PENGALAMAN BELAJAR DARI RUMAH

Oleh Binti Nasrita Ulfa

(Guru SMAN 3 Bogor)

Saat ini belajar dari rumah menjadi bagian yang biasa bagi anak-anak di Indonesia dan anak-anak di seluruh dunia pada umumnya. Dalam menjalani kehidupan masa pandemi seperti saat ini, belajar dari rumah merupakan pilihan yang sangat tepat untuk memutus rantai penyebaran Covid-19 yang makin mengganas. Namun, kendala infrastruktur dan teknologi merupakan bagian yang harus diatasi dengan baik.

Pada awal kegiatan belajar di rumah, atau biasa disebut BDR, anak-anak merasa senang karena belajar dari rumah merupakan pengalaman yang baru bagi mereka. Bagaimana mereka mendengarkan dan melihat ibu dan bapak guru mengajar dari layar handphone (HP) maupun laptop, serta mengumpulkan semua tugas dan melaksanakan penilaian harian lewat email atau Google Classmeet, semuanya adalah pengalaman belajar yang mengesankan.

Bukan berarti saat pembelajaran yang mereka hadapi semuanya berjalan dengan mulus tanpa hambatan, tentu saja banyak. Namun, setiap peserta didik mengalami kendala yang berbeda-beda. Karena kita tinggal di perkotaan, maka masalah jaringan internet cukup lancar. Walaupun terkadang ada gangguan, tetapi masih bisa ditoleransi. Ada beberapa masalah yang dihadapi para peserta didik antara lain:

1.         Ada beberapa anak yang kurang mampu dan tidak memiliki laptop, sehingga mereka memakai HP. Menurut mereka memakai HP kurang nyaman karena tampilan gambar maupun tulisan sangat kecil.

2.         Ada satu atau dua anak yang tidak memiliki HP sehingga bergantian dengan HP orang tua mereka. Akibatnya pernah kejadian pada saat BDR berlangsung HP masih dibawa orang tua keluar rumah atau bekerja. Namun, kejadian seperti ini tidak berlangsung lama dan bisa diatasi dengan baik.

3.         Masalah kuota yang habis di tengah jalan biasanya dihadapi beberapa peserta didik pada saat kegiatan belajar berlangsung. Jadi, dengan adanya bantuan kuota gratis dari pemerintah setiap bulannya sangat membantu mereka terutama bagi peserta didik yang kurang mampu.

Setelah kegiatan belajar di rumah berlangsung berbulan-bulan bahkan hampir satu tahun, maka keluhan peserta didik tidak hanya masalah itu saja. Namun, masalah ini justru dirasakan oleh hampir semua peserta didik, antara lain:

1.         Mereka merasa jenuh belajar di rumah bahkan merasa bosan karena tidak bisa bertemu dengan teman-teman mereka.

2.         Ada dari sebagian mereka merasa susah untuk mengerti atau menangkap pelajaran ketika belajar dari rumah karena tidak bisa fokus belajar atau di sekitar rumah berisik.

3.         Anak-anak juga merasa kehilangan rasa kebersamaan saat belajar berkelompok serta tidak dapat saling menanyakan bagian pelajaran yang belum dipahami ke teman yang dianggap mampu mengajari. Dengan demikian artinya anak-anak diharuskan mampu dalam belajar mandiri.

Bagi kami para guru, khususnya saya penulis, kendala awal yang saya hadapi adalah masalah teknologi yang baru dikenal. Untunglah di sekolah sering diadakan pelatihan bagi guru-guru dalam meningkatkan kemampuan IT untuk kegiatan pembelajaran jarak jauh.

Kendala lain yang kami hadapi yaitu sulitnya membuat peserta didik untuk berinteraksi secara aktif saat kegiatan pembelajaran. Peserta didik cenderung lebih banyak mendengarkan saja dan hanya sebagian yang memberikan respons saat diberikan pertanyaan. Hal ini sangat berbeda dengan kondisi pembelajaran di dalam kelas yang begitu antusias.

Mungkin sebagian orang menganggap sebagai guru itu enak karena bisa mengajar dari rumah. Namun jika diharuskan memilih, maka kami  lebih memilih mengajar secara langsung di kelas. Bagaimanapun membuat persiapan mengajar untuk belajar dari rumah /BDR itu lebih banyak dan harus lebih teliti, serta harus mempersiapkan penilaian tugas dan penilaian harian.

Kami hanya bisa berdoa semoga pandemi ini lekas berlalu, sehingga kami bisa bertemu dengan peserta didik dan bisa melaksanakan kegiatan belajar mengajar secara langsung di kelas. Semoga …