PENILAIAN HASIL BELAJAR SISWA SMK DI MASA PANDEMI COVID-19

Oleh Lisa Rosiana Gultom, S.Pt., M.M.

(Guru di SMKN 1 Cikalongkulon)

Semenjak penyakit yang disebabkan oleh virus Corona atau Corona Virus Disease 2019 (COVID-19) ditetapkan sebagai pandemi oleh Organisasi Kesehatan Dunia, WHO, pada 11 Maret 2020, berbagai upaya untuk mencegah penyebaran Virus Corona dilakukan. Di antaranya adalah menutup sekolah dan universitas, baik secara nasional maupun lokal di lebih dari 124 negara dan mempengaruhi lebih dari 1,2 miliar siswa. Selama sekolah ditutup sebagai gantinya, pemerintah telah memberlakukan sistem Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) atau lebih dikenal dengan istilah Belajar Dari Rumah (BDR) melalui belajar dalam jaringan (daring) atau belajar online.

Siswa SMKN 1 Cikalongkulon Cianjur yang merupakan bagian dari siswa yang terkena dampak Covid-19, mengikuti juga Pendidikan Jarak Jauh atau Belajar dari Rumah. Proses belajar yang dilaksanakan siswa di masa sebelum pandemi ataupun sesudah pandemi Covid-19, pada akhirnya adalah untuk mendapatkan sebuah nilai, sehingga penilaian harus tetap dilakukan di setiap aktivitas pembelajaran. Namun dalam situasi BDR ini, penilaian dilakukan bukan untuk kepentingan nilai semata, tetapi lebih kepada tujuan membantu siswa menemukan cara belajar yang lebih baik bagi dirinya. Berbagai metode penilaian dapat digunakan, dapat berupa penilaian proyek, penilaian fortofolio, penilaian essay dan bentuk penilaian lain yang relevan. Penilaian hasil belajar memuat 3 aspek, yaitu aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Pada mata pelajaran kejuruan atau produktif, khususnya untuk mata pelajaran Agribisnis Ternak Unggas Pedaging yang ada pada Kompetensi Keahlian Agribisnis Ternak Unggas SMKN 1 Cikalongkulon Cianjur, berbagai strategi dilakukan untuk melaksanakan penilaian. Untuk aspek pengetahuan, penilaian pada siswa dapat dilakukan secara daring melalui berbagai aplikasi gadget, seperti Google Classroom, Google Meet, Zoom ataupun Whatsapp dengan memberikan tes lisan atau tes tulis pada Penilaian Harian, Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAS). Sedangkan untuk aspek sikap dan keterampilan, penilaian pada siswa dapat dilakukan dengan siswa melaksanakan praktik, baik dilakukan di rumah ataupun di sekolah dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan, seperti memakai masker, menjaga jarak dan mencuci tangan menggunakan air mengalir. Tugas praktik dapat diberikan secara individu ataupun kelompok. Tugas individu di rumah dapat dilakukan dengan memberikan tugas pada siswa untuk mendokumentasikannya menggunakan video atau foto kegiatan yang mereka lakukan pada pemeliharaan unggas pedaging dari ternak yang mereka pelihara di rumah masing-masing, seperti kegiatan memberi makan, memberi minum, menimbang, dan memanen ternak.

Gambar 1 Praktik di rumah

Tugas kelompok di rumah dapat dilakukan dengan membentuk kelompok-kelompok berjumlah 3-4 orang siswa yang rumahnya saling berdekatan. Mereka harus mendokumentasikan kegiatan pemeliharaan unggas pedaging secara berkelompok di salah satu rumah siswa yang memiliki ternak unggas pedaging. Tetapi, jika dalam kelompok itu tidak ada siswa yang memiliki ternak unggas pedaging, maka kegiatan praktik dilakukan di peternakan unggas pedaging yang ada di lokasi yang dekat dengan tempat tinggal mereka, tentunya dengan adanya izin dari peternakan tersebut. Hasil tugas siswa dapat dikirimkan ke guru mata pelajaran melalui media elektronik yang ada.

Gambar 2 Praktik di Peternakan

Praktik di sekolah dilakukan dengan membentuk kelompok 3-4 orang siswa dengan sistem bergilir atau bergantian dengan membuat jadwal piket perhari, sehingga yang datang untuk praktik ke sekolah hanyalah siswa yang piket saja. Kegiatan ini dimulai dari persiapan kandang dan penerimaan DOC, pemeliharaan, sampai dengan kegiatan pemanenan dan pengemasan karkas.

Dengan demikian, harapannya adalah semua aspek penilaian hasil belajar untuk mata pelajaran kejuruan atau mata pelajaran produktif tetap dapat terpenuhi, walaupun di masa pandemi Covid-19. Semoga pandemi Covid-19 segera berakhir, sehingga siswa dapat beraktivitas seperti biasa dan pembelajaran dapat berjalan dengan normal.