UANG

Penulis: Endang Tri Widyastuti, S.Pd.

Dibaca: 66 kali

Endang Tri Widyastuti, S.Pd.

Oleh Endang Tri Widyastuti, S.Pd.

(Guru)

 

Uang …adalah sesuatu benda yang sangat disukai oleh banyak orang, mustahil ada orang yang tidak menyukainya.

Uang adalah salah satu materi pembelajaran yang disampaikan pada mata pelajaran ekonomi di kelas X, dan karena judul materinya uang peserta didik sangat antusias.

Alat peraganya pun dipastikan setiap anak memegangnya satu persatu. Dengan bangganya mereka mengeluarkan uangnya dari saku bajunya. Mulai dari pecahan seribu rupiah sampai seratus ribu rupiah lengkap semuanya ada.

Mungkin proses pembelajarannya sudah lama karena saya mengajar dua tahun yang lalu di kelas X. Tapi saya masih ingat bagaimana kreatifnya kelas X ini dalam materi uang. Agar mereka lebih mengenal uangnya pertama mereka harus bisa membuktikan bahwa uang yang mereka pegang itu asli. Caranya mudah hanya diperlukan kertas dan pensil saja. Ilmu ini saya dapat dari pegawai sebuah bank pemerintah saat saya belum menjadi guru. Sangat bermanfaat dan Alhamdulillah saya masih mengingat caranya karena sangat mudah dan alat yang diperlukan dimiliki setiap anak.

Uang kertas diletakkan di bawah kertas putih polos tepat pada gambar hologramnya kemudian kertas tersebut diarsir oleh pensil sampai gambar pahlawan yang ada di uang tersebut muncul pada kertas putih tersebut.

Cara ini sangat membuat anak penasaran terhadap uangnya apakah asli atau palsu. Satu persatu anak berteriak, ”wah ada bu berarti uang saya asli”. Dan kemudian teriakan itu disusul oleh teman-temannya yang lain, tampak hidup suasana kelas saat itu.

Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan menjelaskan materi tentang uang dan alat-alat pembayaran lainnya yang sudah mulai banyak digunakan oleh masyarakat seperti uang elektronik, kartu ATM, kartu Debit dan lain-lain.

Di akhir pembelajaran tak lupa disisipkan pesan moral tentang bagaimana kita harus bijak menggunakan uang, jangan sampai uang yang kita miliki tidak dapat memenuhi kebutuhan sehari-hari, bagaimana cara memprioritaskan keperluan yang harus didahulukan dan mana keperluan yang masih bisa ditunda.

Ada yang lebih seru dan menyenangkan buat anak, saya memberi tugas untuk membacakan puisi uang secara berkelompok dan ditampilkan pada pertemuan berikutnya.

Alhamdulillah anak-anak sangat kreatif, saat melihat penampilan semua kelompok tidak ada yang asal-asalan. Mereka tampil dengan baik sekali dan terlihat telah melalui proses latihan yang berulang. Mereka menggunakan alat peraga berupa gambar uang yang diprint kemudian diberi gagang kayu dan dipegang oleh setiap anggota kelompoknya kemudian dengan formasi bergantian mereka membacakan puisi nya dengan gayanya masing masing.

Tentu momen ini tidak saya lewatkan untuk saya rekam dan saya simpan di instagram saya @akmalafdhal. Setiap kali melihat videonya saya bangga akan kreativitas mereka. Terima kasih anak-anakku kalian hebat, sukses selalu buat kalian semua. Terimakasih sudah jadi inspirasi untuk membuat tulisan sederhana ini.

Cikembar, 27 Februari 2021

Tag:
Nalar Lainnya
...
Dadan Supardan

Cerutu

Nalar Lainnya
...
ENDANG KOMARA

INDEPENDENSI ASN

...
Asep S. Muhtadi

Komunikasi Pembelajaran di Masa Pandemi

...
Prof. Dr Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H.,M.H.,M.Si.

EKSISTING DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

...
...
...