PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER & PEMBIASAAN BAIK DI KELUARGA

Oleh Dr. Noer Sobariah Bratasanjaya, M.Pd

(Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Pendidikan berkualitas ditentukan oleh  kualitas sumber daya manusia (SDM). Perubahan yang signifikan tentang “Merdeka Belajar” sangat penting untuk kemajuan pendidikan dewasa ini.  Melihat empat hal besar kebijakan dalam konsep “Merdeka Belajar”, akan memperkuat sistem kurikulum sebelumnya, kurikulum 2013 Muatan materi yang menitikberatkan pada peningkatan karakter dan pembelajaran kreatif-inovatif dengan melibatkan siswa aktif.

Era Merdeka belajar harus diimbangan dengan SDM pendukung yang bisa memberi jalan untuk memfasilitasi peserta didik belajar seluas-luasnya tanpa ada tekanan dan menghindari sistem belajar mendikte kepada siswa. Kemerdekaan siswa untuk mendapatkan haknya di dalam belajar tentunya membutuhkan juga arahan dan tuntunan karena bukan saja mata pelajaran yang ditransfer terhadap mereka, tapi nilai-nilai karakter unggul yang lebih menjadi prioritas dalam capaian tujuan pendidikan yang dilalui siswa.

Karakter baik perlu ditanamkan pada anak, agar anak dapat memahami (kognitif), merasakan dan membuat keputusan (afektif), serta dapat menerapkan dalam kehidupan (psikomotor). Usaha yang dapat dilakukan adalah perbaikan sistem pendidikan yang menitikbertakan pada pendidikan karakter. Agar nilai-nilai karakter anak dapat tertanam kembali menjadi karakter bangsa yang dapat diunggulkan Negara. Peran dan tanggung jawab sekolah menjadi sangat penting dalam menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai di sekolah. Bahkan menjadi suatu keharusan bagi sekolah dalam menanamkan serta menumbuhkan kembangkan karakter anak.

Karakter anak harus dibentuk di keluarga, kemudian diperhalus di satuan pendidikan, dan didukung oleh masyarakat. Proses penumbuh kembangan karakter anak tidak mudah, banyak tantangan yang dihadapi oleh karena itu, pelaku pendidikan harus berperan aktif dan menjalin kemitraan dan membangun komunikasi yang efektif dengan keluarga, khususnya orang tua. Melalui upaya pembentukan karakter pada siswa, maka akan membentuk siswa yang cerdas, tetapi tidak hanya cerdas dalam bidang pembelajaran saja, namun juga harus mempunyai nilai-nilai moral yang baik, seperti bersikap sopan, patuh terhadap aturan, dan bersikap jujur.

Contoh Penerapan Pendidikan Karakter kepada anak:

Sumber : https://sahabatkeluarga.kemdikbud.go.id/laman/

Pendidikan karakter diarahkan agar anak memiliki rasa hormat, tanggung jawab khususnya pada diri sendiri, jujur, peduli, adil dan membantu siswa untuk memahami, memperhatikan, dan melakukan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan. Kemendikbud menyebutkan ada lima nilai karakter dalam PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) pada siswa pendidikan dasar. Adapun lima karakter utama tersebut adalah religius, nasionalis, mandiri, gotong royong dan integritas. Kelima karakter tersebut diimplementasikan dalam kegiatan belajar mengajar melalui kegiatan pembiasaan siswa baik di rumah maupun di sekolah. Kegiatan yang bisa dilakukan di sekolah ada yang merupakan kegiatan yang bersifat wajib ada juga yang menjadi kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara rutin setiap hari. Hal di atas menjadi landasan berpikir dan bertindak untuk para guru di dalam mengajar di kelas, dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasional yakni mencerdaskan kehidupan bangsa.