Personal Branding: Pustakawan Bermutu, Perpustakaan Garda Penentu (Membangun Citra, Bukan Pencitraan)

Perpustakaan Nasional RI mencatat pertumbuhan jumlah perpustakaan melaju sangat pesat di berbagai daerah di Indonesia telah menembus 219.415 unit. Di sisi lain, jumlah pustakawan fungsional yang dinyatakan kompeten dan lolos sertifikasi profesi nasional baru mencapai 5.555 orang. Bagaimana mentransformasi, menebar informasi, personal branding di Hari Pustakawan 2026, sehingga pustakawan dapat beradaptasi dan bangga dengan profesinya?

JAKARTA, beritadisdik.com. – SEMANGAT transformasi itulah yang mengemuka dalam gelaran yang bertajuk “Pustakawan dan Profesi: Kelas Literasi Referensi dan Ilmu Perpustakaan (Librarian Talks / Libtalk) #2” dengan menghadirkan narasumber Rizka Medina (Kepala UPT Perpustakaan Universitas Trisakti Jakarta), yang dipandu Agatha Inge Eka Putranti (Pustakawan Perpusnas RI) [Libtalk 2]. Acara ini diselenggarakan  Perpustakaan Nasional R, Rabu (8/7/2026) di Ruang Budaya Nusantara, Lantai 24 Gedung Perpusnas RI, Jakarta.

Selama ini, profesi pustakawan sering kali terjebak dalam stereotipe yang keliru. Mereka dianggap sebagai sosok yang kaku, pasif, dan sekadar duduk menunggu pemustaka di balik meja sirkulasi.

Peringatan Hari Pustakawan Indonesia tahun 2026 mengusung tema besar "Pustakawan Terlibat, Bersinergi, dan Berdampak". Momentum ini menjadi kesempatan penting bagi para perawat literasi untuk merefleksikan peran mereka di era digital.

Namun, realitas era digital dan ledakan informasi menuntut perubahan radikal. Pustakawan masa kini harus berani keluar dari cangkang lama dan menunjukkan kapasitas aslinya ke ruang publik.

Dalam sebuah paparan yang penuh energi, Rizka Medina mengajak seluruh pustakawan untuk mulai membuat gebrakan nyata, dimulai dari hal paling dekat sehari-hari, yaitu media sosial. Diskusi berfokus pada pentingnya membangun personal branding/jenama personal (citra diri yang bernilai) yang bermutu demi membawa perpustakaan menjadi garda penentu peradaban literasi.

"Mari di Hari Pustakawan ini kita mulai punya gebrakan untuk memperbarui profil yang berada di medsos kita dengan menampilkan prestasi, bukan sebuah tindakan kriminal," ujar Rizka penuh semangat.

Ia menegaskan pentingnya membagikan informasi positif di mana setiap kegiatan diinformasikan di media sosial. Langkah ini dipercaya mampu membangun jenama personal (citra diri yang bernilai) yang meyakinkan masyarakat bahwa perpustakaannya representatif dan pustakawannya pun kompeten. Menulisnya cukup singkat, melihat tren, bersahaja dengan kondisi saat ini, serta mendokumentasikan setiap kegiatan karena dirinya adalah pustakawan yang mampu melakukan hal tersebut.

Rizka juga menggelorakan pentingnya menjaga sikap, konsistensi, dan interaksi yang baik di ruang digital serta lingkungan kerja berdasarkan materi presentasinya.

"Diskusi di komunitas, kolom, jaga konsistensi. Hati-hati berkomentar dan membuat konten," jelasnya.

Lebih lanjut, ia menekankan perlunya memberikan umpan balik kepada pemustaka. Menurutnya, meminta umpan balik itu adalah hal yang positif untuk mengevaluasi pelayanan dan melakukan perbaikan demi kemajuan bersama.

Menatap masa depan, Rizka menggantungkan harapan besar agar profesi pustakawan terus bertumbuh secara inklusif dan tidak kehilangan relevansinya di tengah membludaknya arus informasi saat ini.

"Harapan besar kita sebagai pustakawan adalah tumbuh dari tradisi, sama-sama melangkah dengan teknologi," paparnya.

Rizka ingin pustakawan menjadi mitra terpercaya untuk generasi muda dalam mengarungi lautan informasi yang sebegitu banyaknya dan begitu mudah membludak serta terus berubah. Hal ini dilakukan demi perpustakaan yang juga tetap relevan dan inklusif.

Menurutnya, pustakawan tidak hanya bertugas sebagai pengelola, tetapi juga menjaga rumahnya, karena jika perpustakaannya sudah tidak relevan lagi, maka akan sia-sia saja. Ia berharap pustakawan bisa tetap relevan di segala era sampai kapan pun, tidak pernah malu, dan terus bangga dengan profesi ini.

Bagi Rizka, peningkatan kompetensi hardskill maupun softskill secara mendalam adalah kunci utama bagi pustakawan agar tidak gamang dan siap mengendalikan setiap perubahan perilaku pemustaka maupun tantangan teknologi modern seperti AI (Artificial Intelligence/Kecerdasan Buatan).

"Ketika kita dapat meningkatkan kompetensi, kita itu bisa menghadapi berbagai tantangan," urai Rizka lugas sambil merujuk pada materi di salindia presentasinya.

Ia menambahkan bahwa kemampuan atau keterampilan pustakawan mungkin sama, tetapi yang paling sulit adalah kompetensi. Kompetensi yang melampaui standar akan membuat mereka mumpuni untuk menggandeng serta mengakses kemajuan, termasuk membersamai teknologi dan AI. Dengan kompetensi mumpuni, pustakawan tidak akan gamang dan siap mengadaptasi perubahan perilaku pemustaka, sehingga tuntutan peran baru dapat dikendalikan dan dilakukan dengan baik.

Aspek kompetensi inilah yang pada akhirnya akan membentuk fondasi kuat bagi kokohnya personal branding atau jenama personal (citra diri yang bernilai) seorang pustakawan di mata publik.

Sebagai pesan akhir dan harapan penutup, Rizka Medina mengajak seluruh elemen perpustakaan untuk mematahkan stigma lama dan melahirkan stereotip baru yang modern di tengah masyarakat.

"Pustakawan harus membuat stereotip yang baru, yakni mewujudkan perpustakaan sebagai garda penentu, ruang publik ketiga yang modern, interaktif, dan berteknologi tinggi," seru Rizka dengan nada optimis.

Ia memaparkan ciri utama dari stereotip baru tersebut adalah bergesernya citra perpustakaan dari gudang buku yang membosankan dan tempat yang harus sunyi senyap, menjadi sebuah pusat komunitas yang hidup.

"Pustakawan harus memberikan keteladanan nyata melalui budaya menulis aktif yang sederhana namun bermakna sebelum mengajak orang lain berliterasi," tegas Rizka.

Pustakawan memegang peran sentral dalam mengedukasi dan membimbing teknik kepenulisan mereka, sehingga karya-karya literasi yang kreatif dan edukatif dapat bertebaran menghiasi lini masa media sosial.

Keteladanan pustakawan dalam kepenulisan diwujudkan melalui Publikasi Karya Ilmiah dan Karya Inovatif. Di sinilah perpustakaan dituntut bertransformasi menjadi "ruang redaksi literasi".

Melalui wadah ini, warga sekolah dan sivitas akademika (baik peserta didik maupun mahasiswa) diberdayakan secara aktif menjadi tim literasi serta pengelola tata kelola media.

Personal branding pustakawan mengangkat citra perpustakaan tidak lagi dipandang sebagai gudang buku sunyi yang membosankan, melainkan pusat komunitas yang hidup. Perpustakaan kekinian menjadi area kolaborasi yang nyaman dan ruang kreativitas bagi para pelajar serta akademisi untuk mendiskusikan ilmu baru, sekaligus menguasai teknologi informasi di bawah bimbingan pustakawan yang kompeten.

Menyikapi ketimpangan data pertumbuhan jumlah perpustakaan dan pustakawan yang ekstrem ini (219.415 unit : 5.555 orang), menjadi momentum krusial bagi Perpusnas RI bersama sekolah dan kampus wajib berkolaborasi memprioritaskan program dan kegiatan pendidikan dan pelatihan kompetensi pustakawan non akademik yang intensif, berkala, serta teragendakan.

Langkah taktis ini bertujuan untuk mengakselerasi dan memutakhirkan kapasitas para tenaga pustakawan yang bukan dari jalur akademik yang selama ini mengelola perpustakaan tanpa latar belakang linear.

Dengan demikian, sebaran hasil diklat mampu menyentuh garda terdepan sebagai penentu mutu, sehingga perpustakaan sekolah dan kampus tidak lagi menjadi ruang mati tanpa penggerak yang kompeten.

#SalamLIterasiIndonesiaBerkarya

#PelanjutRisalahPeradabanLiterasi

#JelajahNusantaraBumikanDanTebarkanLiterasi