REFLEKSI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DARI RUMAH DALAM SITUASI PANDEMI COVID-19 BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Oleh Dr. Isaris Arwianti, S.Pd., M.M.Pd.

•           Pendiri Yayasan / LKS BINA BHAKTI MANDIRI Sumedang

•           Pendiri Taman Pendidikan Inklusif Berbasis Vokasi Kemandirian Sumedang

•           Pendiri Paud Inklusif BINA BHAKTI MANDIRI Sumedang

•           Kepala Sekolah SLB BINA BHAKTI MANDIRI Sumedang

•           Pengurus Pusat IGPKhi

(Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#)

Refleksi pembelajaran adalah suatu kegiatan yang dilaksanakan setelah proses kegiatan belajar mengajar selesai dengan tujuan untuk menilai dan mengamati apa yang telah terjadi selama pembelajaran berlangsung. Refleksi dalam tulisan di sini adalah aktivitas pembelajaran berupa penilaian atau umpan balik peserta didk, orang tua, terhadap guru ataupun kepala sekolah  setelah mengikuti serangkaian proses belajar mengajar dari rumah dalam jangka waktu tertentu. Dalam hal ini peserta didik dan orang tua dapat mengungkapkan perasaan, pesan dan kesan atas pembelajaran yang telah diikuti.

Dalam melakukan kegiatan refleksi, peserta didik dan orang tua tidak boleh di bawah tekanan atau intimidasi guru. Peserta didik harus dipastikan benar-benar jujur dan terbuka agar seluruh beban pikiran yang menanggungnya dapat tersalurkan dengan baik sesuai dengan bakat dan minatnya melalui bimbingan orang tua.

Hampir tiga bulan sudah kegiatan belajar mengajar dilakukan dari rumah sesuai SE Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 3 Tahun 2020 tentang Pencegahan Corona Virus Disease-19 (Covid-19), Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilaksanakan di rumah masing-masing pada satuan pendidikan. Kurang lebih hanya 10% dilaksanakan melalu daring karena berbagai hambatan yang kami hadapi. Seperti telah dibahas di tulisan terdahulu, sebagian besar dilaksanakan secara luring yang membutuhkan kerja ekstra guru guru di lingkungan Yayasan Bina Bhakti Mandiri dengan tetap mengikuti protokol kesehatan.

Lembaga di lingkungan Yayasan Bina Bhakti Mandiri sebelum melaksanakan KBM di era new normal atau kenormalan baru yang mengadaptasi kebiasaan baru setelah masa pembatasan sosial berskala besar (PSBB) berakhir, dan sebelum KBM di tahun ajaran baru dimulai, terlebih dahulu  kami akan melakukan refleksi terhadap program-program yang telah kami laksanakan sampai sejauh mana keberhasilannya sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, kendala-kendala yang dihadapi dan rencana tindak lanjut. Untuk pengisian buku raport nilai diambil dari kalkulasi nilai tugas harian selama BDR, nilai semester sebelumnya dan  nilai UKK. Sebelum kegiatan pembagian raport atau kenaikan kelas, kami mengadakan rapat koordinasi dengan seluruh guru untuk mengevaluasi program yang telah dilaksanakan dalam rangka mengefektifkan waktu sesuai protokol kesehatan di masa pandemi covid-19.

Program Vokasi Berbasis Lingkungan” yaitu menanam jenis tanaman toga yang ada di sekitar rumah peserta didik dalam media polybag, seperti kunyit, kencur, cabe rawit, pohon salam, bawang daun, seledri, tomat dan lain-lain dengan bimbingan guru wali kelas kerja sama dengan orang tua peserta didik. Guru memantau kegiatan peserta didik setiap hari dalam melakukan pemeliharaan bagi yang memiliki hp. Bagi peserta didik/orang tua yang tidak memiliki hp, guru melakukan kunjungan dalam seminggu dua kali.

Menurut laporan guru-guru sampai hari ini Jumat, 12 Juni 2020 keberhasilan program tersebut baru 60%, yang 40% lagi belum berhasil. Menurut pemantauan dan pengamatan guru-guru kegagalan kebanyakan dari media yang seadanya, penggunaan tanah yang kurang subur, tidak pakai pupuk kandang karena tidak punya, tidak pakai pupuk an-organik. Sedangkan dalam penyiraman hampir semua peserta didik bagus melaksanakan dengan rutin dengan bantuan orang tuannya. Banyak hal yang harus ditinjau ulang untuk hasil yang lebih baik lagi, PR buat kami untuk perbaikan dan pengembangan program di tahun ajaran baru dalam adaptasi kebiasaan baru. Adapun teknik refleksi yang kami lakukan adalah sebagai berikut:

Langkah-langkah refleksi yang kami lakukan antara lain:

-           Guru pembimbing membagikan format instrumen refleksi, yang harus diisi atau dijawab oleh peserta didik dan orang tua pesdik,

-           Peserta didik dan orang tua menulis identitas (nama, nomor induk siswa, dan kelas) dengan bimbingan guru,

-           Peserta didik, orang tua dan guru berkomunikasi tentang program tanaman dalam polybag, kendala yang dihadapi mulai dari alat dan bahan, penanaman, pemelihaaan, program ini bisa terselenggara berkat kerja sama antara pesdik, orangtua, guru dan kepala sekolah,

-           Peserta didik, orang tua, mengungkapkan kesan-kesan baik berupa lisan atau tulisan yang dirasakan selama mengikuti pembelajaran dari rumah, dalam rangkaian kata yang singkat, jelas, dan padat penuh kejujuran dan keterbukaan,

-           Peserta didik, orang tua pesdik mengutarakan harapan, keinginan, dan kebutuhan baik yang telah tercapai atau belum selama proses pembelajaran dari rumah,

-           Peserta didik, orang tua pesdik mengumpulkan instrumen refleksi,

-           Guru membaca hasil refleksi, dan membawanya ke forum rapat koordinasi untuk melakukan evaluasi, menindaklanjuti, dan melaksanakan refleksi tahap berikutnya bersama kepala sekolah.

Adapun strategi yang kami lakukan melalui

1. Refleksi melalui video call/wa pembelajaran bagi yang memiliki hp

Melalui video call pembelajaran guru dapat mengamati proses pembelajaran yang telah dilaksanakan, baik tentang cara guru mengajar/membimbing, bagaimana siswa menerima materi pembelajaran dari guru cara menanam, menyiram, memberi pupuk dan perawatan tanaman tersebut.

2. Refleksi melalui catatan harian melalui wa, tlp atau kunjungan

Catatan harian dapat dijadikan panduan guru untuk melakukan refleksi. Karena dalam catatan harian berisi kasus unik yang dialami guru, peserta didik dan orang tua sehingga hasil refkeksi tersebut dapat dipadukan dengan pengetahuan dan pengalaman sebelumnya.

3. Refleksi melalui lisan/komunikasi dengan peserta didik dan orang tua

Guru dapat mengajukan pertanyaan kepada peserta didik dan orang tua, dengan minta pendapat tentang bahan ajar, cara mengajar, suasana pembelajaran, pemahaman pembelajaran, ataupun meminta kritik dan saran kepada orang tua terhadap program pembelajaran yang dilakukan dari rumah.

4. Refleksi melalui keterlibatan teman sejawat atau kepala sekolah.

Dalam kegiatan ini kami berbagi tugas saling bantu terutama dalam pemantauan sehari-hari dilakukan pembagian berdasarkan tempat tinggal. Kepala sekolah terus memantau dan membimbing lewat video call atau tlp. Guru dapat minta bantuan teman sejawat untuk mengobservasi serangkaian proses pembelajaran dari rumah yang sedang dilaksanakan.

Tujuan refleksi dalam kegiatan belajar dari rumah ini adalah;

1.         Untuk mengetahui sejauh mana minat peserta didik dalam mengikuti kegiatan belajar dari rumah berbasis vokasi.

2.         Untuk mengetahui tingkat keberhasilan, strategi, metode, model, dan teknik prmbelajaran yang diterapkan oleh kami.

3.         Untuk mengetahui minat dan kebutuhan peserta didik secara terperinci sehingga guru dapat merancang pembelajaran yang lebih baik, dan cocok di masa adaptasi kebiasaan baru.

4.         Untuk mengidentifikasi kekurangan dan kelemahan dari program kami, baik kelemahan guru dalam membimbing pesdik, dukungan dari orang tua pesdik, atau pun penyajian materi, strategi kurang tepat.

Manfaat dari refleksi ini adalah:

1.         Bagi peserta didik dan orang tua kegiatan refleksi bermanfaat sebagai ruang ekspresi positif terhadap guru, kepala sekolah dan proses pembelajaran yang dilaksanakan.

2.         Bagi pihak sekolah, kepala sekolah, guru, kegiatan refleksi ini bermanfaat sebagai ajang pengamatan dalam rangka memetakan karakter, bakat, minat, dan kreativitas peserta didik sehingga memudahkan dalam memberian materi.

Hasil dari refleksi ini akan dijadikan acuan dalam pembuatan desain program, rencana stratejik kegiatan belajar mengajar dari rumah tahun ajaran 2020/2021 di era new normal dalam adaptasi kebiasaan baru untuk SLB, PAUD Inklusif, dan Kesetaraan di lingkungan Yayasan Bina Bhakti Mandiri.

Itulah program kami dengan segala kekurangannya, semoga ada manfaat bagi yang membacanya.

Tak ada yang sempurna selain, Sang Pencipta, tak akan bisa jika tak dicoba, by Isyaris. ***