Menjaga Semangat Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19

Oleh Eneng Sulastri, S.Pd.

(Guru di SMKN 1 Sukanagara/Cadisdik Wil. VI)

Pertengahan Maret 2020, dunia digemparkan dengan munculnya virus yang sangat mematikan, yaitu covid-19 atau Virus Corona. Virus tersebut sangat mudah dalam penyebarannya, hanya dengan kita berinteraksi dengan orang yang terdampak virus, kita pun bisa terkena. Oleh sebab itu, hampir di seluruh dunia kegiatan manusia dihentikan. Banyak intansi pemerintahan yang berhenti melayani masyarakat, termasuk instansi yang bergerak dalam bidang pendidikan. Hampir semua sekolah siswanya belajar di rumah.

Negara kita pun terkena dampak virus tersebut. Oleh karena itu hampir semua instansi pemerintahan berhenti total termasuk juga intansi pendidikan. Demi menekan penyebaran virus corona atau covid-19 maka pemerintah Indonesia menekankan kepada seluruh sekolah untuk menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Siswa bisa belajar di rumah menggunakan media pembelajaran seperti hand phone, laptop dan media lainnya yang bisa terkoneksi jaringan internet.

Di Provinsi Jawa Barat termasuk di SMKN 1 Sukanagara Cianjur, untuk memenuhi kebutuhan kegiatan belajar mengajar daring, siswa bisa menggunakan Tab Smartphone yang dipinjamkan sekolah kepada merka. Tab tersebut berasal dari Bantuan Oprasional Sekolah (BOS) Kinerja SMKN 1 Sukanagara tahun 2019/2020. Sehingga pembelajaran daring pun bisa dilakukan dengan baik.

Siswa diberikan keleluasaan untuk menggunakan tab tersebut, sebagai media untuk kegiatan pembelajaran. Kartu provider untuk jaringan internet, disediakan pula secara geratis oleh sekolah.

Adapun metode pembelajaran yang digunakan di masa pandemi covid-19 ini, yaitu dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran di antaranya:

1.         Daring method

Metode ini bisa membuat para siswa untuk memanfaatkan fasilitas yang ada di rumah dengan baik. Seperti halnya membuat konten dengan memanfaatkan barang-barang di sekitar rumah maupun mengerjakan seluruh kegiatan belajar melalui sistem online. Adapun aplikasi yang digunakan untuk proses belajar daring ini antara lain menggunakan aplikasi seperti classroom, Dropbox paper, Google docs, dan google Sheets.

2.         Project Based Learning

Metode ini diterapkan dengan membentuk kelompok belajar kecil dalam mengerjakan project, eksperimen dan inovasi. Pembelajaran ini diterapkan dengan memperhatikan protokol kesehatan yang berlaku.

3.         Luring Method

Metode ini merupakan metode pembelajaran tatap muka. Siswa akan belajar secara bergilir (shift model) agar menghindari kerumunan dan selalu memperhatikan protokol kesehatan yang berlaku. Metode ini digunakan untuk menyiasati penyampaian kurikulum agar tidak berbelit disampaikan kepada siswa, pembelajaran ini juga dinilai cukup baik bagi siswa yang kurang memiliki sarana dan prasarana yang mendukung untuk melaksanakan pembelajaran daring.

4.         Home Visit Method

Seperti halnya metode yang lain, home visit merupakan salah satu opsi pada metode pembelajaran saat pandemi ini. Metode ini mirip seperti kegiatan belajar mengajar yang disampaikan saat home schooling. Jadi, pengajar mengadakan home visit di rumah pelajar dalam waktu tertentu. Dengan demikian, materi yang akan diberikan kepada siswa bisa tersampaikan dengan baik. Karena materi pelajaran dan keberadaan tugas yang diberikan bisa terlaksana dengan baik.

Selain metode pembelajaran di atas, karena SMKN 1 Sukanagara berbasis life skill, maka dituntut untuk melakukan pembelajaran berbasis praktik. Oleh karena itu pembelajaran mata pelajaran produktif dilakukan dengan cara guru memperagakan praktik di laboratorium dan dibuatkan video tutorialnya. Dari tahap awal pengenalan alat, bahan paktikum, sampai pengolahan dan pengemasan, kemudian diunggah ke media sosial seperti youtube, facebook atau grup WhatsApp siswa.

Seperti itulah metode pembelajaran daring di SMKN 1 Sukanagara, sebagai upaya agar siswa tetap semangat belajar. Dalam pelaksanaannya pasti banyak menemukan kendala, apalagi sekolah kami berada di pedesaan. Signal internet yang sulit diperoleh, tidak membatasi tekad kami dan siswa untuk tetap melaksanakan pemebelajaran sebaik mungkin.