MODIS PISAN UNTUK LITERASI SAINS

Oleh Tatang Sunendar

(Widyaiswara P4TK IPA/Anggota KACI)

“Kita harus mencari sebuah model baru, cara baru, nilai-nilai baru dalam mencari solusi dari setiap masalah dengan inovasi-inovasi. Dan kita semuanya harus mau dan akan kita paksa untuk mau. Kita harus meninggalkan cara-cara lama, pola-pola lama, baik dalam mengelola organisasi, baik dalam mengelola lembaga, maupun dalam mengelola pemerintahan.” (Joko Widodo)

Kutipan pidato Presiden Republik Indonesia Ir. Joko Widodo mendorong penulis mengupas terkait dengan MODIS PISAN, sebuah mobil berwana biru penuh warna warni hasil modifikasi dan diberi nama MODIS PISAN. Dimodifnya mobil itu merupakan sebuah inovasi luar biasa yang dilakukan oleh P4TK IPA dalam rangka mengembangkan literasi sains.

Modis Pisan merupakan akronim dari “Mobil Pendidikan Semua Pintar Sains”, sebuah inovasi kreatif yang sedang dikembangkan oleh PPPPTK IPA untuk membakar semangat peserta didik dan masyarakat dalam menegnal sains. Dengan MODIS PISAN dihadirkan konsep sains dengan cara yang menarik dan menyenangkan di mana saja, kapan saja, dan untuk siapa saja. MODIS PISAN didesain dengan sentuhan hiburan yang mendidik untuk memicu keingintahuan peserta didik dalam mempelajari sains dalam bentuk demonstrasi sains dan pemutaran media audio visual (video dan film). Penulis mengenal MODIS PISAN saat program ini di-launching di Hotel Savoy Homann oleh Kepala Pusat P4TK IPA Bapak Enang Ahmadi. Kegiatan itu disaksikan oleh para duta sains seluruh tanah air Indonesia.

Memanfaatkan hibah mobil dari Pusat Pengembangan Perfilman Nasional, MODIS PISAN bergerak ke setiap wilayah di Jawa Barat untuk memberikan sentuhan sains bagi masyarakat dan peserta didik yang memiliki keterbatasan dalam pengadaan sarana dan prasarana. Namun sejak adanya Covid-19, mobilitas MODIS PISAN menjadi sedikit terhambat. Oleh karena itu, PPPPTK IPA mengadakan terobosan baru dengan mengadakan kolaborasi dengan LPMP Provinsi agar MODIS PISAN ini dapat dinikmati di berbagai wilayah di Indonesia dengan mengadakan Diseminasi Konten Inovasi Layanan Modis Pisan kepada para Duta Sains dan Guru IPA di 12 Provinsi (Pilot Project). Tindak lanjut dari kegiatan diseminasi ini adalah dengan diadakannya kegiatan Penguatan Literasi Sains di wilayah provinsinya masing-masing.

MODIS PISAN merupakan langkah cerdas dalam upaya mendorong kemampuan siswa untuk menjadi insan yang literat sains. Kehadiran tim MODIS PISAN membuat rasa kaingintahuan siswa akan sains meningkat. Hal ini disebakan proses pembelajaran sains di sekolah-sekolah dilaksanakan kurang kreatif karena guru guru terjebak pada pemenuhan target kurikulum, sehingga KIT IPA jarang dipakai ditambah lagi adanya fenomena laboratorium beralih fungsi menjadi ruang kelas.

Kehadiran MODIS PISAN di berbagai tempat mendorong agar: 1) siswa mampu menghubungkan realitas sosial dengan topik pembelajaran di dalam kelas, karena materi yang dikembangkan oleh tim MODIS PISAN merupakan percobaan dari alat dan bahan sederhana yang sering dijumpai siswa sehari-hari, 2) siswa mampu menggunakan berbagai jalan/prespektif untuk menyikapi berbagai isu/situasi yang berkembang di masyarakat berdasarkan pandangan ilmiah, dan 3) siswa mampu menjadikan dirinya sebagai warga masyarakat yang memiliki tanggung jawab sosial.

MODIS PISAN sangat berarti bagi literasi sains, karena pendidikan sains memiliki peran penting dalam menyiapkan anak memasuki dunia kehidupannya. Sains pada hakikatnya merupakan sebuah produk (fakta, konsep, prinsip, teori, hukum) dan proses (cara-cara memperoleh, mengembangkan, menerapkan pengetahuan yang mencakup cara kerja, cara berpikir, cara memecahkan masalah dan cara bersikap) apalagi kalau kita perhatikann orientasi PISA memperhatikan apa yang dapat dilakukan siswa dan bagaimana penguasaan siswa menggunakan pengetahuan dan keterampilan yang aplikatif dalam kehidupan nyata. Artinya bukan hanya menguasai konsep untuk mencapai kompetensi tertentu tetapi juga menguasai penerapannya dalam kehidupan.

Literasi sains menurut PISA 2015 adalah kemampuan untuk terlibat dengan isu-isu ilmiah yang terkait dengan ide-ide ilmiah sebagai warga yang reflektif (OECD, 2012). Adholpus & Arokoyu (2012) menyatakan literasi sains adalah pengetahuan dan pemahaman tentang konsep-konsep ilmiah dan proses yang diperlukan untuk pengambilan keputusan pribadi, berpartisipasi dalam urusan sipil dan budaya, dan produktivitas ekonomi. Literasi sains merupakan salah satu ranah studi PISA.

Karya inovatif dan kreatif seperti MODIS PISAN nampaknya perlu untuk dikembangkan lebih luas lagi dalam artian dari segi jumlah mengingat MODIS PISAN baru satu buah sedangkan jangkauan siswa yang harus dilayani tersebar di seluruh pelosok nusantara, sementara dari sisi konten pun hendaknya lebih dikembangkan lagi agar siswa bisa menikmati menu yang lebih beragam dan variatif…. Semoga ada cahaya terang…