasi dan kreasi dalam pembuatan media pembelajaran online sangat membuka peluang untuk bangkit dan terus dikembangkan dari keterpurukkan kondisi saat ini. Video pembelajaran yang dibuat dan dikirim di Youtube agar benar-benar menarik dan bermanfaat bagi peserta didik. Kehadiran guru dalam video-video Youtube setidaknya dapat sedikit mengobati kerinduan anak-anak terhadap sosok yang selama ini selalu membimbing mereka belajar. Bahan ajar disampaikan melalui Youtube juga dapat menjadi solusi dalam melayani kesulitan guru menerangkan materi dan peserta didik menangkap materi. Oleh karena itu mari kita manfaatkan Youtube sebagai salah satu media pembelajaran agar anak didik kita tidak hanya membuka Youtube untuk bermain atau melihat video hiburan saja, tetapi juga untuk belajar.

Guru yang berperan dan berfungsi melatih, mengajar, mendidik, membina, dan membimbing serta menghantarkan peserta didik ke gerbang prestasi dan meraih cita-citanya berupaya semaksimal mungkin memberikan yang terbaik walau dalam masa pandemi COVID-19. Kejadian luar biasa ini diluar dugaan, namun  demikian tugas mencerdaskan generasi bangsa tidak boleh terhenti. Dengan pola pembelajaran daring merupakan perwujudannya, supaya peserta didik mendapatkan pemerataan pendidikan.[]

#Salam Kreatif

#Salam Cerdas Anak Indonesia

#Salam Guru Literat; Semangat, Hebat, Literat!!!

#Salam Literasi; Indonesia Berkarya!!!