SUPERVISI AKADEMIK MODA DARING HAL YANG URGEN

Oleh Dr H Tatang Sunendar MSi

(Widyaiswara Utama LPMP Jawa Barat/Komunitas Cinta Indonesia-KACI #PASTI BISA#)

Hampir satu bulan program belajar di rumah diberlakukan, guru dan siswa melakukan kegiatan pembelajaran di rumah masing-masing. Proses pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan berbagai moda. Ada yang berupa moda penugasan secara manual, moda daring dan moda kombinasi moda penugasan dan moda daring. Pada saat bersamaan idealnya sekolah baru selesai melaksanakan kegiatan UN namun karena pandemi covid 19 pelaksanaan UN dibatalkan. Lazimnya dalam situasi normal proses belajar mengajar dan pengelolaan program sekolah jika ada kegiatan yang penting semisal UN dilakukan monitoring dan evaluasi melalui kegiatan supervisi oleh pengawas sekolah.

Walaupun proses belajar di rumah kegiatan supervisi akademik nampaknya harus dilakukan karena supervisi akademik merupakan salah satu fungsi pengawas dalam pelaksanaan tugas pembinaan, pemantauan, penilaian, pembimbingan, guru. Seorang pengawas harus melakukan penilaian dan pembinaan kepada guru secara terus menerus untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran seperti yang dilaksanakan di rumah agar berdampak pada kualitas hasil belajar siswa melalui belajar dari rumah.

Oleh karena proses pembelajaran dilakukan di rumah maka pengawas sekolah tidak bisa melakukan supervisi dengan menggunakan metode, teknik dan pendekatan yang selama ini dilakukan. Hal yang mungkin dilakukan adalah melakukan supervisi akademik melalui moda daring. Oleh karena pengawas dalam bekerja terikat harus membuat SKP otomatis jika menggunakan supervisi moda daring harus melakukan revisi rencana pengawasan akademiknya.

Proses supervisi akademik melalui moda daring nampaknya tidak akan menjadi hambatan bagi pengawas sekolah mengingat pengawas sekolah sudah terbiasa menggunakan moda daring seperti pada kegiatan akreditasi dengan SISPENA, kegiatan Penjaminan Mutu Pendidikan dengan instrumen Supervisi Mutu, pembuatan SKP maupun penggunaan aplikasi penilaian kinerja guru dan kepala sekolah.

Proses supervisi akedemik melalui moda daring yang dilakukan pengawas bisa menyasar individu guru maupun sekelompok guru atau manejemen sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, untuk supervisi yang sasarannya individu guru. Kegiatan supervisi bisa dilakukan dengan aplikasi yang sederhana seperti whatshap. Melalui video call pengawas bisa berdialog dengan guru serta bisa melihat produk produk guru yang dibuat selama wfh.

Adapun untuk yang bersifat klasikal pengawas dengan difasilitasi sekolah bisa melakukan pembinaan secara klasikal terhadap beberapa guru atau melalui pendekatan MGMP mata pelajaran. Media yang digunakan bisa menggunakan Zoom Cloud Meet, Google Meet Dll. Adapun terkait instrumen supervisi akademik yang dilakukan nampaknya disesuaikan dengan kondisi. Pada supervisi moda daring, pengawas bisa menggali terkait bagaimana seorang guru melakukan penilaian sikap dan keterampilan karena dengan belajar di rumah kedua aspek penilaian ini kurang optimal, pelaksanaan selama ini disinyalir hanya lebih fokus ke salah satu aspek pengetahuan saja. Pada supervisi ini nampaknya pengawas lebih memfokuskan pada aspek bagaimana guru yang mengajar dari rumah melakukan pengembangan pendidikan karakter, gerakan literasi, serta pengembangan aspek sikap dan keterampilan lainnya.

Alternatif kegiatan supervisi moda daring dapat dilakukan melalui tahapan berikut, pertama fase perencanaan; pengawas memberi tahu guru/MGMP mapel, kepala sekolah bahwa pengawas: bermaksud mengadakan supervisi, menyampaikan moda yang digunakan, waktu dan hari yang disepakati, menyampaikan instrumen atau format yang telah disiapkan, dalam kasus tertentu pengawas menyepakati materi yang akan dibahas. Kedua fase pelaksanaan, pengawas dan guru/MGMP, kepala sekolah saat pelaksanaan supervisi, menggali aspek-aspek yang telah disepakai pada saat fase perencanaan. Ketiga fase pelaporan: pada fase ini dilakukan jika ada tugas atau materi yang harus dikerjakan oleh guru/MGMP sekolah pengawas meminta guru/sekolah mengirimkan melalui moda yang disepakati apakah goggle form, whatsap begitu juga jika ada proses tindak lanjut dilakukan dengan menggunakan moda daraing yang telah disepakati.

Demikian paparan terkait urgennya supervisi akedemik melalui moda daring, merupakan salah satu ikhtiar dalam situasi yang kurang menguntungkan namun profesionalisme dalam bertugas tidak ditinggalkan. Dengan upaya ini pengawas sekolah bisa menilai kinerja guru atau sekolah yang menjadi binaannya, ujung-ujungnya hasil dari kegitan supervisi akadmeik moda daring adalah prestasi siswa sekolah binaan pengawas agar menjadi siswa yang cerdas, terampil dan berkarakter. Bisa terwujud.

Semoga ada keajaiban.