PADLET SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN SELAMA PJJ

Oleh Emi Yunaningsih, S.Pd.

(Guru SMKN 1 Pagelaran)

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) atau biasa disebut pembelajaran daring sudah berlangsung selama kurang lebih satu tahun. Lantas bagaimana kegiatan pembelajaran selama ini dilaksanakan? Selain memberikan pengalaman belajar yang berbeda dari sebelumnya, tidak sedikit kendala atau permasalahan yang didapatkan guru dan peserta didik selama melaksanakan kegiatan pembelajaran jarak jauh. Umumnya peserta didik menemukan banyak kendala selama belajar daring atau PJJ. Keluhan atau kendala yang sering mereka keluhkan adalah fasilitas sarana berupa laptop atau smartphone, kuota internet dan jaringan internet yang tidak stabil. Selain terkendala sarana dan prasarana pendukung dalam pembelajan jarak jauh (PJJ), peserta didik juga mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran. Peserta didik melaksanakan pembelajaran yang sifatnya satu arah, artinya guru lebih banyak mempresentasikan materi dan memberikan instruksi. Untuk menjawab persoalan ini, maka guru harus lebih terampil dalam menerapkan strategi pembelajaran yang bervariasi dan menggunakan media pembelajaran yang interaktif agar kegiatan pembelajaran dapat bermakna. Media pembelajaran yang dapat digunakan adalah Padlet. Padlet dapat menjadi alternatif media pembelajaran karena memungkinkan guru dan peserta didik dapat berinteraksi selama kegiatan pembelajaran berlangsung dengan memanfaatkan berbagai media diantaranya video, suara, gambar,teks, dll.

Padlet adalah sebuah aplikasi yang dapat kita pakai dengan mudah dan tanpa berbayar atau gratis. Padlet dapat dianalogikan sebagai sebuah papan diskusi yang dapat dipakai untuk berkolaborasi. Pengguna atau dalam hal ini guru dapat mengunduh aplikasi ini di Playstore kemudian mendaftarkan akun dengan alamat email yang sudah dimiliki. Apabila guru ingin mengakses aplikasi ini melalui laptop atau PC, maka cukup dengan masuk ke mesin pencari (search engine) Google kemudian menuliskan kata “Padlet”. Setelah itu, guru mulai membuat akun Padlet menggunakan email yang sudah ada. Kemudian guru dapat mulai menyetel tampilan layar dan mengatur nama kelas, serta menyisipkan berbagai media yang akan ditampilkan. Padlet menyediakan beragam layout yang dapat dipilih oleh guru agar tampilan yang dipakai tidak membosankan.

Padlet dirancang sebagai papan diskusi yang memungkinkan guru dan peserta didik dapat berkolaborasi dan berinteraksi mengenai materi pelajaran yang dipelajari. Guru dapat menulis teks, mengunggah gambar, video, tautan link, atau suara. Untuk mulai menuliskan teks atau sketsa, guru cukup mengarahkan mouse ke bagian layar sebelah kanan bawah, kemudian klik ikon plus (+). Setelah itu guru dapat menulis misalnya ucapan selamat datang atau greetings dengan berbagai latar belakang yang berwarna sehinga peserta didik akan semangat untuk belajar. Peserta didik kemudian dapat secara langsung merespon tulisan guru dengan menekan tombol plus pada layar Smartphone atau Android. Apabila guru ingin menampilkan video dari Youtube, maka cukup lakukan hal yang sama yakni klik tombol plus, kemudian klik 3 titik horizontal dan pilih tautan kemudian masukan link video yang ingin dibagikan. Peserta didik kemudian dapat langsung mengomentari video tersebut di kolom komentar tepat di bawah video. Yang paling menarik dari aplikasi ini adalah guru dapat merekam atau membuat video langsung dari layar kamera Android atau laptop pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Fasilitas ini belum tentu guru dapatkan dari Learning Management System (LMS) lain.

Layaknya papan diskusi, Padlet memiliki layout yang memungkinkan guru berkreasi, menuliskan apapun dan menyematkan media apapun dalam papan tersebut. Berbeda dengan aplikasi lain yang cenderung monoton dan tidak menarik. Padlet menampilkan berbagai macam latar atau wallpaper menarik yang dapat dipilih dan disesuaikan oleh guru berdasarkan jenis kelas, mata pelajaran, atau tema materi yang sedang dipelajari. Tampilan yang menarik ini dapat merangsang peserta didik untuk antusias dan semangat dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh (PJJ). Seperti kita ketahui bahwa peserta didik generasi Z lebih suka dengan segala sesuatu yang bersifat visual, oleh karena itu Padlet ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang menarik minat peserta didik untuk belajar. Untuk memilih latar atau wallpaper guru cukup memilih tombol setting kemudian pilih gambar yang diinginkan. Selain gambar yang tersedia di menu, guru juga dapat menggunakan gambar yang sudah dimiliki, misalnya gambar atau foto yang sudah ada di file. Bila guru ingin memilih gambar yang sudah ada di file laptop atau PC, maka cukup pilih “unggah” kemudian pilih foto atau gambar yang ada di file atau drive PC atau laptop, setelah itu langsung unggah.

Pembelajaran jarak jauh (PJJ) memberikan pengalaman belajar yang baru yang berbeda dari sebelumnya baik untuk guru maupun peserta didik. Pengalaman baru ini tentu saja disatu sisi sangat baik, untuk menambah pengetahuan dan wawasan dalam memanfaatkan teknologi, namun di sisi lain tak sedikit pengalaman baru ini menjadi tidak bermakna manakala guru hanya memberikan dan menyampaikan pembelajaran yang monoton serta tidak menarik. Pembelajaran yang bermakna adalah suatu situasi belajar yang melibatkan peserta didik berperan aktif secara penuh dalam proses pembelajaran. Dalam proses pembelajaran guru tidak lagi menjadi center of teaching, namun peserta didiklah yang lebih aktif belajar, berdiskusi, mengemukakan pendapat, berpikir kritis, hingga mampu memecahkan masalah (problem solving). Pembelajaran bermakna menuntuk peserta didik untuk aktif dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, guru harus mampu merancang dan membuat strategi pembelajaran yang merangsang keterlibatan peserta didik dalam belajar.

Media pembelajaran dalam proses pembelajaran jarak jauh, menjadi salah satu hal penting dalam upaya mewujudkan keberhasilan dari pada tujuan pembelajaran. Begitu banyak pilihan media yang dapat dipilih oleh guru sebagai sumber belajar. Salah satu media pembelajaran yang menarik selama Pembelajaran Jarak Jauh adalah Padlet. Padlet dapat menjadi alternatif media pembelajaran karena memiliki kelebihan. Padlet dapat diakses dan dimanfaatkan secara gratis dan mudah dipakai. Tampilan Padlet yang menyerupai papan diskusi sangat cocok dipakai selama pembelajaran jarak jauh. Guru dan peserta didik dapat bersama-sama menuliskan teks, menyematkan link, mengunggah gambar, menampilkan Youtube, merekam suara, hingga membuat video langsung pada saat kegiatan pembelajaran. Visual Padlet yang menarik dengan berbagi latar wallpaper dapat menarik peserta didik untuk aktif belajar. Dengan media pembelajaran yang menarik diharapakan peserta didik mendapatkan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermanfaat bagi kehidupannya, baik untuk masa sekarang maupun di masa yang akan datang.