Penulis: Agus Suryana, S.T.

Agus Suryana, S.T.
Oleh Agus Suryana, S.T.
(Guru Produktif TKJ SMKN 1 Cikalongkulon)
Perkembangan teknologi sangat banyak
manfaatnya bagi kehidupan manusia sehari-hari di zaman modern seperti ini. Teknologi
informasi memiliki peran yang sangat penting terutama bagi dunia pendidikan.
Pendidikan tanpa memanfaatkan teknologi informasi akan menjadi lemah terutama
bidang mutunya, apalagi di tengah pandemi wabah Covid 19 ini.
Maka sejalan dengan regulasi pemerintah
dalam hal pembejaran, berbagai situs seperti google meet, zoom, rumah belajar
dan televisi sekalipun serta situs lainnya sudah digunakan untuk pembelajaran.
Semua sistem pembelajaran bisa dilaksanakan, walaupun masih ada kendala karena
masih ada daerah yang belum terjamah media internet.
Teknologi informasi sangat bermanfaat
untuk membangun suatu individu baik orang dewasa maupun generasi muda. Teknologi
informasi dapat mengubah suatu individu itu sendiri bahkan suatu organisasi dan
negara untuk lebih maju.
Kita melihat generasi muda atau siswa
yang lahir era digital ini tidak terpikir baginya sulit menggunakan teknologi.
Bahkan teknologi membuat mereka lebih matang dan mandiri dalam hal proses
belajarnya. Siswa tahu bagaimana mendidik diri sendiri dan mencari informasi
melalui teknologi informasi dan komunikasi.
Bedasarkan ini, keputusan pemerintah
melaksanakan pembelajaran di rumah bisa terjadi di setiap satuan pendidikan di
saat pandemi Covid 19, asalkan teknologi informasi (jaringan internet)
terjangkau ke setiap satuan pendidikan.
Berdasarkan hasil penelitian, bahwa
siswa Indonesia menduduki peringkat tertinggi secara global selaku pengguna
ruang IT atau komputer di sekolah baik melakukan pembelajaran dengan guru
maupun dengan sesama mareka. Maka pemerintah sangat tepat
mengeluarkan sebuah regulasi menyangkut sistem pembelajaran daring di setiap
satuan pendidikan mulai dari tingkat sekolah dasar sampai ke perguruan tinggi.
Perkembangan teknologi informasi dan
komunikasi yang begitu cepat berdampak besar pada lingkungan siswa seperti
terjadi interaksi belajar-mengajar antarguru dan siswa dalam dunia pendidikan
saat ini. Bahkan siswa lebih dilengkapi teknologi daripada seorang guru.
Di sinilah perlu melibatkan tenaga
profesional yang ada di setiap satuan pendidikan untuk meningkatkan penanganan kompleksitas
proses pembelajaran di satuan pendidikan terutama harus melibatkan kepala
sekolah sebagai pemimpin menajerial di sekolah.
Guru sebagai pengelola kelas memiliki
peran penting dalam keberhasilan pelaksanaan pembelajaran secara daring
tersebut. Ini menyangkut tugas-tugas yang harus dilakukan guru seperti
merencanakan, mempersiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran
melalui media daring, pengajaran, bimbingan, dan pengawasan. Siswa harus
mendapatkan fasilitas pembelajaran supaya dapat meningkatkan pemahaman terhadap
materi-materi yang diberikan oleh guru melalui sistem online.
Administrator mempunyai kewajiban untuk
mengakses dalam mengelola keseluruhan sistem di antaranya mengelola master data
sistem, dan mengelola akses seluruh pengguna sistem seperti penyelenggara. Guru
dan siswa dapat mengatur pengelolaan seluruh kelas melalui Wali kelasnya
masing-masing.
Sistem pembelajaran di saat menjalarnya wabah
corona virus disease 19 (covid-19) sekarang ini sesuai dengan Kurikulum 2013
(K. 13). Oleh karena itu SMKN 1 Cikalongkulon menerapkan sistem pendidikan pada
kurikulum 2013 dengan Pembelajaran Berpusat Pada Siswa (Student Centered
Learning).
Permendikbud menyebut ada pola-pola
pembelajaran yang perlu diubah. Antara lain pola pembelajaran satu arah
(interaksi guru-siswa) perlu diubah menjadi pembelajaran interaktif, pola
pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaring dengan pemanfaatan
media teknologi imformasi dan komunikasi. Dengan pola ini pembelajaran pasif
menjadi pembelajaran aktif-mencari.
Sebuah solusi belajar berbasis teknologi
harus bisa menghadirkan sekaligus menguatkan interaksi antara guru dan siswa,
dengan sistem daring supaya proses pembelajaran tetap berjalan seperti yang diharapkan
oleh masyarakat umum.
Oleh karena itu, solusi belajar berbasis
teknologi harus bisa memberikan solusi tepat dan cepat pada saat siswa
membutuhkan pembelajaran langsung bisa interaksi antara guru dan siswa secara daring.
Dengan harapan agar belajar berbasis teknologi imformasi sesuai dengan
kurikulum yang berlaku walaupun dalam kondisi pandemi wabah Covid 19.
Untuk itu harus
ada quality control, tim akademik dalam rangka menanggulangi pembelajaran pada
saat pandemi wabah Covid 19 tentang materi. Dan ini harus dilakukan dengan
penuh rasa tanggung jawab, karena terkait dengan masa depan generasi anak
bangsa. Oleh karena itu guru harus memiliki kemampuan menguasai teknologi
informasi dan komunikasi, seperti mendesain konten pembelajaran, mengelola
sumber belajar, membangun kemandirian belajar siswa, dan berkomunikasi multi
arah sebagaimana SMKN 1 Cikalongkulon melakukan kegiatan IHT untuk meningkatkan
kualitas guru dalam membuat media pembelajaran yang akan diberikan kepada
siswa.
Pola interaksi aktif yang baik harus dibangun,
kegiatan belajar bisa dikontrol, kesulitan belajar bisa diselesaikan, hasil
belajar bisa terjamin dan berkualitas, dan dapat mengevaluasi pembelajaran. Dengan
memanfaatkan media teknologi secara daring dan media lainnya yang sesuai dengan
konektivitas internet yang ada di masing-masing satuan pendidikan.
Aktivitas pembelajaran Guru dan siswa
terus berlangsung tanpa ada efek yang sedang dihadapi masyarakat sekarang yaitu
penyebaran pandemi Covid 19.
Mudah-mudahan dengan sistem seperti ini
pandemi wabah Covid 19 akan segera lenyap dari lingkungan kehidupan manusia
setelah semua komunitas manusia mentaati serta disiplin mengikuti seluruh
ketentuan pemerintah dalam masa pencegahan pandemi wabah Covid 19.
Demikian artikel yang saya buat
mudah-mudahan bisa bermanfaat untuk kita semua terutama bagi para pendidik di
SMKN 1 Cikalongkulon umumnya untuk para pembaca. Meskipun kegiatan belajar
mengajar terbatas karena situasi pandemi Covid-19, tidak menyurutkan untuk
berkreasi dalam memberikan suatu karya.