PERAN PENGAWAS SEKOLAH PADA ERA PANDEMI COVID-19

Oleh Nur Komariah, M.Pd.

(Pengawas SD Kabupaten Bogor/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Pengawas sekolah atau pengawas satuan pendidikan adalah tenaga kependidikan profesional yang memiliki tugas dan tanggung jawab pada penjaminan mutu satuan pendidikan. Hal itu mencakup pengawasan akademik (teknis pendidikan) dan pengawasan manajerial (pengelolaan sekolah). Pengawas merupakan jabatan fungsional, karena itu untuk menyandang predikat pengawas harus berstatus tenaga pendidik.

Sebagai tenaga kependidikan, pengawas memiliki kewenangan dan kemampuan profesional. Kemampuan tersebut bukan hanya sebatas memberikan bantuan atau layanan dalam bentuk pemecahan masalah yang dihadapi guru atau kepala sekolah terkait tugas pendidikan dan pembelajaran saja, tetapi juga memberikan bantuan dan layanan kepada guru dan kepala sekolah dalam masalah pribadi atau invidu. Oleh karena itu, pengawas diberikan bimbingan teknis berbagai keterampilan tugas sesuai bidangnya yang berawal dari pengalaman dan pemecahan masalah terkait tugas kepala sekolah dan guru.

Pengawas memiliki kewajiban untuk memajuan siswa. Untuk kewajiban yang satu ini bukan berarti pengawas harus langsung terjun ke kelas memberikan pembelajaran tetapi lebih pada pola pembinaan guru dan pemantauannya. Hal itu tersurat dalam program pemantauan delapan standar pendidikan yaitu fokus standar proses dengan berlandaskan pada Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Intinya, bagaimana guru mampu melaksanakan pembelajaran yang menarik sehingga siswa rindu akan kehadirannya.

Pada masa pandemi covid-19 Kemendikbud mengeluarkan SE belajar dan bekerja dari rumah, kemudian munculkan istilah WFH (work from home). Ini berlaku sejak pertengahan Maret. Berdasarkan berita terkini di media massa (CNNIndonesia tanggal 9 Mei 2020), sekolah baru akan dibuka pada awal tahun ajaran baru, sekitar petengahan Juli (Plt. Direkrtur jendral PAUD, Pendidikan Dasar, dan Menengah Kemendikbud, Muhammad Hamid).

Permasalahannya adalah, “Bagaimana caranya pengawasan akademik dan manajerial tetap berjalan pada era pandemi?”

Untuk mengatasi permasalahan di atas, kepekaan pengawas terhadap kebutuhan dari berbagai kelompok, baik kelompok guru maupun kepala sekolah sangat dibutuhkan. Pada situasi saat ini (pembelajaran jarak jauh) dalam pelakasanaannya membutuhkan keterampilan atau inovasi pendidik agar pembelajaran tidak membosankan bagi siswa. Perlu adanya terobosan yang menumbuhkan minat belajar siswa. Peran pengawas untuk mewujudkan hal tersebut sangatlah penting. Walau bagaimanapun pembelajaran yang lost control diduga pelaksanaannya sekadarnya saja. Hal itu tidak boleh terjadi. Pengawas harus mengubanya menjadi pembelajaran yang dirindukan para siswa.

Peran pengawas dituntut untuk dapat membimbing guru dan kepala sekolah secara berkesinambungan. Melatih guru agar mampu melakukan pembelajaran yang inovatif. Baik dalam pembuatan media pembelajaran, pemanfaatan IT, dan aplikasinya. Sedangkan pembinaan kepada kepala sekolah terkaitan bagaimana kepala sekolah mampu memantau kegiatan guru-guru di sekolahnya. Di sinilah kemampuan pengawas membimbing dan melatih dapat dibuktikan karena masih banyak guru dan kepala sekolah yang belum mampu menggunakan IT untuk kepentingan pekerjaannya.

Pengawas sebaiknya memiliki model pelatihan bagi guru dan kepala sekolah dengan perencanaan yang matang dan dilaksanakan secara terprogram. Model yang telah direncanakan disesuaikan dengan situasi dan kondisi. Seperti pada masa sekarang. Model yang digunakan bisa berbentuk daring dengan penggunaan teknologi informasi. Sehingga pada masa pandemi sekalipun, pengawas tetap berperan aktif dalam menjalankan tugasnya. Begitu juga dengan pembinaan terhadap kepala sekolah.

Kaitan dengan tugasnya yang beralih dari kunjungan ke sekolah-sekolah menjadi moda daring, maka tidak ada kata tawar lagi, pengawas harus menguasai penggunaan teknologi informasi baik pemanfaatan media sosial maupun aplikasi-aplikasi yang dapat digunakan untuk belajar online atau tuweb. Oleh karena itu, pengawas saat ini sering kali dianggap sebagai manajer perubahan yang berarti dan dianggap layak dalam tindakan-tindakannya.

Bogor, Maret 2020