‘ROH’ MENGHIPNOTIS GAIRAH MENULIS DI SMKN CHICALO

Oleh Ai Ratnasari, M.Pd.

(Guru B. Indonesia SMK Negeri 1 Cikalongkulon)

Sejak dikukuhkannya Tim Satgas Literasi Menulis tanggal 09 Oktober 2020 lalu, kegiatan literasi di SMK Negeri 1 Cikalongkulon atau yang kini populer dengan sebutan Chicalo memperlihatkan antusiasme yang menakjubkan. Betapa tidak setiap hari ada saja artikel yang dipublikasikan oleh kepala sekolah.

Memerhatikan fenomena yang mencengangkan tersebut, gairah literasi seakan menghipnotis para guru yang notabene hobi menulis. Bukan saja yang hobi menulis, bahkan guru-guru yang awalnya tak memiliki kegemaran menulis seakan larut dan menetaskan tulisannya berupa artikel maupun karya fiksi yang lainnya. Namun, apakah yang melatarbelakangi guru-guru SMKN Chicalo bergairah menulis? Roh apakah yang demikian kuat menghipnotis guru-guru dan siswa menjadikan menulis seolah menjadi tren saat ini?

Sampai hari Minggu, 18 Oktober 2020 kurang lebih 30 orang guru, siswa, dan tenaga kependidikan yang telah dimuat beritadisdik.com. Jumlah tersebut masih diprediksi akan bertambah lagi memonitor naskah yang masuk ke bagian pengeditan (editing) terus bertambah bak jamur di musim penghujan. Jumlah penulis naskah artikel maupun fiksi menghasilkan beberapa naskah setiap penulis. Motivasi nyata yang ditularkan Kepala SMKN Chicalo seakan tidak mengenal lelah. Selain itu, menumbuhkan geliat literasi di sekolah dipupuk tidak bosan-bosan. Banyak hal yang dilakukan Undang Iman Santosa, dari mulai pembentukan Tim Satgas Literasi, membuat WAG literasi, baik WAG litersi guru maupun siswa, beliau pun kerap mengingatkan guru-guru maupun siswa untuk senatiasa menulis. Hal itu, dilakukan Undang Iman Santosa sebagai kewajibannya mengemban amanah sebagai pemrakarsa pada Gerakan Literasi Sekolah (GLS).

Gairah Menulis SMKN Chicalo Dilatarbelakangi oleh?

Banyak faktor yang memengaruhi guru, staf tata usaha (TU), dan siswa di SMK Negeri 1 Cikalongkulon untuk menulis. Hal yang tak dapat dimungkiri adalah motivasi jempolan yang senantiasa diembuskan oleh kepala sekolah. Undang Iman Santosa sebagai lokomotif pada laju pergerakan di SMK Chicalo seakan membawa angin segar. Sebuah fenomena yang mulai menunjukkan tunas, tak berselang lama berdahan dan kini mulai berbuah. Dalam hitungan bulan yang relatif singkat SMK Negeri 1 Cikalongkulon dapat menghasilkan para penulis yang memiliki integritas yang tinggi. Hal itu ditunjukkan dari beberapa naskah yang dimuat di beritadisdik.com.

Hasil wawancara beberapa guru, staf tata usaha, dan siswa yang memengaruhi untuk menulis dilatarbelakangi oleh faktor intern dan ekstern. Faktor-faktor itu yang menempa sebuah kecakapan terlahir dan menjadi tolok ukur dalam berkontribusi.

“Menulis menurut saya, mengeluarkan apa yang ada di kepala,” ungkap Etik. Guru matematika yang hobi menulis itu berujar, “Bahwa apabila ide itu tidak segera dikeluarkan maka tidak akan nyenyak tidur.” (Minggu, 18 Oktober 2020).

Semua berawal dari hobi. Setiap orang memiliki kompetensi untuk mengungkapkan isi hatinya dalam sebuah tulisan, sehingga apa diungkapkan menjadi sebuah ide/gagasan yang dapat memberikan solusi pada setiap persoalan.

Olis Aisah, guru bahasa Indonesia mengatakan, “Menulis merupakan suatu dorongan internal yang secara natural mencurahkan buah pikiran, tanpa ada paksaan dari pihak mana pun karena menulis adalah hal yang menyenangkan.”

Menulis pun dirasakan sebagai suatu kebutuhan, pada saat timbul kejenuhan, menulis adalah cara paling menyenangkan hal itu dianggap relatif mampu menghalau kejenuhan. Ungkap Olis pula, adanya dorongan eksternal yang membuat konsisten untuk menulis yaitu adanya iklim menulis yang luar biasa dan ini terjadi di Chicalo.

Menulis juga dilatarbelakangi faktor lingkungan, seperti pepatah lama ‘berteman dengan tukang minyak wangi kita akan ikut wangi, berteman dengan tukang minyak kita akan ikut bau minyak’, dengan siapapun kita bergaul sedikit banyak itu akan mempengaruhi kehidupan kita. Baik cara berpikir, berbicara, sudut pandang, maupun langkah hidup kita.

Menurut Ai Nurhasanah teknisi APHP Chicalo yang berhasil diwawancara via smarphone pagi tadi pukul 07.00 Sabtu, 24 Oktober 2020, dukungan orang-orang sekitar, serta ajakan guru-guru kerap kali menghampiri. Imbauan pun tak pelak datang dari Bpk UIS sebutan akrab kepala Sekolah Chicalo.

”Ayo dong menulis, sampai bujukan pun saya dapat dari tim Satgas Literasi yang begitu antusias mengajak saya untuk menulis karena alasan itulah akhirnya saya menulis dan beberapa faktor lainya juga cukup berpengaruh seperti rasa penasaran membuat tulisan dengan bahasa baku dan penggunaan PUEBI yang benar seperti apa? Mungkin itu saja,” jelas Ai.

Tak dapat dimungkiri lingkungan begitu besar memengaruhi seseorang untuk melakukan hal yang sebelumnya tidak pernah terpikirkan atau bahkan tidak disukai sampai kita dapat menghasilkan sesuatu yang membuat orang kagum, meskipun hanya sebatas ucapan selamat atas kinerja kita.

‘Roh’ Apa yang Menghipnotis Gairah Menulis di SMK Chicalo?

Definisi ‘roh’ seakan tabu. Mengapa demikian? Hal itu karena kata ini memiliki padanan kata yang menurut kebanyakan orang sesuatu hal yang menakutkan. Arti ‘roh’ di sini dimaksudkan adalah semangat, spirit (KBBI Online, dalam https://www.kbbi.web.id/roh).

Semangat yang seakan mewabah keluarga besar SMK Negeri 1 Cikalongkulon untuk menulis patut diapresiasi. Dalam waktu kurang dari 2 bulan Chicalo mampu menghasilkan kurang lebih 55 artikel dari 30 penulis dari guru TU, dan siswa.

Kata hipnotis dilansir dari https://id.wikipedia.org/wiki/Hipnosis. Hipnosis adalah suatu kondisi mental (menurut state theory) atau diberlakukannya peran imajinatif (menurut non-state theory). Orang yang melakukan proses hipnosis (memberikan sugesti)           terhadap subjek disebut hipnotis (hypnotist). Hypnosis (hipnotis) merupakan keadaan seperti tidur, yang pada taraf permulaan orang itu berada di bawah pengaruh orang yang memberi sugestinya, tetapi pada taraf berikutnya menjadi tidak sadar sama sekali (KBBI V elektronik). Berdasarkan kedua definisi di atas bahwa hipnotis yaitu suatu cara yang dilakukan orang dengan sengaja menjadikan orang yang dihipnotis tidak sadarkan diri.

Fenomena itulah yang kini terjadi di SMK Chicalo, bagaimana guru-guru, staf TU, dan siswa terhipnotis untuk menulis? Beberapa penelusuran pun dilakukan penulis untuk mengetahui ihwal bagaimana wabah menulis dapat menghipnotis keluarga besar SMK Negeri 1 Cikalongkulon. Langkah pertama, wawancara secara langsung dengan beberapa penulis tidak lain yaitu guru-guru yang ada di sekolah. Imbauan kepala sekolah Undang Iman Santosa yang gencar diembuskan menjadi pasal nomor wahid penyebab terhipnotisnya guru-guru di SMK Negeri 1 Cikalongkulon. Pernyataan itu ditegaskan oleh Indrarti Purbawiyatni, guru bahasa Inggris. Jelasnya, “Salah satu yang menghipnotis saya, ya ajakan Pak Undang yang selalu mengingatkan baik langsung maupun tidak langsung.”

Arahan seorang pimpinan merupakan instruksi yang musti ditaati, menjadi hal yang lumrah sosok seorang pimpinan segala ucapan dan gerak geriknya mampu menghipnotis anak buahnya.

Berbeda dengan Eva Helviana Hapsah, guru Bahasa Inggris yang mengaku hobi menulis di diari sejak masa SMP ini, menurutnya yang menghipnotis untuk menulis berasal dari dirinya sendiri. Kegemarannya menulis tentang kisah hidupnya di diari secara alamiah menjadi daya tarik tersendiri.

“Spontan saja terpincut, bagai magnet, menulis itu ibarat CLBK dengan hobi menulis yang sempat tertunda,” tegas Eva.

Hobi menulis mampu menghipnotis siapapun untuk menulis tanpa harus menunggu instruksi atau pun mengharap reward.

Langkah selanjutnya yaitu dengan observasi lapangan bagaimana penulis di sini guru-guru, staf TU, dan siswa yang sudah menulis, hasil tulisan yang berupa artikel maupun cerpen dipublikasikan beritadisdik.com. Kemudian kepala sekolah Undang Iman Santosa men-share-nya di WAG SMK Negeri 1 Cikalongkulon mau pun grup literasi siswa. Hal itulah yang menarik perhatian sebagian rekan guru, staf TU, dan siswa terhipnotis untuk menulis.

Mengamati ihwal tersebut, penulis meyakini artikel yang dipublikasikan secara online, memberikan reward tersendiri bagi penulis. Selain itu, dapat apresiasi dari rekan-rekan guru meskipun hanya emoji jempol yang diberikan, namun hal itu menjadi energi positif yang mampu membangkitkan ‘roh’ untuk tetap konsisten menulis. Insyallah.