GURU DIUSIK DIAM ATAU MELAWAN

Oleh Deswita Misnar, S.Pd, M.M.Pd
(Guru Biologi SMAN 2 Majalaya/Komunitas Cinta Indonesia/KACI #PASTI BISA#) 

Membaca sebuah artikel yang ditulis oleh seorang pengamat dan praktisi pendidikan, Bapak Indra Charismiadji yang berjudul “GURU DI INDONESIA ANTIKRITIK, MAUNYA GAJI BESAR, KUALITAS RENDAH”, sungguh membuat nurani kami para guru terusik. Mengutip di antara pernyataan Indra C “Bagaimana bisa maju pendidikan kita kalau guru di Indonesia anti-kritik, maunya gaji besar, tetapi kualitasnya rendah” (jpnn.com, Jakarta). Sangat disayangkan, sebagai seorang pengamat dan praktisi pendidikan, pernyataannya sangat terkesan mendiskreditkan guru di Indonesia.

Pernyataan Indra C, bisa dijadikan motivasi untuk perbaikan mutu guru, tapi di sisi lain sangat merendahkan dan mengusik nurani guru. Sebagai insan yang peduli akan pendidikan, membaca artikel dan semua pernyataan tersebut sungguh sangat menyayat hati saya sebagai seorang guru  dan saya yakin hampir seluruh guru di Indonesia merasakan hal yang sama.

Bila disimak dari pernyataan Indra C yang menggeneralisasi guru di Indonesia, seperti merendahkan martabat dan profesi guru. Bila martabat guru direndahkan, bagaimana murid akan menggugu dan meniru gurunya? Bila guru tak lagi digugu dan ditiru betapa khianatnya kita pada semboyan pendidikan yang telah dicanangkan Bapak Pendidikan kita, Ki Hajar Dewantara, yang telah memperjuangkan pendidikan Indonesia. Bila dinyatakan sebahagian guru atau oknum guru, mungkin masih bisa kita maklumi. Tapi, sangat disayangkan semua isi artikel cenderung memojokkan guru di Indonesia. Tidak ada kalimat penawaran solusi dalam pernyataan beliau. Ini sungguh tidak adil dan sangat melukai hati kami para guru.

Sekarang yang menjadi pertanyaan, apakah yang menjadi standar acuan guru di Indonesia di-judge anti-kritik? Apa yang menjadi standar dan kriteria gaji besar? Dan adakah hasil penelitian yang valid tentang mutu guru di Indonesia rendah? Bila semua itu memang telah sesuai dengan bukti data yang valid, mari berikan kami solusi, ajak kami para guru yang bergerak di lapangan berdiskusi, bila memang mau bersungguh-sungguh, ingin adanya perubahan ke arah perbaikan wajah dan roh pendidikan kita. Mari kita gali bersama-sama secara terbuka apa yang menjadi penyebabnya, apa faktor-faktor penyebab hal tersebut terjadi? Dan, mari bersama-sama merumuskan apa solusinya sehingga, penilaian dan pernyataan berimbang.

Menjadi pengamat tak ada bedanya sepertinya halnya pengamat sepakbola. Melihat dari tribune, tidak turun ke lapangan dan ikut mengamati dari dekat (kalau terlalu dekat takut “ketendang” bola), sehingga demikian enteng memberikan komentar dan tanpa beban. Kadang yang terlihat, yang terdengar, dan terasa, tidaklah selamanya sama dengan fakta di lapangan. Sesuatu yang dilihat dari kejauhan cenderung samar, tak sesuai dengan kenyataan. Agar bisa memberikan penilaian yang berimbang dan tidak cenderung diskriminatif, sudah seharusnya terjun dan ikut merasakan menjadi pemain. Begitu juga dalam hal memberikan pernyataan tentang guru.

Bila guru sebagai garda terdepan pembangunan peradaban bangsa selalu dibully seperti ini, apakah akan memecahkan permasalahan pendidikan kita? Apakah tanggung jawab pendidikan sepenuhnya hanya di pundak guru? Jadi, stop bullying kami para guru. Mari bergandengan tangan mencari solusi terbaik, demi martabat dan mutu pendidikan Indonesia. Mohon maaf bila pendapat seorang guru yang sangat terhenyak dengan pernyataan ini kurang berkenan. Ini adalah bentuk ungkapan tulus luka hati kami, sekaligus masukkan untuk pernyataan di atas. Mewakili para guru di Indonesia. Salam literasi hati. ***