Program Literasi Buah dari Inspirasi di Pagi Hari

Oleh Fitriyani, S.Si., M.Pd.

(Kepala SMAN 1 Cijeruk)

Munculnya ide itu unik. Bisa muncul kapan saja, di mana saja, dalam situasi apa saja. Seperti halnya yang terjadi di satu hari, tepatnya setelah subuh. Kebiasaan saya, entahlah apakah itu kebiasaan baik atau kebiasaan buruk. Setiap kali muncul ide, saya ga pernah membiarkannya terdiam bahkan untuk sejenak sekalipun dalam pikiran. Khawatir ide itu hilang tergantikan dengan pikiran-pikiran lainnya.     

Begitu muncul ide, secara spontan saya akan langsung eksekusi ide tersebut. Saya yakin ide dalam pikiran itu muncul, pastinya atas kehendak Alloh Yang Maha Alim. Pagi itu tiba-tiba muncul ide seputar literasi.    

Seketika pagi itu, langsung membuka hp, mencari no kontak Pa Ari salah satu guru yang diberikan amanah menjadi staf wakil kepala sekolah bidang humas. Antara pikiran dan ketikan di layar hp saling berkejaran mendahului, cukup unik memang bagaimana Alloh memunculkan sebuah ide dalam pikiran.     

Beberapa kalimat tersusun cukup rapi dan langsung dikirimkan ke Pa Ari dan juga diinfokan kepada seluruh guru di sekolah kami. Dengan rasa percaya diri yang cukup tinggi, saya meyakini teman-teman akan merespons dengan sangat baik.     

Walau saya sangat paham, untuk beberapa teman, hal ini merupakan hal baru, merupakan tantangan baru. Sebagaimana ketika saya menulis pertama kalinya, mengingat background pendidikan saya di bidang eksakta. Berkutik dengan angka jauh lebih mudah daripada menyusun kata-kata menjadi kalimat indah untuk dibaca dan mudah untuk dipahami.

Berikut adalah inspirasi pagi hari yang langsung saya bagikan kepada Pa Ari dan seluruh guru di sekolah.
[1/10 07.33] Fitriyani: Assalaamu' alaikum ibu dan bapa, saya memohon bantuan ibu dan bapa utk berkenan membuat sebuah tulisan dengan tema persembahan terbaik utk SMAN 1 Cijeruk. Ibu dan bapa bisa mengambil judul apapun yg terkait dengan profesi ibu dan bapa di SMAN 1 Cijeruk, tulisan minimal satu halaman A4 maksimal 2 halaman A4. Bismillah kita awali hal ini sebagai bagian dari menciptakan budaya literasi, sekolah literat.

[1/10 07.33] Fitriyani: Tulisan huruf Times new roman ukuran 12, spasi 1.15. dimohon tulisan terkumpul paling lambat hari minggu tenggal 4 oktober 2020. Langsung dikirim ke saya. Semua tulisan ibu dan bapa akan langsung dimuat di beritadisdik.     

[1/10 07.38] Fitriyani: Pa ari saya nanti minta bantuan Pa ari utk menemui Pa camat, Pa danramil, pa kapolsek, pa lurah, ketua mui, Kepala puskesmas, Pa KCD     

[1/10 07.39] Fitriyani: Semua diminta tulisannya terkait dunia pendidikan. Target saya kita buat buku yg ber ISBN karya sman 1 cijeruk     

[1/10 07.39] Fitriyani: Kado indah buat milad cijeruk     

[1/10 07.40] Fitriyani: Sblm jadi buku kita terbitkan di beritadisdik. Bismillah... Semangat berkarya

Itulah beberapa kalimat yang ditujukan kepada seluruh guru di sekolah. Saya yakin ada beragam tanggapan dari teman-teman. Namun yang membuat saya salut dengan teman-teman adalah berupaya sangat maksimal untuk menyelesaikan tantangan ini. Di bawah adalah salah satu respons atas ide di pagi hari tersebut.    

[3/10 19.43] Bu Hilda Kurikulum: Assalammu'alaikum. punteun ibu, ini saya mau kirim tulisan saya    

[3/10 19.44] Bu Hilda Kurikulum: maaf, kalo tulisannya jauh dari sempurna..

[3/10 19.46] Bu Hilda Kurikulum: karna kalo boleh jujur, sebenarnya saya kurang suka menulis, selalu kesulitan dalam menemukan ide atau tema.. pokoknya mah..blank kalo disuruh mengarang..     

[3/10 19.48] Bu Hilda Kurikulum: tulisan ini dibuat dan mengalir begitu saja, setelah berhari-hari saya pusing memikirkan ide apa untuk tulisan saya..    

[3/10 19.50] Bu Hilda Kurikulum: "the power of kepepet" ini yang selalu jadi istilah dalam diri saya.. ide itu selalu muncul..kalo waktunya udah mepet..

[3/10 19.51] Bu Hilda Kurikulum: maaf yah bu, kalo tulisannya jelek.. 

Sungguh di luar dugaan 75 persen dari seluruh guru yang ada di sekolah kami berhasil menjawab tantangan ini, keluar dari zona nyamannya, mencoba untuk melakukan hal baru membuat sebuah tulisan. Kami berterima kasih dan bersyukur kepada Pa Dadan dari beritadisdik.com yang sangat memfasilitasi tulisan para guru untuk diterbitkan di beritadisdik.com. Bagi kami, ini merupakan pencapaian sangat luar biasa.    

Saat ini tulisan para guru sedang dalam proses untuk diterbitkan dalam bentuk buku ber-ISBN sebagai kado indah untuk sekolah kami. Bagi kami yang diberikan amanah untuk memimpin di sekolah ini, menambahkan keyakinan, saat para guru berhasil untuk membuat sebuah karya tulisan maka akan mudah bagi para guru untuk meminta para siswanya membuat sebuah karya berupa tulisan.    

Para guru telah mengalami sendiri bagaimana proses dalam membuat sebuah tulisan yang akan menjadi pertimbangan bagi para guru untuk mensupport para siswanya untuk berkarya membuat tulisan. Begitu indahnya jika semua proses diawali dengan sebuah keteladanan. 

Program literasi atau program apapun itu akan jadi lebih mudah saat dimulai dengan keteladanan. Kami terus bergerak dalam kegiatan literasi ini, menuju program berikutnya yaitu, membuat buku kumpulan dari karya tulisan para siswa. Mewujudkan sekolah literat, diawali dengan pemimpinnya yang literat, para gurunya yang literat dan tentunya para siswanya yang literat.    

Mengambil sebuah catatan perihal ini, "Alat komunikasi yang paling ampuh adalah bahasa. Dengan bahasa manusia sebagai mahluk sosial dapat berhubungan satu sama lain secara efektif. Keterampilan berbahasa erat kaitannya dengan proses berpikir yang mendasari bahasa. Bahasa seseorang mencerminkan pikirannya. Semakin cerah dan jelas pikiran seseorang semakin terampil seseorang berbahasa. Melatih keterampilan
berbahasa berarti melatih kemampuan berpikir (Dawson dalam Tarigan, 1993:27)."

Pengalaman berbahasa hanya didapat melalui latihan intensif yang dapat mengembangkan potensi yang ada pada diri seseorang. Dengan demikian akan diperoleh keahlian bagaimana menggunakan daya pikir secara efektif, melalui bahasa lisan maupun tulisan. Dalam komunikasi berbahasa ada empat aspek keterampilan, yaitu:
1. Keterampilan menyimak
2. Keterampilan berbicara
3. Keterampilan membaca
4. Keterampilan menulis

Keempat keterampilan ini tidak dapat dipisahkan satu sama lain.

Membaca merupakan bagian dari kehidupan manusia yang tidak dapat dipisahkan, karena siapapun orangnya tanpa melakukan kegiatan membaca akan mengalami kekosongan ilmu. Untuk memudahkan kita memahami apa yang dibaca kita dapat menuliskannya kembali.
Karya tulis merupakan hasil ide atau hasil pikiran yang tertuang dalam bentuk tulisan. Ide itu juga didukung atas informasi yang didapat dari berbagai bahan bacaan oleh penulisnya. Kegiatan membaca dapat digunakan dalam menulis berbagai bahan tulisan.    

Melihat betapa dahsyatnya terkait kekuatan bahasa, maka keterampilan berbahasa harus terus kita tingkatkan diawali dengan Iqra' sebagaimana ayat pertama yang diturunkan Alloh kepada Nabi Muhammad s.a.w. Dengan tingginya minat baca, akan memperkaya referensi yang dimiliki oleh pembacanya yang akan menjadi sumber inspirasi dari berbagai tulisan, buah dari racikan pemikiran.     

Ujung muaranya adalah tingginya kemampuan kita dalam berbahasa dapat menjadikan diri kita untuk senantiasa memiliki hubungan yang baik dengan sesama makhluknya dan tentunya senantiasa memiliki hubungan yang baik  dengan PenciptaNya.     

Semoga Alloh senantiasa menjaga kita dan memasukkan kita dalam golongan hambaNya yang senantiasa mencintai ilmu dan mengamalkan ilmunya. Menjadi pribadi yang literat (literatus: orang yang belajar). 

Aamiin allohumma aamiin.