SDN Wanasari 05 Cibitung Tumbuhkan Budaya Literasi Karya Inovatif Peserta Didik (-2-)
Penulis: Yoni Haris Setiawan
Yoni Haris Setiawan
Oleh Yoni Haris
Setiawan
(Trainer dan Motivator Literasi QM Lembaga TEMALI)
DALAM MENUMBUHKAN daya literasi peserta didik sekolah dasar (SD) tidaklah ringan, mesti ada trik dan metode yang jitu. Banyak kendala yang dihadapi. Kalau hanya minat, gemar, suka, dan hobi telah menjadi rutinitis aktifitas membaca dan menulis setiap hari dalam pembelajaran di kelas yang dibimbing guru. Lalu, bagaimana solusinya agar daya keberliterasian peserta didik dapat tumbuhkembang?
SDN Wanasari 05 (SDNW05) Cibitung, Kabupaten Bekasi mengadakan
“Kelas Menulis Mudah dan Asyik (Literasi Karya Inovatif, Jenis Karaya Seni
Sastra; Puisi)” bagi Peserta Didik kelas IV dan V, Kamis (21/4/2022; 08:00-11:30
WIB). Kegiatan ini merupakan rangkaian dari kegiatan SmartTren (Pesantren Kilat
Ramadhan 1443H) bertempat di gedung SDNW05 itu sendiri.
Penumbuhan budaya literasi seyogyanya diaktualisasikan
sejak dini sehingga anak terbiasa merespon keadaan disekitarnya dengan sikap kritis,
cerdas, dan diwujudkan dalam bentuk tulisan. Sementara ini, baik guru, warga
sekolah maupun para orangtua ‘menelantarkan’ lembar-lembar karya anak tersimpan
utuh di map, rak buku, dan laci meja tanpa arti bahkan dibakar menjadi debu
hilang tiada terdokumentasikan.
Menciptakan Dialog-dialog dengan Nash Natural
QURUTA Management Lembaga Training dan Motivasi Literasi
Indonesia (QM Lembaga TEMALI) The YAQINNA Foundation dengan pendekatan trik dan
metode Literacy Hypnotic Therapy mencairkan stagnasi (kebekuan) penuangan ide
peserta didik.
Selain itu, dengan membangun ruang untuk mengabadikan lembar-lembar karya anak agar menjadi fakta ‘life and document’ yang dapat dibaca dan dinikmati dalam berbagai lintas zaman. Adapun untuk siswa/siswi (peserta didik) literasi karya inovatif jenis karya seni memiliki nilai sebagai penilaian produk yang dapat dimaktubkan dalam raport.
Radhiesya Putra Hanaan (Penulis Puisi)
Siswi dalam suasana santai praktik menulis karya inovatif
Hal yang terpenting ialah mengapresiasi lembar-lembar
literasi karya anak dipublikasikan atau diterbitkan ke media dan buku. Berikut literasi
karya inovatif (jenis seni Sastra; Puisi) “PELANGI DI LANGIT WANASARI” persembahan
ananda Amanda Diva Aryani, Siti Alya Nurazizah (Kelas IV.C), Veny Agarita, Radhiesya
Putra Hanaan, Zahra Fitriyah (Kelas V). Selamat menyimak!
DI PENGHUJUNG RAMADHAN ASYIK
Karya: Amanda Diva Aryani
Kala kerinduan belumlah usai/Kala penghayatan dalam do’a
belumlah sempurna/Menapaki lajunya perjalanan yang tiada henti/Menyusuri lorong-lorong
yang penuh liku menghadang.
Ku ingin Rabbi basuh dalam renunganku/Saat Rabbi pancarkan cahaya dalam bulan nan mulia/Mengharapkan ampunan dalam sujudku yang panjang.
Siswa SDN Wanasari 05 Tambun sedang praktik menulis karya inovatif
Yoni Haris Setiawan didampingi Usep Danu Sumantri sedang melakukan KBMT kepada Siswa/siswi
Masihkah akan Ku palingkan wajah ini?/Ingin Ku hapus
noda dan dosa/Ingin Ku hempas semua kobaran emosi dalam dada/Menurunkan jiwa
yang sarat dengan hasrat/Tenggelam
dalam tangisan penuh sesal.
Sanggupkah akan Ku tapaki hariku?/Menyongsong esok yang
telah siap menanti/Semoga di penghujung Ramadhan ampunan Rabbi akan terpancar dalam
pribadi nan luhur.
Ruang Belajar SDN Wanasari 05 Cibitung
Bekasi-Jawa Barat,
Kamis, 21 April 2022; 10:03 WIB.
>>>>>0<<<<<
RAMADHAN YANG PENUH BERKAH
Karya: Siti Alya Nurazizah
Langit malam yang berbintang/Disaat cahaya Ramadhan mulai
mendekat/Dalam bulan yang dirindukan/Bulan yang sungguh penuh pengampunan.
Bersinar dalam Ramadhan indah/yang selalu di nanti
kedatangannya setiap tahunnya/Marhaban yaa Ramadhan.
Cahaya kian mendekati/Melewati hari demi hari/Bulan suci
penuh ampunan/ Segala salah dan dosa kita terkikis/Memohon ampun di bulan penuh
berkah ini.
Marhaban yaa Ramadhan/Kurindu hadirmu dalam tiap do’a-doaku/Bulan
tempatku memohon taubat/Allahu ya Rabb/Keagungan-Mu
sungguh begitu besar/dalam Ramadhan yang indah.
Cibitung, Bekasi-Jawa Barat,
Rabu, 20 April 2022; 20:20 WIB.
>>>>>0<<<<<
KEAGUNGAN RAMADHAN
Karya: Veny Agarita
Marhaban yaa Ramadhan/Terima kasih Ya Rabbi/Telah pertemukan
hamba-Mu dengan bulan yang Kudambakan/Ya, Rabbi berikan kesempatan tuk harapan sebuah ampunan.
Sebuah ampunan di bulan Ramadhan/Rasa bahagia yang tak dapat
terucap beribu-ribu kata/Hanya kata syukur penuh rasa pengagungan penuh
kebahagiaan/Karena diberi kesempatan bertemu bulan yang Rabb agungkan/Kebersihan
jiwa dan raga untuk menyambutnya.
Ku tanamkan rasa penyesalan di hari-hari sebelumnya/Ku
sucikan bathin tanpa rasa iri/Untuk memuliakan bulan yang Rabbi muliakan/Ku
bersujud pada-Mu ya, Rabb Semesta Alam/Lantunan ayat-ayat Alqur’an Aku dendangkan.
Demi nama-Mu Rabbi/Ku harapkan belas kasihan
dengan kekuatan/Untuk
mengisi bulan yang Rabbi muliakan dengan kebaikan.
Sambil menunggu Adzan Maghrib,
Cibitung, Bekasi-Jawa Barat,
Rabu, 20 April 2022; 17:54 WIB.
>>>>>0<<<<<
HARI-HARI RAMADHAN
Karya: Radhiesya Putra Hanaan
Kita di bulan Ramadhan diajarkan untuk berpuasa/Puasa adalah menahan diri dari
lapar dan haus/Namun bagi insan beriman tidak sedikit pun
meraskannya/Berpuasa karena ridho Allah SWT.
Dalam berpuasa banyak
tergoda aroma makanan dan minuman/Apalagi
ketika terik matahari menggarang kerongkongan/Bersabar,
jujur, yakin pada diri sendiri menahan sampai akhir.
Saat tiba waktu yang telah ditentukan/Bedug bertalu-talu
dan adzan berkumandang/Bergembira berbuka puasa dihalalkan.
Usai berbuka puasa dahaga terbalas kegembiraan/Menunaikan
shalat tarawih dan tadarusan/Bersukacita memasuki hari yang di nantikan/Hari lebaran saling bermaaf-maafan meraih
kemenangan.
Ruang Belajar SDN Wanasari 05 Cibitung
Bekasi-Jawa Barat, Kamis, 21 April 2022; 11:12 WIB.
>>>>>0<<<<<
INDAHNYA RAMADHAN
Karya: Zahra Fitriyah
Indahnya Ramadhan/Semua kegiatan penuh dengan kebaikan/Bahkan
Allah akan melipatgandakan.
Begitu indahnya Ramadhan/Masjid-masjid penuh dengan suara
Alqur’an/Masyarakat menunggu tiba waktu adzan/Bercengkrama bertaburan di jalanan
dan taman-taman/Meski hanya mencari makanan.
Oh… indahnya Ramadhan/Perkenankanlah untuk selalu berbuat dalam kebaikan/Bersyukur hamba-Mu dalam ketaatan.
Ruang Belajar SDN Wanasari 05 Cibitung
Bekasi-Jawa Barat,
Kamis, 21 April 2022; 10:30 WIB.
>>>>>0<<<<<
Berkarya dari yang Sederhana Menjadi Nilai Makna
Dalam amanat yang termaktub pada Permeneg PAN RB No. 16/2009
tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya; Permendiknas No. 35/2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
Permendikbud No. 21/23/2015 tentang Penumbuhan
Budi Pekerti, dimplementasikan dengan
mencanangkan Gerakan Literasi Nasional/Gerakan Literasi Sekolah.
Adapun Permeneg PAN RB No. 21/2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan
Angka Kreditnya; Permendikbud No. 14/2014 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan
Angka Kreditnya; Permendiknas No. 6/2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka
Kreditnya; dan Permendiknas No. 39/2008 tentang Pembinaan Kesiswaan. Dan juga peraturan tentang Kepala Sekolah dan
Angka Kreditnya
Sebagaimana peraturan-peraturan di atas, bahwa tugas-tugas
guru, pengawas, kepala sekolah yang dapat dinilai dengan angka kredit untuk keperluan
kenaikan pangkat dan/atau jabatan fungsional mencakup berbagai unsur dan
subunsur. Pemerintah menggulirkan Program Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Sedangkan
jenis kegiatan PKB yang terdapat dalam Pedoman Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) yaitu terdiri dari:
1) Pengembangan diri,
yang meliputi mengikuti
diklat fungsional; dan melaksanakan kegiatan kolektif guru (Kursus,
Pelatihan, Penataran, Lokakarya, IHT/Penyusunan berbasis TIK, pengembangan
media pembelajaran, Angka kredit diberi 0,15, 0,2. 0,1).
2) Publikasi karya ilmiah,
yang meliputi membuat publikasi ilmiah atas hasil penelitian pada bidang
pendidikan formal; membuat publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan
pedoman Guru (Presentasi/Narasumber, Diskusi, diberi angka kredit 0,2).
3) Karya inovatif,
meliputi menemukan teknologi tepat guna; menemukan/menciptakan karya seni; membuat/memodifikasi
alat pelajaran; dan mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal
dan sejenisnya.
Dalam hal menemukan/menciptakan
karya seni diantaranya terdiri dari seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumplan puisi, naskah drama/teater/film, dll);
seni rupa (keramik, benda souvenir,
lukisan, patung, ukiran, baliho, dll); desain komunikasi visual (sampul buku, poster, brosur, fotografi,
animasi, film, Company Profil, dll); seni musik rekaman (kaset, CD, VCD/DVD, dll); seni busana; seni
pertunjukan (teater, tari, sendratari,
ensambel musik, dll).
Khusus literasi karya inovatif jenis karya seni itu telah
diatur kriteria nilainya, contoh; Jenis Karya Seni Sastra (salah satunya
kumpulan Puisi) memiliki nilai kriteria kategori sederhana memiliki nilai 2
(dua) untuk satu judul buku kumpulan puisi minimal 20 (dua puluh) judul puisi
diterbitkan ber-ISBN atau yang diterbitkan media massa nasional ber-ISSN dan
diedarkan secara luas.
Dan kriteria kategori kompleks memiliki nilai 4 (empat)
untuk satu judul buku kumpulan puisi minimal 40 (empat puluh) judul puisi
diterbitkan ber-ISBN atau yang diterbitkan media massa nasional ber-ISSN. Belum
lagi jenis karya seni lainnya yang memiliki kriteria kategori penilaian yang
dapat memenuhi angka kredit.
Maka membumikan, menggiatkan, mengembangkan dan
memberdayakan literasi sangat penting. QM Lembaga TEMALI berikhtiar terus-menerus
untuk dapat mempublikasikan dan menerbitkan karya literasi yang dihasilkan
peserta pada mediadan buku Menulis itu sangat mudah, jangan takut salah. Tulislah
ide/gagasan dalam uraian kata bermakna. Bersama QM Bisa!!
