Modal dan Modul Daring Pembelajaran Penjasorkes

Oleh Ardi Margono

(Guru SMK Negeri 1 Talaga – Majalengka/KACI)

Pendidikan adalah investasi masa depan. Pendidikan merupakan proses perubahan sikap dan tata laku seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan yang disertai perbuatan mendidik. Orangtua siswa menanamkan biaya atau modal dalam suatu lembaga pendidikan salah satunya adalah untuk memperoleh keuntungan. Manfaat penanaman modal tersebut dapat diperoleh siswa berupa keterampilan dan kecakapan melalui proses, cara dan perbuatan mempelajari. Penanaman modal atau investasi buat masa depan generasi penerus bangsa sangat membutuhkan kebijakan, pemikiran, biaya, waktu, tenaga dan upaya-upaya untuk mewujudkannya.

Guru sebagai pendidik profesional pada era adaptasi kebiasaan baru dampak dari pandemi covid-19 tetap harus dapat melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Proses dan cara pendewasaan apa yang akan dipelajari oleh siswa dengan bantuan yang minimal dari guru, maka guru tersebut merencanakan tujuan yang akan dicapai secara jelas, menyediakan materi pelajaran, menyiapkan peralatan yang dibutuhkan serta menetapkan alat untuk menilai, mengukur keberhasilan siswa dalam penyelesaian pelajaran. Pada sisi yang lain juga dituntut untuk dapat menyampaikan materi pelajaran melalui susunan komponen komunikasi yang terhubung secara fungsional sehingga jelas awal dan akhirnya serta faktor yang berpengaruh terhadap proses berlangsungnya bentuk komunikasi “guru-siswa-bahan dan sejumlah kegiatan komunikasi yang saling bertautan”.

Saat ini, hampir setiap sekolah menerapkan pembelajaran berbasis dalam jaringan (daring), misalnya dengan meng-upload modul. Upload atau menggunggah suatu modul tentunya butuh modal pengetahuan dan akses internet, aplikasi berbayar. Modul umumnya menyajikan satu topik materi pada unit program pembelajaran tertentu dan dalam satu modul terdapat beberapa kegiatan belajar yang harus diselesaikan dalam kurun waktu tertentu dan pada setiap akhir kegiatan dilakukan umpan balik dan tindak lanjut. Secara spesifik, modul materi pelajaran disusun dan disajikan secara tertulis, setidaknya memuat petunjuk siswa, konten materi diuraikan dan disertai contoh, adanya lembar kerja siswa, menetapkan penilaian/evaluasi beserta kunci jawabannya. Petunjuk yang lengkap dan rinci suatu modul materi ajar merupakan ciri agar mudah dipahami siswa, diaplikasikan dan diserap langsung oleh siswa.

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran untuk tidak hanya menyampaikan ilmu pengetahuan, lebih dari itu berupaya keras bagaimana agar peserta didik dapat menyerap materi ajar yang disajikan. Media menjadi bagian proses penyampaian pesan pembelajaran agar memberikan efek berupa hasil dan pengalaman belajar karena posisi media sesuai dengan prinsip komunikasi yaitu “who says what in which channels to whom in what effect”.(Lasswel).

Dalam tulisan ini penulis menyajikan contoh modul pembelajaran mata pelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan yang disusun terdiri dari 3 (tiga) kegiatan belajar dan 1 (satu) tes akhir modul. Pembelajaran memanfaatkan media dalam jaringan, modul materi yang disertai gambar aktivitas gerak jasmani dishare ke grup kelas supaya secara mandiri dipelajari siswa, dipahami dan diberikan tugas membuat video olahraga/aktivitas jasmani/komponen gerak oleh siswa sesuai arahan guru pad saat tatap muka virtual. Adapun silabus dalam setiap kegiatan ini disajikan berikut:

Terakhir yang sangat penting adanya petunjuk penggunaan modul seperti contoh berikut: 1) Pelajari tujuan setiap kegiatan belajar dan kerjakan tugas, 2) Pelajari materi yang tersedia pada setiap KD dan kerjakan tugas sesuai petunjuk guru saat tatap muka virtual menggunakan google meet 3) Praktekkan tugas membuat video untuk mengukur unjuk kerja selama era adaptasi kebiasaan baru di rumah, 4) Berkolaborasi dengan teman yang dekat dan gunakan forum diskusi di goole classroom sesuai arahan wali kelas dan tim ICT sekolah

Sumber Rujukan:

Kemdiknas, 2010. Buku 4 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru. Dirjen PMPTK Pusat Bahasa, Departemen Pendidikan Nasional; Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi ketiga.Jakarta; Balai Pustaka

Kemdikbud,Pusdatin, 2020; Modul 09 Media Pembelajaran Berteknologi Digital, Jakarta