Pemanfaatan Sway Sebagai Media Pembelajaran Kekinian

Oleh

Yulia Enshanty, S.Pd.

(Guru Geografi SMAN 1 Warungkiara, Kabupaten Sukabumi, Jawa Barat)

Drs. Priyono, M.Si.

(Dosen Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta)

Masa pandemi covid-19 di Indonesia yang berlangsung sejak Maret 2020, telah membawa perubahan pada sektor kehidupan masyarakat. Dunia pendidikan pun turut merasakan perubahan dengan mewabahnya virus covid-19 ini. Diawali dengan kebijakan penghapusan Ujian Nasional, dan hingga saat ini kegiatan belajar yang biasanya dilakukan secara tatap muka di sekolah belum dapat dilakukan. Semua itu dilakukan untuk membantu menghambat penyebaran virus covid-19 yang semakin meluas. Agar kegiatan belajar tetap dapat terlaksana, pembelajaran akhirnya dilakukan dengan berupa pembelajaran jarak jauh (PJJ). Di sejumlah daerah, kebijakan PJJ ini umumnya dilakukan dengan berbasis daring. Guru dan peserta didik terhubung melalui perangkat smartphone atau komputer yang terkoneksi dengan internet. Implikasi sistem pembelajaran ini mengharuskan guru dan siswa familier dengan sistem online agar terjadi interaksi yang dinamis tanpa kendala.

Dalam masa pandemi ini, pembelajaran daring dipergunakan untuk penyampaian materi pembelajaran, sistem penilaian, penugasan, latihan-latihan, kuis ataupun soal-soal ulangan. Semua dilakukan dengan berbasis internet dan teknologi. Oleh karena itu, guru dituntut untuk bisa beradaptasi agar bisa mempergunakan teknologi untuk menunjang proses pembelajaran. Peningkatan kompetensi guru untuk menggunakan aplikasi pembelajaran jarak jauh harus dilakukan agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Saat ini ada banyak aplikasi yang tersedia yang dapat dimanfaatkan guru untuk kegiatan pembelajaran jarak jauh. Mulai dari aplikasi pertemuan virtual (zoom, googlemeet, webex dan lain-lain), kelas maya seperti google classroom, edmodo, schoology, dan masih banyak yang lainnya, juga berbagai aplikasi untuk membuat media pembelajaran.

Kegiatan pembelajaran, selain metode pembelajaran, hal yang tak kalah penting dalam penunjang keberhasilan penyampaian tujuan pembelajaran, adalah keberadaan media pembelajaran. Penggunaan media adalah hal yamg sangat penting, karena dengan media pembelajaran akan membuat pembelajaran menjadi lebih bermakna, materi akan lebih mudah tersampaikan, dan dapat memotivasi siswa untuk belajar serta menumbuhkan rasa ingin tahu terhadap sesuatu yang dipelajarinya. Pemilihan media yang menarik dan bervariatif diperlukan sekali pada saat kegiatan PJJ ini, karena akan membuat siswa tetap tertarik untuk belajar, meskipun tidak belajar secara langsung di sekolah. Oleh karena itu, guru harus mampu memilah dan memilih media pembelajaran yang akan dipergunakan untuk PJJ. Keberhasilan pembelajaran ditentukan juga oleh persiapan pembelajaran mulai dari konten, media, metode/aplikasi utk berkomunikasi, pustaka dan upload materinya. Minimal yang harus diupload adalah reference, modul pembelajaran, ppt, ppt bernarasi atau dalam bentuk video. Di samping itu dibutuhkan forum diskusi dan home assignment.

Salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan guru adalah aplikasi dari Microsoft office, yaitu sway. Sebuah aplikasi yang dalam penggunaannya cukup mudah, tidak perlu mahir teknologi untuk dapat mempergunakannya. Sway adalah aplikasi baru dari Microsoft Office yang memudahkan kita dalam membuat dan berbagi laporan, kisah pribadi, jurnal, dan presentasi yang interaktif, serta banyak hal lainnya. Aplikasi sway ini berbasis media penyimpanan awan, sehingga pengguna hanya tinggal menyimpan kontennya sehingga terhubung dengan perangkat atau jaringan sosialnya. Sway dapat diakses dengan mudah di browser Mozilla, Chrome ataupun Explorer.

Pada dasarnya Sway hampir mirip dengan aplikasi PowerPoint, namun sway memiliki fungsi untuk menampilkan konten dengan cara yang lebih mudah, kekinian, dan modern. Pada media pembelajaran sway, kita dapat dengan mudah menambahkan gambar, dokumen, video, bagan atau link soal (kuis dari aplikasi lain). Sway berbasis web, sehingga ketika kita menggunakannya atau menampilkannya harus terhubung dengan koneksi internet (online). Keuntungan mempergunakan sway, kita tidak perlu menginstal aplikasinya terlebih dahulu,  kita juga tidak perlu takut data akan hilang apabila laptop/PC rusak karena berbasis penyimpanan awan, maka datanya akan tersimpan pada server sway.com. Berbeda dengan powerpoint yang tampilannya baku, tampilan pada sway bersifat responsif, tampilan sway akan menyesuaikan dengan ukuran layar pengakses. Hanya saja, dokumenn sway tidak bisa didownload berbeda dengan Power point yang bentuknya file, tetapi kapanpun kita memerlukannya, selama terkoneksi dengan internet, kita dapat melihat dokumen yang kita buat.

Untuk dapat membuat media pembelajaran dengan sway, kita bisa mengaksesnya di http://www.sway.com dengan akun Microsoft kita. Apabila belum memiliki akun, maka  kunjungi http://www.microsoft.com/account untuk mendaftar secara gratis. Untuk membuat sway kita harus mengakses sway di laptop/pc, pembuatan dokumen sway sejauh ini belum bisa dilakukan dengan smartphone. Di smartphone kita hanya bisa melihat hasil sway yang sudah dibuat. Berikut ini tampilan awal sway:

Langkah membuat media pembelajaran dengan aplikasi Sway ini diawali dengan template yang tersedia atau membuat yang baru, seperti yang dapat dilihat pada gambar berikut ini:

Selanjutnya, pillih template kosong untuk membuat judul dan gambar yang cocok dengan tema yang kita buat. Setelah itu, kita dapat menambahkan bagian yang lain seperti subtema dengan diisisipi gambar yang cocok dan selanjutnya sampai beberapa subtema sesuai kebutuhan kita. Apabila kita ingin menambahkan kuis, kita tinggal memasukkan link nya ke sway yang kita buat. Link yang kita copy dapat diberi nama sesuai dengan keinginan kita. Kita juga bisa menambahkan video, audio ataupun rekaman suara pada sway yang kita buat.

Jika kita tidak ingin repot mengetik materi ajar di sway, tidak perlu khawatir karena Sway bisa mengimport PDF, Powerpoint atau doc. Sehingga apabila kita ingin mengkonversi materi yang berbentuk powerpoint yang sudah kita miliki ke sway, kita cukup menguploadnya dan powerpoint kita langsung jadi sway. Hal ini tentu sangat mempermudah dan menghemat waktu kita dalam membuat bahan ajar. Dalam membuat presentasi dengan sway, kita bisa memilih berbagai jenis tata letak secara manual, atau membiarkan didesain  secara otomatis oleh sway. Tampilan sway yang menarik membuat siswa atau orang yang melihatnya akan mudah memahami dari materi yang disampaikan terutama dalam pembelajaran.

Apabila dokumen sway kita sudah selesai dibuat, kita hanya tinggal membagikannya dengan menyalin link, kemudian kita bagikan ke siswa. Kita dapat memilih siapa saja yang dapat mengakses sway yang telah kita buat. Jika ingin dapat diakses oleh banyak orang, kita tinggal pilih opsi siapapun yang memiliki tautan dapat mengakses. Berikut ini adalah contoh penggunaan sways dalam pembelajaran geografi kelas XII pada materi pola keruangan kota: https://sway.office.com/U9ZKYEOoKH8Q3Lwc?ref=Link&loc=play . Untuk membukanya siswa tidak perlu menginstal aplikasi, berbeda dengan dokumen berbentuk word atau powerpoint yang memerlukan aplikasi agar bisa dibuka. Cukup diklik tautannya, siswa akan langsung diarahkan ke halaman sway yang berisi materi yang kita buat.

Penggunaan sway yang cukup mudah dengan banyaknya pilihan tema yang variatif menjadi keunggulan tersendiri. Karena kita tidak memerlukan keterampilan penguasaan teknologi yang mumpuni untuk membuat presentasi sway yang menarik. Tampilan yang kekinian, mudah diakses, menjadikan pemberian materi dengan berbentuk dokumen sway cukup diminati siswa. Dengan media pembelajaran sway ini diharapkan siswa tidak bosan dalam pembelajaran daring. Siswa akan mendapatkan materi dengan pembelajaran daring yang variatif, sehingga membuat siswa akan terus antusias dalam mengikuti pembelajaran selama pandemi. Siswa juga tidak perlu mendownload materi yang kita berikan, kapanpun mereka terhubung dengan koneksi internet, mereka bisa mengakses materi.

Guru harus selalu melalukan inovasi dalam pembelajaran selama online agar capaian pembelajaran bisa maksimal dengan mengurangi rasa bosan siswa dan meningkatkan rasa ingin tahu serta memberikan suplemen yang uptodate melalui teknologi digital. Hanya guru yang selalu ingin maju yang dapat menyesuaikan kondisi pembelajaran di masa pandemi. Membaca, mendengar, mengobervasi dan melakukan pembaharuan, itulah kata kuncinya.