MENGHADIRKAN SYKCC: PROGRAM PEMBIASAAN YANG POSITIF UNTUK LINGKUNGAN BELAJAR YANG INSPIRATIF

Oleh Titin Kustini, S.Pd.

(Kepala SMAN 16 Bekasi)

Dalam rangka meningkatkan kemampuan satuan pendidikan serta menyelenggarakan pembelajaran berkualitas dan berpihak pada peserta didik. Kepala sekolah, pada satuan pendidikan perlu terampil mengidentifikasi kebutuhan belajar para guru dan menyelenggarakan Pelaksanaan Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan (PKB) sesuai kebutuhan. Hal inilah yang melatar belakangi BBGP Provinsi Jawa Barat mengadakan kegiatan Pelatihan Keterampilan Belajar Satuan Pendidikan untuk PKB Mandiri. Salah satu materinya adalah membahas tentang SYKCC. Apa itu SYKCC???

SYKCC adalah singkatan dari Sekolah Yang Kita Cita-citakan, terdapat empat ciri utama dari sekolah berkualitas yang kita cita-citakan, yang selaras dengan rapor pendidikan antara lain: 1). Pembelajaran yang berpusat pada murid, merupakan suatu pendekatan dimana siswa merupakan pelaku utama dalam proses pembelajaran dan guru bertindak sebagai fasilitator.  Dalam metode ini siswa didorong untuk berpartisipasi secara aktif, mandiri, dan kreatif dalam memahami materi. Tujuannya adalah untuk memberikan siswa  kendali lebih besar atas proses belajar mereka, yang pada akhirnya membantu mereka mengembangkan pemahaman yang lebih dalam, keterampilan berpikir kritis, dan tanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri. 2) Pendidikan reflektif, gemar belajar, berbagi dan berkolaborasi, Pendidikan Reflektif: Ini adalah pendekatan yang meminta siswa dan guru untuk merefleksikan proses belajar, pengalaman, dan pemahaman yang dicapai. Refleksi membantu guru memahami kekuatan dan kelemahan serta cara meningkatkannya. Melalui pendidikan reflektif, siswa belajar  berpikir kritis, mengakui kesalahan, dan mengembangkan keinginan untuk terus belajar. Gemar Belajar, menumbuhkan sikap cinta belajar bertujuan untuk mengembangkan minat  berkelanjutan terhadap pendidikan. Pendekatan ini bertujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, relevan, dan imersif bagi siswa. Ketika siswa merasa pembelajaran itu menantang dan menyenangkan, mereka akan lebih termotivasi untuk bereksplorasi, berinovasi, dan mengembangkan rasa ingin tahu yang alami. Kolaborasi: Kolaborasi adalah keterampilan penting di mana siswa bekerja sama untuk menyelesaikan tugas dan proyek.  Bekerja sama memungkinkan siswa untuk saling menghormati, berbagi ide, dan menggabungkan kekuatan untuk mencapai tujuan bersama. Kembangkan keterampilan sosial seperti empati, komunikasi, dan kepemimpinan. Kolaborasi juga bermanfaat dalam situasi profesional, dimana kemampuan bekerja dalam tim merupakan aset yang berharga. 3) Iklim sekolah yang aman, inklusif, dan merayakan kebinekaan adalah kunci untuk membangun lingkungan belajar yang mendukung pertumbuhan emosional, sosial, dan akademik setiap siswa. Iklim seperti ini memungkinkan siswa merasa diterima, dihargai, dan bebas untuk mengekspresikan diri dengan nyaman, terlepas dari latar belakang atau perbedaan individu yang mereka miliki. 4) Kepemimpinan untuk perbaikan layanan berkelanjutan, merupakan pendekatan kepemimpinan yang fokus pada penciptaan inovasi, efektivitas, dan ketahanan layanan, dengan tujuan agar perbaikan yang dilakukan dapat bertahan lama dan terus berkembang seiring waktu. Dalam konteks pendidikan, kepemimpinan ini berperan dalam membangun budaya pembaruan, memberdayakan tim, dan menetapkan strategi untuk memastikan layanan yang diberikan selalu meningkat dan tetap relevan.

Dalam rangka menghadirkan SYKCC maka saya sebagai kepala sekolah SMAN 16 Bekasi membuat program pembiasaan positif pagi untuk menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif, pembiasaan positif pagi yang dilakukan di mulai dari hari senin yaitu melakukan upacara kenaikan bendera merah putih bertujuan untuk melatih kedisiplinan siswa dan meningkatkan rasa nasionalisme. Hari selasa pembiasaan positif yang dilakukan adalah tadarus Al-qur’an bagi yang beragama muslim, siswa siswi membaca ayat-ayat suci Al-qur’an yang didampingi oleh guru jam pelajaran pertama di kelas tersebut, sedangkan untuk siswa-siswi yang beragama lain melaksanakan kegiatan doa bersama. Kegiatan ini dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Hari rabu pembiasaan positif yang dilakukan adalah kegiatan Rabu literasi, setiap murid diwajibkan untuk membawa buku atau bahan bacaan lalu dibaca dan ditulis resensi atau rangkuman hasil bacaannya dalam buku literasi. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan keterampilan dasar membaca, menulis, berbicara, dan berpikir kritis pada siswa, serta menumbuhkan minat baca dan kemampuan memahami informasi. Hari kamis pembiasaan positif pagi yang dilakukan adalah kembali tadarus membaca ayat-ayat suci Al-qur’an.

Pembiasaan positif pagi yang dilakukan pada hari jumat terdiri dari empat kegiatan, antara lain: 1) Jumsiroh (Jumat Siraman Rohani), kegiatan rutin yang dilaksanakan pada hari Jumat, yang bertujuan untuk memberikan pembinaan spiritual dan motivasi bagi para siswa, guru, dan staf. Kegiatan ini meliputi : Sholat duha, doa, dzikir, tahlil serta pembacaan Al-qur’an surat yasin bersama-sama, serta tausiyah tentang nilai-nilai agama, etika, dan karakter yang diharapkan dapat membentuk kepribadian yang baik serta meningkatkan kesadaran spiritual.

Dokumentasi kegiatan Jumsiroh

2) Jumsih (Jumat Bersih-bersih) kegiatan rutin yang dilaksanakan pada hari Jumat di lingkungan sekolah dengan fokus pada kebersihan dan kesehatan. Kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, baik di sekolah maupun di rumah, serta membentuk kebiasaan positif dalam menjaga kebersihan. Siswa, guru, dan staf bersama-sama membersihkan area sekolah, termasuk kelas, halaman, toilet, dan fasilitas umum lainnya. Kegiatan ini bisa meliputi menyapu, mengepel, mengumpulkan sampah, dan merapikan lingkungan.

Dokumentasi kegiatan Jumsih

3) Jusberi (Jumat Senam Kebugaran Jasmani) kegiatan rutin yang dilaksanakan di sekolah pada hari Jumat, dengan tujuan untuk meningkatkan kebugaran fisik dan kesehatan seluruh peserta. Kegiatan yang dilakukan meliputi : senam bersama, lari mengelilingi lingkungan sekitar sekolah. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat fisik dan psikologis bagi siswa, guru, dan staf. Meningkatkan Kebugaran Fisik: Senam secara rutin dapat meningkatkan kekuatan, daya tahan, kelincahan, dan fleksibilitas tubuh siswa.  Menjaga Kesehatan Mental: Aktivitas fisik diketahui dapat mengurangi stres, meningkatkan suasana hati, dan mendukung kesehatan mental siswa. Serta meningkatkan disiplin: Kegiatan rutin seperti ini juga dapat membentuk sikap disiplin dan tanggung jawab dalam menjaga kesehatan.

Dokumentasi kegiatan Jusberi

4) Jumlit (Jumat Literasi) adalah kegiatan yang merupakan rangkaian dari kegiatan rabu literasi, setelah siswa-siswi membaca buku bacaan di hari rabu pagi, maka pada hari jumat ini semua siswa dikumpulkan di lapangan secara terpusat untuk dilakukan pengundian. Pengundian dilaksanakan dalam dua tahapan, tahap pertama untuk menentukan kelas, lalu tahap yang kedua untuk menentukan nomor absensi. Ketika telah muncul kelas dan nomor absen maka siswa tersebut harus maju ke depan untuk menceritakan kembali hasil bacaan bukunya. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dan mempresentasikan atau menceritakan kembali buku yang di bacanya, selain itu juga kegiatan ini bertujuan untuk menumbuhkan kepercayaan diri siswa untuk berani tampil maju ke depan.  

Dokumentasi kegiatan Jumlit

Kegiatan pembiasaan positif pagi dilaksanakan berdasarkan hasil dari raport pendidikan tahun 2023 di mana nilai indikator karakter dan iklim keamanan sekolah berwarna merah, setelah kegiatan pembiasaan positif pagi ini dilaksanakan secara rutin alhamdulilah raport pendidikan SMAN 16 Bekasi mengalami peningkatan terutama pada indicator karakter dan iklim keamanan sekolah sudah berubah warna dari warna merah menjadi berwarna hijau. Menurunnya angka keterlambatan siswa datang kesekolah, menciptakan lingkungan belajar yang inspiratif dan mendukung perkembangan karakter serta kebiasaan baik siswa. Mari kita semua berkomitmen untuk menciptakan sekolah yang tidak hanya unggul dalam aspek akademik, tetapi juga menjadi tempat yang mendidik karakter dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di masa depan. Melalui kerjasama yang baik antara semua pemangku kepentingan siswa, guru, orang tua, dan masyarakat serta sekolah demi mencapai kemajuan yang signifikan. Maju terus SMAN 16 Bekasi mencetak generasi unggul demi memajukan bangsa Indonesia. MERDEKA!!!