Sarana dan Prasarana Penunjang Pembelajaran di SMK Pusat Keunggulan SMKN 1 Cikalongkulon

Oleh Sinta Setiawati, S.Pd

(Guru SMKN 1 Cikalongkulon)

Dalam sebuah sekolah sarana dan prasarana merupakan hal pokok dan menjadi bagian paling penting terutama dalam intansi pendidikan lebih khususnya sekolah. Sarana dan prasarana sekolah dikembangkan dan disediakan oleh pemerintah untuk kemajuan dunia pendidikan. SMKN 1 Cikalongkulon sekarang sudah menjadi SMK Pusat Keunggulan Tahun 2021 sesuai dengan Surat Keputusan No.29/D/DM/2021 tentang Penetapan SMK Pusat Keunggulan Tahun 2021 yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknologi melalui Dirjen Vokasi.

Sarana dan prasarana pendidikan juga menjadi salah satu tolok ukur dari mutu sekolah. Tetapi fakta di lapangan banyak ditemukan sarana dan prasarana yang tidak dioptimalkan dan dikelola dengan baik. Untuk itu diperlukan pemahaman dan pengaplikasian manajemen sarana dan prasarana pendidikan persekolahan berbasis sekolah. Bagi pengambil kebijakan di sekolah pemahaman tentang sarana dan prasarana akan membantu memperluas wawasan tentang bagaimana ia dapat berperan dalam merencanakan, menggunakan, dan mengevaluasi sarana dan prasarana yang ada sehingga dapat dimanfaatkan dengan optimal guna mencapai tujuan pendidikan.

Pembaharuan pembelajaran di Sekolah Penggerak dan SMK Pusat Keunggulan meneruskan proses peningkatan kualitas pembelajaran yang telah diinisiasi kurikulum-kurikulum sebelumnya. Prinsip-prinsip pembaharuan pembelajaran ini adalah:

1. Berbasis kompetensi

2. Pembelajaran yang fleksibel

3. Karakter Pancasila

Apakah Sarana dan Prasarana mempunyai standar tertentu di SMK?

Tentu ada dan Standar Sarana pada Standar Nasional Pendidikan SMK Standar Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan No. 34 Tahun 2018, yang selanjutnya disingkat SNP SMK adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan pada tingkat Sekolah Menengah Kejuruan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia agar tercapai kompetensi lulusan sesuai kebutuhan pengguna lulusan. SNP ini diterbitkan dalam rangka meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya manusia Indonesia di mana perlu dilakukan revitalisasi sekolah menengah kejuruan melalui penyempurnaan dan penyelarasan kurikulum dengan kompetensi sesuai kebutuhan pengguna lulusan, peningkatan kompetensi bagi pendidik dan tenaga kependidikan, peningkatan kerja sama antar kementerian/lembaga, pemerintah daerah, dan dunia usaha/industri, peningkatan akses spesifikasi lulusan dan program lainnya. Salah satu standar yang diatur dalam SNP No. 34 Tahun 2018 tersebut adalah standar sarana dan prasarana, di mana dalam rangka mewujudkan amanat tujuan pendidikan kejuruan tersebut diperlukan sarana dan prasarana yang memadai untuk mendukung terlaksananya kegiatan pembelajaran bermutu.

Sarana dan prasarana tersebut harus memenuhi kriteria minimum yang meliputi:

1.   Standar Lahan

2.   Standar Bangunan

3.   Standar Ruang Pembelajaran Umum

4. Standar Ruang/Lahan/ Ruang bermain/berolahraga/berkesenian/upacara

5. Standar Ruang Praktik/laboratorium Khusus

6. Standar Ruang Pimpinan dan Administrasi

7. Standar Ruang Penunjang

Setiap sekolah tentunya sudah memenuhi kriteria minimumnya terutama di SMKN 1 Cikalongkulon tentu sudah memenuhi karena SMKN 1 Cikalongkulon sudah menjadi SMK Pusat Keunggulan karena sarana dan prasarana pendidikan itu adalah semua komponen yang sacara langsung maupun tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan untuk mencapai tujuan dalam pendidikan itu sendiri. Menurut keputusan menteri P dan K No 079/ 1975, sarana pendididkan terdiri dari 3 kelompok besar yaitu:

a)         Bangunan dan perabot sekolah

b)         Alat pelajaran yang terdiri dari pembukuan , alat-alat peraga dan laboratorium.

c)         Media pendidikan yang dapat di kelompokkan menjadi audiovisual yang menggunakan alat penampil dan media yang tidak menggunaakan alat penampil.

Maka dari itu Sarana dan Prasarana sekolah merupakan salah satu faktor penunjang dalam pencapaian keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah. Tentunya hal tersebut dapat dicapai apabila ketersedian sarana dan prasarana yang memadai disertai dengan pengelolaan secara optimal. Seiring dengan diberlakukannya Sekolah Pusat Keunggulan dimana penerapan desentralisasi pengambilan keputusan, memberikan hak otonomi penuh terhadap setiap tingkat satuan pendidikan, untuk mengoptimalkan penyedian, pendayagunaan, perawatan dan pengendalian sarana dan prasarana pendidikan. Sekolah dituntut untuk memiliki kemandirian untuk mengatur dan mengurus kebutuhan sekolah menurut kebutuhan berdasarkan aspirasi dan partisipasi warga sekolah dengan tetap mengacu pada peraturan dan perundang undangan pendidikan nasional yang berlaku.

Sarana Prasarana yang ada di sekolah seharusnya dikelola dengan sebaik-baiknya, pengelolaan yang dimaksud meliputi: Perencanaan, Pengadaan, Inventarisasi, Penyimpanan, Penataan, Penggunaan, Pemeliharaan, Penghapusan.

Sumber: Buku SMK Masa Depan Kajian Pengembangan Sarana dan Prasarana