MKKS SMK KBB AKAN TERBITKAN 1001 PUISI SELAMA LOCKDOWN

Oleh

Dr. H. Rusdan, M.M.Pd. Ketua MKKS SMK KBB

Dr. Yunie, M.Pd. Wakil  Ketua Bidang Kurikulum MKKS SMK KBB

“Kita Dorong Guru dan Kepala Sekolah untuk Menulis”

Untuk mengisi kegiatan guru dan kepala sekolah selama berada di rumah karena adanya Covid-19 maka Ketua MKKS SMK KBB dorong dan beri motivasi guru-guru untuk menulis selain mereka juga melaksanakan pembelajaran jarak jauh daring buat siswa. Kegiatan ini dilakukan untuk menghilangkan rasa jenuh selama berada di rumah. Kita sama-sama isi dengan kegiatan positif sehingga waktu kita akan memberikan kebermanfaatan yang banyak.

Di group menulis sengaja kami mendorong guru-guru untuk menulis puisi dulu. Hal ini agar ada rangsangan bagi kita untuk memulai menulis. Padahal tujuan kami ke depan sangat besar yaitu guru akan mahir dan terampil menulis.

Rencana kami ke depan akan menulis artikel-artikel, buku ajar, dan tulisan-tulisan lainnya. Langkahnya diawali dengan menulis 1001 puisi yang merupakan gabungan dari tulisan guru-guru dan kepala sekolah dengan tema bebas. Semoga dapat membuat guru dan kepala sekolah tertantang untuk menyampaikan idenya lewat sebuah tulisan.

Dr. H. Rusdan, M.MPd. menginginkan semua guru bisa bahagia. Dengan menulis semua keindahan, kegelisahan, harapan, ketulusan, dan ide pikiran bisa tercurahkan. Tujuannya tentunya untuk menyalurkan bakat dan menggali potensi guru-guru, membiasakan diri untuk berpotensi supaya hidup penuh arti.

Kegiatan guru menulis dilakukan untuk memberi manfaat sangat positif bagi guru serta kepala sekolah. Kegiatan yang diwadahi di MKKS KBB dengan diprakarsai oleh  Ketua MKKS Kabupaten Bandung Barat Dr. H. Rusdan, M.M.Pd. Kepala Sekolah SMK Pembangunan Bandung Barat dan Wakil Ketua Bidang Kurikulum, Dr. Yunie, M.Pd. Kepala Sekolah SMK Bandung Barat 2, diharapkan akan memberikan atmosfer akademik bagi para guru dan kepala sekolah dalam menuangkan ide-ide mereka melalui sebuah tulisan. Pada awalnya dibuat group di media sosial dan akhirnya guru-guru serta kepala sekolah bergabung di group guru menulis.     

Menurut Andri Wijaksono dilansir dari http://andriew.blogspot.com/2011/07/teori-menulis-puisi.html, bahwa menurut Lado (lewat Suriamiharja, dkk. 1996/1997:1) bahwa to write is not put down the graphic symbols that represent a language one understands, so that other can read these graphic representation. Dapat diartikan bahwa menulis adalah menempatkan simbol-simbol grafis yang menggambarkan suatu bahasa yang dimengerti oleh seseorang, kemudian dapat dibaca oleh orang lain yang memahami bahasa tersebut beserta simbol-simbol grafisnya. 

Selain pendapat di atas, Atar Semi (2007: 14) menjelaskan hakikat menulis sebagai proses kreatif memindahkan gagasan dalam lambang tulisan. Menulis adalah kegiatan melahirkan pikiran dan perasaan dengan tulisan. Dapat juga diartikan menulis adalah berkomunikasi mengungkapkan pikiran, perasaan, dan kehendak kepada orang lain secara tertulis.

Selanjutnya, juga dapat diartikan bahwa menulis adalah menjelmakan bahasa lisan, mungkin menyalin atau melahirkan pikiran atau perasaan seperti mengarang, membuat surat, membuat laporan, dan sebagainya (Suriamiharja, dkk, 1996/1997: 2).                      

Menulis merupakan kegiatan seseorang dalam menyampaikan isi hatinya sehingga dengan tulisan tersebut dapat menyampaikan informasi kepada pembaca. Menulis itu sangat penting karena selain dapat menyampaikan informasi kepada orang lain kita pun dapat menyampaikan ide-ide yang bermanfaat. Dengan menulis tentu kita akan terbiasa suka membaca. Menulis juga dapat membuat perasaan menjadi lega, dengan mengungkapkan perasaan kepada sebuah tulisan.

Di zaman yang sudah canggih seperti sekarang ini menulis tidak lagi harus menggunakan pensil dan kertas. Orang sudah menggunakan berbagai media seperti menulis menggunakan alat komputer, menulis bisa saja di berbagai  media.

Menurut Muhammad Iqbal (20 Mei 2019) yang dilansir melalui https://mojok.co/miq/esai/perintah-alquran-ihwal-membaca-dan-menulis/mengenai kata perintah “bacalah!” merupakan firman pertama yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. Wahyu Alquran mulai turun pada malam 27 Ramadan 611 Masehi, ketika Rasulullah sedang tafakur di Gua Hira dekat Makkah. Kita tahu bahwa Muhammad adalah buta huruf. Diceritakan bahwa Nabi Muhammad menjawab lima kali, “Aku tidak bisa membaca.” Namun, wahyu bersikeras bahwa dia harus membaca. “Apa yang harus aku baca?” Rasulullah akhirnya bertanya. “Bacalah!” demikian jawaban wahyu, “Dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah dan Tuhanmu Maha Pemurah; yang mengajar manusia dengan perantaraan kalam. Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya.” (Q.S. al-‘Alaq [96]: 1-5).

Membaca dan menulis itu penting bukan hanya bagi masyarakat terdidik yang hendak dibangun Alquran, melainkan juga untuk menciptakan kebudayaan, menghasilkan pengetahuan anyar, dan jadinya, membangun satu peradaban dinamis yang maju. Membaca dan menulis adalah perangkat dasar yang telah diajarkan Tuhan kepada kita untuk berkomunikasi (Q.S. al-Rahman [55]: 4) dan menanamkan pemikiran kritis kepada manusia.

Nabi Muhammad sendiri sangat menekankan pentingnya penulisan sesuatu. Dia mengikuti nasihat yang disampaikan Alquran (Q.S. al-Baqarah [2]: 282) untuk menuangkan segala sesuatu dalam tulisan: “Hendaklah seorang penulis di antara kamu menuliskannya.”Salah satu tindakan pertama yang dia lakukan saat tiba di Madinah adalah menulis satu konstitusi bagi warga kota yang menjamin keamanan dan kemerdekaan beragama, menetapkan sistem pajak, dan mekanisme penyelesaian konflik (Hamidullah 1975).

Beberapa pendapat disampaikan para penulis puisi yaitu guru yang ada di group guru menulis. Menurut Agiszt Ituech Hartz Dewa, SMK Darul Fikri Cipongkor, perlu dikembangkan budaya kita budaya Jawa Barat yaitu puisinya memakai bahasa Sunda sebagai ciri khas Jawa Barat. Ke depannya karya yang ada bisa berdampak bagi lingkungan, apalagi dikaitkan dengan gerakan literasi. Dan wadahnya bukan sebatas WA saja tetapi seperti blog, pemanfaatan web, sehingga setiap orang bisa akses karya-karya yang ada untuk menikmati dan berinspirasi, karena tulisan memiliki kekuatan untuk mengubah dunia. 

Sementara menurut Nurmawati SMK Cendekia Batujajar bergabung dengan group guru menulis banyak mendapatkan wawasan mengenai puisi ataupun karya tulis lainnya, dapat bersilaturahmi dengan guru yang memiliki talenta dan tentunya dapat menikmati karya-karya guru-guru. Jadi siapapun dapat menulis dengan gaya dan kekhasannya. Group guru menulis memberi semangat dan memfasilitasi guru untuk berkarya dengan tulisan dari ahlinya. Sedangkan Indria Suci Maulina guru SMK Bandung Barat 2, berpendapat goup guru menulis sangat positif karena memberi kesempatan pada guru untuk berkreasi, sekaligus berfikir kritis yang dituangkan melalui tulisan. Menariknya tulisan tersebut tidak hanya ditujukan untuk diri sendiri tetapi juga bisa dinikmati oleh guru lain.

Pendapat senada disampaikan oleh Wida Kartika Ayu seorang penulis puisi yang berasal dari SMK PGRI Lembang, adanya group guru menulis ini sangat bermanfaat apalagi saat posisi kita diharuskan berada di rumah. Bertambah pengalaman bergabung dengan orang-orang yang produktif dan itu menjadi bahan motivasi.

Dara Merdeka SMK Wiyata Mandala Cikalong juga menyampaikan pendapat senada. Menurutnya, guru menulis ini merupakan sebuah agen yang memberikan perubahan baik bagi diri sendiri maupun bagi semesta kelak. Menurutnya menulis adalah sebuah proses kontemplasi dari suara-suara jiwa yang tak terkatakan. Penuh dengan kejujuran dan keyakinan. Di dalamya ada sebuah kekuatan yang akan memberikan perubahan ke arah yang lebih positif.

Group sudah dibentuk selama satu bulan dan kegiatan menulis yang diawali degan kegiatan ini sudah berlangsung sekitar dua minggu selama lockdown. Dan luar biasa sekali tanggapan dari guru dan kepala sekolah yang tergabung dalam group guru menulis SMK KBB sangat positif. Banyak puisi yang sudah terkumpul dan masih terus bertambah. Karya-karya mereka sangat inovatif. Tema-tema yang disampaikan juga beraneka ragam dari mulai puisi yang bertema covid-19, virus corona, puisi religi, puisi ungkapan perasaan, puisi empirik dan jenis-jenis puisi lainnya sangat menarik, seperi puisi yang ditulis oleh Doktor Yuni berjudul: “Tabir Cinta Semusim”.

Saat ini para penulis puisi sedang merilis karya-karya puisinya. Budayawan Akhirat, Kiki Arisaputra SMK Wiyata Mandala menulis puisi berjudul “Tahajud Rindu”, Indria Suci Maulina SMK Bandung Barat judul puisi “Labirin”, Nurmawati dari SMK Cendekia judul puisi “Semangat Pembelajar”, Wida Kartika Ayu seorang penulis puisi yang berasal dari SMK PGRI Lembang salah satu judul puisinya “Mencari Aku”, Agiszt Ituech Hartz Dewa, SMK Darul Fikri Cipongkor, judul puisi “Meraih Mimpi Dikegelapan Senja”, Dara Merdeka SMK Wiyata Mandala Cikalong, “Kepada Rahim Hawa”, Yimas Zezeh SMK Cendekia “Asaku Pada Pewaris Negeri”, Ami Yulianti SMK PBB 2 Judul puisi “Bu Guru di Pagi Hari”, Rika Sri Majreha dari SMK Informatika Fitrah Insani judul puisi “Kembalikan Masa Kecilku”, Siti Nur A zizah SMK PBB 1 judul puisi ”Corona Derita dan Nestapa”, Puisi Tita Wekaheti dari SMK Cendekia Batujajar berjudul “Aku yang tak Bertuan”, Maman Hidayat  Albantani Kepala Sekolah SMK IT Nu, judul puisi “Malamku”, Ririn Ariena SMK Bandung Barat dengan judul puisi “Surat dari Milan Bukan dari Dilan”, Pipin Pirmansyah dengan judul puisi “Pesan Untuk Negeri”. Dan masih banyak puisi yang sangat menarik hasil karya dari guru-guru. Ini merupakan sebagian kecil saja, pada buku terbitan pertama kami nanti akan menerbitkan 1001 puisi hasil karya guru-guru SMK di bawah naungan MKKS SMK KBB. ***