WASPADAI TEROR MEDIA BODREK

OLEH TOTO SUHARYA

(Sekretaris DPP AKSI)

Alkisah, “tiba-tiba sepucuk surat cinta sudah ada di meja. Isinya konfirmasi seputar manajemen keuangan sekolah. Bahasanya sudah menggunakan bahasa prasangka dengan berlindung di balik bahasa hukum. Data yang mereka sajikan didapat dari laporan online kementerian. Mereka berlagak seolah-olah tahu segalanya tentang manajemen keuangan sekolah. Mereka mengukur orang lain dengan perilaku dirinya sendiri yang buruk. Mereka pikir perilaku buruk yang dilakukannya juga dilakukan orang lain. Subhanallah, ini cara berpikir sesat dan nyata ada. Sekolah disangka tidak transparan padahal laporan online dari Kemdikbud yang mereka dapat bisa diakses siapa saja tanpa saringan. Data laporan online Kemdikbud bukan data privat tapi data publik sebagai komitmen pemerintah di era keterbukaan.

Apa daya, data publik digunakan untuk menakut-nakuti sekolah dengan tujuan tidak mulia. Itulah fenomena kehidupan bernegara di era keterbukaan, namun masih ada manusia yang masih hidup di zaman televisi hitam putih. Pikiran jahiliyah media bodrek, setiap orang pasti ada salah, maka kita ungkap apa kesalahannya, dan tekan sampai tidak berdaya.  

Seperti menembak di atas kuda, melempar api ke dalam kayu bakar, atau menebar jala ke dalam kolam. Data laporan online Kemdikbud dijadikan alat untuk mengorek, menakut-nakuti sekolah. Jika tidak cermat menyikapinya bisa banyak sekolah terjebak masuk perangkap, lalu jadi sapi perahan. Data laporan keuangan online Kemdikbud telah disalahgunakan untuk intervensi menajemen keuangan sekolah. Ini adalah perilaku teror dan perbuatan dzalim yang tidak bisa dibiarkan. Betapa mudahnya membuat orang susah di negeri ini, dan menyusahkan orang dengan mengatasnamakan rakyat.  

Pengalaman ini tidak boleh terjadi pada siapapun di negeri ini. Ada suatu pelajaran penting dari kasus ini. Pertama, tata kelola keuangan dipersekolahan harus terus ditingkatkan dan dibuat standar. Standar Operasional Prosedur (SOP) pada saat perencanaan, penggunaan, dan pelaporan kuangan harus diperkuat akuntabilitasnya. Kedua, untuk kenyamanan bekerja, pengelolaan keuangan dikelola divisi keuangan dan disediakan ruangan representatif dengan desain profesional seperti ruang keuangan di perbankan. Ketiga, formuir-formulir dengan tujuan transaksi keuangan harus disediakan seperti slip-slip penarikan dan penyetoran meniru model tata kelola keuangan di perbankan.  

Beruntung di Jawa Barat, inovasi pengelolaan keuangan sudah berjalan profesional. Perencanaan dan pelaporan sudah menggunakan sistem digital. Semuanya bisa dideteksi melalui sistem yang dikembangkan oleh pemerintah daerah provinsi. Di Jawa Barat pemanfaatan teknologi informasi dalam manajemen keuangan sudah terbilang maju. Pemanfaatan teknologi informasi dalam pengelolaan keuangan bisa semakin memperkuat tata kelola keuangan di satuan-satuan pendidikan. Sehingga tata kelola penggunaan dan pelaporan keuangan menjadi terstandar.  

Dengan menggunakan aplikasi, perencanaan dan pelaporan keuangan dapat dikelola dengan mudah. Pelaporan lebih akuntabel dan penggunaan keuangan pun dapat dikontrol melalui sistem aplikasi. Pemanfaatan bisa langsung dievaluasi dan prosentase penggunaan keuangan dalam terlihat real time.

Berdasarkan kondisi tersebut, masukkan bagi penegak hukum, tidak serta merta menaggapi laporan sepihak dari masyarakat, karena data keuangan sekolah sudah transparan. Data penggunaan dalam pelaporan keuangan bisa diakses secara online. Data berapa dana yang diterima, dalam aspek apa saja digunakan, berapa nominal per aspek, hal itu sudah bisa menjadi konsumsi publik. Artinya data publik ini tidak bisa digunakan oleh masyarakat untuk menuduh (menduga), meneror, sekolah melakukan malapraktik manajemen keuangan.

Belajar dari pengalaman, peran manajemen sekolah harus sigap dan terampil menanggapi berbagai isu yang dilontarkan oleh masyarakat. Manajemen program dan keuangan di sekolah harus dilaksanakan secara kolaboratif, kolektif dan kolegial. Setiap keputusan harus melibatkan manajemen dan memfungsikan struktur organisasi sekolah terkait. Keberhasilan pengelolaan sekolah sangat tergantung pada kondusivitas dan kekompakkan situasi dan struktur kerja di sekolah. Struktur organisasi yang ada di sekolah harus dipertegas tugasnya, dan mampu memfungsikan diri sesuai dengan peranannya. 

Masa pandemi adalah tantangan bagi kita, agar dunia pendidikan lebih kreatif mengelola program pendidikan dengan memanfaatkan berbagai macam media pembelajaran dan manajemen digital. Sumber informasi yang melimpah melalui media teknologi informasi adalah berkah bagi anak-anak didik kita. Saatnya sekarang untuk memberikan kemampuan kepada para peserta didik untuk berpikir kritis dan ilmiah agar kita semua terbebas dari pejajahan dan kekerasan fakta-fakta hoaks yang sengaja dirancang, disebarluaskan untuk menyebar kepanikan dan teror, sehingga dalam situasi panik kita mudah diperdaya dan dimangsa oleh mereka para penjajah yang mencintai kekayaan dan kekuasaan dunia melebihi kehidupan akhirat yang pasti akan mereka alami. Wallahu’alam.