PENGAWASAN KEPALA SMAN 19 BATAM TERHADAP KINERJA GURU PADA SAAT WORK FROM HOME (WFH) MASA COVID 19

Oleh Dra. Nelly Chandrawati M, M.Pd

(Kepala SMAN 19 Batam/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

A.      Latar Belakang

Berdasarkan surat edaran No 4 Tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran Coronavirus Disease (Covid-19). Berkenaan dengan penyebarab Covid – 19 semakin meningkat maka kesehatan lahir dan batin siswa, guru, kepala sekolah dan seluruh warga sekolah menjadi pertimbangan utama dalam pelaksanaan kebijakan pendidikan. Dalam surat edaran tersebut disebutkan utuk proses belajar dari rumah dilaksakan dengan beberapa ketentuan:

1.       Belajar dari rumah melalui pembelajaran daring/jarak jauh dilaksanakan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan.

2.       Belajar dari rumah dapat difokuskan pada pendidikan kecakapan hidup antara lain mengenai pandemi covid-19

3.       Aktivitas dan tugas pembelajaran belajar dari rumah dapat bervariasi antara siswa, sesuai minat dan kondisi masing masing termasuk mempertimbangkan kesenjangan akses/ fasilitas belajar dirumah.

4.       Bukti atau produk aktivitas belajar dari rumah diberi umpan balik yang bersifat kualitatif dan berguna dari guru, tanpa diharuskan memberiskor/nilai kuantitatif.

Proses belajar di rumah dilakukan menggunakan berbagai alternatif media online/daring:

1.       Whatsapp Group

2.       Rumah Belajar Kemendikbud

3.       Email

4.       Google Class room

5.       Web sekolah

6.       Youtube

7.       Edutech yang memberikan akses gratis belajar online

Siswa mempelajari materi mata pelajaran dan mengerjalan tugas yang diberikan guru. Guru melakukan monitoring pelaksanaan proses pembelajaran daring. Guru memberikan penjelasan jika ada pertanyaan dari siswa dan juga membuat umpan balik atas pembelajaran online yang telah dilakukan.

Tugas sekolah

1.       Tugas kepala sekolah:

Kepala sekolah memberikan surat tugas kepada guru untuk melakukan kegiatan pembelajaran di rumah sesuai dengan kelas atau mata pelajaran yang diampu guru melalui berbagai media online seperti:

a.       Whatsapp Group

b.       Edmodo

c.       MS Teams

d.       Dll

Membuat surat edaran kepada orangtua tentang pelaksanaan pembelajaran di rumah atau home learning dalam rangka meningkatkan kewaspadaan dan pencegahan penularan virus corona di sekolah. Melakukan sosialisasi kepada siswa mengenai media pembelajaran secara daring dan tata cara penggunaan media tersebut. Melakukan pengendalian dan pengawasan atas pelaksanaan pembelajaran di rumah yang telah ditugaskan kepada guru. Seta melaporkan hasil kegiatan belajar di rumah kepada dinas pendidikan Provinsi Kepulauan Riau.

2.       Tugas guru:

Menyiapkan bahan ajar yang akan diunggah atau disebarkan kepada siswa melalui media atau aplikasi pembelajaran yang dipilih. Guru menentukan media belajar yang sesuai dengan kondisi siswa agar belajar di rumah dapat berjalan secara efektif. Beberapa media yang dapat dipilih antara lain; grup Whatsapp, email, Google Clasroom, atau aplikasi media belajar lain rekomendasi Kemendikbud. Guru mengunggah media pembelajaran berupa modul, tutorial, video, latihan soal, lembar kerja siswa ke media yang telah ditetapkan atau disepakati bersama. Guru wajib memberikan penjelasan atas pertanyaan yang disampaikan siswa. Guru memeriksa dan melakukan evaluasi atas proses pembelajaran daring atau belajar di rumah ini untuk mendapatkan umpan balik hasil pembelajaran.

3.       Tugas siswa

Siswa mempelajari bahan atau materi mata pelajaran diunggah guru melalui media yang telah disepakati. Siswa dapat melakukan diskusi dengan guru melalui media online jika masih ada hal yang kurang jelas dari materi yang diberikan.

4.       Tugas orangtua:

Memastikan siswa melaksanakan kegiatan belajar di rumah masing-masing dan membatasi izin kegiatan di luar rumah. Melakukan koordinasi dengan wali kelas, guru atau sekolah. Membantu siswa menerapka pola hidup bersih sehat (PHBS) di rumah.

B.       Peran Kepala Sekolah Dalam Pengawasan Kinerja Guru

Mengacu pada pasal 12 ayat 1 PP 28 tahun 1990 dalam kepala sekolah bertanggung jawab atas penyelenggaraan kegiatan pendidikan, administrasi sekolah, pembinaan tenaga kependidikan lainnya, dan pendayagunaan serta pemeliharaan sarana dan prasarana.

Berikut tugas-tugas kepala sekolah yang harus dipahami agar mampu membawa sekolah dalam proses belajar dan pengajaran selama (WFH), serta mampu mengawal jalannya pendidikan di sekolah yang diampunya

1.       Sebagai Edukator

Kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan di sekolahnya. Menciptakan iklim kondusif di sekolah, memberikan nasihat kepada semua pengajar atau guru sekolah, memberikan dorongan kepada segenap tenaga kependidikan, serta melaksanakan model pembelajaran yang menarik.

2.       Sebagai Manajer

Kepala sekolah harus memiliki konsep kemepimpinan strategi yang tepat untuk memberdayakan tenaga pendidik melalui kerjasama. Kemudian memberi kesempatan kepada para tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesinya melalui pelatihan, dan mendorong kelibatan seluruh tenaga kependidikan dalam berbagai kegiatan yang menunjang program sekolah dimasa (WFH).

3.       Sebagai Administrator

Kepala sekolah sebagai administrator memiliki hubungan sangat erat dengan berbagai aktivitas pengelolaan administrasi yang bersifat pencatatan, penyusunan dan pendokumenan. Kepala sekolah harus memiliki kemampuan mengelola kurikulum, administrasi peserta didik, administrasi personalia, administrasi sarana dan prasarana, administrasi kearsipan, dan administrasi keuangan dalam menunjang kegiatan dan proses nelajar mengajar jarak jauh (WFH)

4.       Sebagai Supervisor

Supervisi yang dimaksud adalah melakukan pengawasan dan pengendalian untuk meningkatkan kinerja tenaga pendidikan. Hal itu diwujudkan dalam menyusun dan melaksanakan program supervisi pendidikan, serta memanfaatkan hasilnya. Sebagai bentuk tnggung jawab pendidik dan sekolah terhadap dinas pendidikan dan masyarakat.

5.       Sebagai Pemimpin

Tugas kepala sekolah sebagai leader harus mampu memberikan petunjuk dan pengawasan, meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan, membuka komunikasi dua arah, dan mendelegasikan tugas. Kepala sekolah sebagai leader dapat dianalisis dari kepribadian, pengetahuan terhadap tenaga kependidikan, visi dan misi sekolah, kemampuan mengambil keputusan, dan kemampuan komunikasi pada masa (WFH).

6.       Sebagai Inovator

Sebagai innovator, kepala sekolah harus memiliki strategi yang baik untuk menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan mencari gagasan baru, mengintegrasikan setiap kegiatan. Serta memberikan teladan kepada tenaga kependidikan sekolah, dan mengembangkan model-model pembelajaran yang inovatif sehingga pembelajaran jarak jauh yang dilaksakan lebih maksimal dan efisien dalam memberikan prestasi terhadap anak didik.

7.       Sebagai Motivator

Kepala sekolah harus memiliki strategi yang tepat untuk memberikan motivasi kepada para tenaga kependidikan dalam melakukan berbagai tugas dan fungsinya terutama dalam memberikan arahan dalam proses belajar mengajar online atau daring. Motivasi ini dapat ditumbuhkan melalui pengaturan lingkungan fisik, pengaturan suasana kerja, disiplin, dorongan, pengahargaan secara efektif, dan penyediaan berbagai sumber belajar dan menyediakan fasilitas proses belajar tersebut dengan menyediakan jaringan atau internet.

8.       Sebagai Figur

Kepala sekolah sebagai figur sangat berkaitan dengan sosok teladan sebagi pemimpin yang ada di sekolah. Dengan figur yang baik, kepala sekolah akan memiliki kewibawaan dalam memimpin sekolah walaupun dalam kondisi (WFH).

9.       Sebagai Mediator

Yang dimaksud tugas kepala sekolah sebagai mediator dalam hal ini adalah memediasi setiap kebijakan atau permasalahan yang terjadi di sekolah pada masa pandemi covid 19. Baik permasalahan antara kepala sekolah dengan guru, antar guru, antara guru dengan siswa, antara orang tua/wali siswa dengan guru atau sekolah. Serta permasalahan lain yang bekaitan dengan sekolah.

Demikian tugas dan tanggung jawab kepala sekolah pada masa pandemi Covid 19 ini. Kesuksesan dalam setiap pelaksanaan tugas dan fungsi kepala sekolah akan sangat dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan yang dimiliki kepala sekolah itu. Kepala Sekolah dapat memantau pembelajaran secara online yang dilaksanakan oleh guru kepada siswa, sehingga membantu dan meningkatkan prestasi guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. 

Konsep proses belajar mengajar daring ini masih bersifat tambahan dalam memahami pembelajaran kelas tetapi tidak dan belum mengcover dari keseluruhan pembelajaran kelas yang biasa dilakukan di sekolah. Dengan kata lain pembelajaran online saat ini belum dapat dijalankan dengan optimal dalam meningkatkan prestasi dan menggantikan kelas karena adanya keterbatasan dalam pelaksanaannya.

Untuk ke depannya pembelajaran online akan menjadi tantangan bagi para pelaku pendidikan dan pemerintah, di mana semua lapisan masyarakat harus paham dan menguasai teknologi dan internet sehingga dapat melakukan pembelajaran daring dengan baik.  ***