GURU DENGAN SENYUM 127

OLEH TATANG SUNENDAR

(Widyaiswara PPPPTK IPA/Anggota KACI)

Dalam Permendikbud Nomor 22 Tahun 2007 tentang Standar Proses pada Kegiatan Pendahuluan guru wajib menghadirkan fisik, mental, dan emosional siswa, agar siswa betul-betul siap untuk melaksanakan aktivitas dalam  kegiatan pembelajaran di kelas. Ada beragam cara untuk menyiapkan kesiapan siswa, seperti menatap satu demi satu wajah siswa, mangajak berdoa, mengabsen satu demi satu atau untuk di jenjang sekolah dasar biasa guru menyapa siswa dengan ungkapan bagaimana kabarnya hari ini anak-anak dan dijawab dengan serentak ….alhamdulilah…luarbiasa…. Allahu akbar. Terkenang saat saya di SD guru saat itu menyuruh siswa untuk angkat tangan, lipat, simpan di meja dan kita semuanya duduk sidakeup sungguh menarik. Namun ada satu hal yang menurut saya mutlak harus dilakukan guru saat masuk ruang kelas menatap siswa yaitu senyum.

Senyuman adalah ekspresi wajah yang umumnya menunjukkan rasa senang. Senyum adalah ekspresi wajah yang terjadi akibat pergerakan di ujung bibir dan mata. Senyum datang dari sebuah kebahagiaan. Ketika seseorang tersenyum, raut wajah akan terlihat lebih ceria. Manfaat tersenyum juga dapat meningkatkan kesehatan tubuh secara keseluruhan. Senyuman yang tulus bisa membantu sistem kekebalan tubuh manusia berfungsi lebih efektif. Saat tersenyum, fungsi kekebalan tubuh diperkirakan meningkat akibat adanya perasaan rileks berkat pelepasan neurotransmitter tertentu (sumber buku kepribadian).

Tidak diketahui siapa penemu senyum namun jika gambar wajah emoji tersenyum menurut sebuah sumber penemu dari emoji wajah tersenyum yang terkenal itu adalah seorang pengacara bernama Jan Ladislaides dari Slovakia. Senyum merupakan suatu kewajiban dan dianjurkan karena senyum itu merupakan suatu sedekah sebagaimana hadist yang artinya “Senyummu di hadapan saudaramu (sesama muslim) adalah (bernilai) sedekah bagimu.” (HR Tirmidzi). Dalam hadist lain dinyatakan “Rasulullah SAW tidak pernah melarangku untuk menemui beliau sejak aku masuk Islam, dan beliau tidak pernah memandang ku kecuali dalam keadaan tersenyum di hadapanku.“ (HR Bukhari dan Muslim). Dan banyak lagi hadist lainnya.

Suatu keniscayaan bagi guru yang tiap hari berinteraksi dengan siswa untuk melakukan senyuman agar siswa siswinya belajar dengan tenang dan mampu mengoptimalkan potensinya. Sebuah kajian menyatakan bahwa senyuman seorang guru saat mengajar dapat mendorong  motivasi belajar siswa sebanyak 33%. Sungguh suatu cara yang luar biasa hanya gara-gara senyum tersebut bisa meningkatkan motivasi belajar. Menjadi sebuah pertanyaan senyuman bagaimana yang mampu memotivasi belajar siswa tersebut?

Adalah senyum 127 sebuah alternatif yang bisa dilakukan oleh guru atau siapapun. Senyum 127  artinya 1 (satu) senyum itu harus datang dari hati, tulus ikhlas, tidak dipaksakan muncul, tetapi  secara alami tidak dibuat-buat, sebab jika dipaksakan siswa akan mengetahui, dari  bahasa tubuh maupun dari tindakan guru selanjutnya yang kaku dan dingin. 2 (dua) artinya gerakan bibir  simetris satu sentimeter ke kiri satu senti meter ke kanan. Ini sangat penting untuk dilakukan karena jika tidak simetris, semisal miring ke kiri atau ke kanan jangan-jangan disebut mencibir. Dengan sikap ini sudah barang tentu siswa akan merasa kurang nyaman dan heran mangapa guru pagi-pagi sudah mencibir. Begitu juga senyum menyeringai digambarkan dengan senyum kaku dengan satu ujung bibir yang terangkat lebih tinggi diikuti dengan perpindahan bola mata. Ekspresi ini disebut juga dengan senyum jahat atau senyum menghina.

7 (tujuh) artinya cukup tujuh detik tidak usah lama-lama, sebab bisa dibayangkan jika guru senyum selama satu menit saja bisa dipastikan selain pegel juga kurang elok dilihat. Jadi senyum 127 adalah senyuman yang dilakukan secara tulus ikhlas, spontan, dan sementris.

Kebiasaan senyum tersebut tergantung kepribadian seseorang. Ada orang yang murah senyum, dingin atau ada yang bersifat situasional tergatung situasi, tanggal mendapat salaris atau jabatan orang yang dihadapi. Namun jika melihat manfaat dan anjuran dari hadist tentang senyum maka nampaknya sebagai seorang guru harus membiasakan diri selain untuk bersedekah serta  mendorong motivasi belajar siswa tetapi sebagai upaya menghadirkan fisik mental dan emosional siswa. Untuk yang tidak terbiasa senyum mungkin bisa dilakukan latihan dulu dengan cara seperti 1) Berlatih dan Rilekskan Wajah. 2) Pikirkan Hal Menyenangkan. 3) Tersenyum dengan mata. 4) Senyum tipis dengan bibir agak terbuka dan terakhir cukup bilang chis. Jika dilakukan berulang-ulang maka akan terbiasa.

Senyuman yang dilakukan guru saat mengawali pembelajaran merupakan sebuah ikhtiar untuk melahirkan anak didik yang cerdas, kreatif, dan berkarakter sebagaimana dikemukakan oleh  Thomas Amstrong “Semua anak adalah berbakat, tiap-tiap anak terlahir ke dunia dengan potensi yang unik. Jika dipupuk dengan benar dapat turut memberikan sumbangan bagi dunia yang lebih baik. Tantangan terbesar adalah menyingkirkan batu besar yang menghalangi jalan mereka dalam menemukan, mengembangkan, dan merayakan anugerah yang mereka miliki”. Senyuman tulus ikhlas, spontan dari seorang guru merupakan upaya untuk memupuk potensi siswa agar tumbuh dan berkembang sesuai zamannya.

Gerakan melakukan senyum 127 hendaknya tidak hanya dilakukan oleh guru terhadap siswa melainkan oleh seluruh komponen di sekolah mulai kepala sekolah, guru, tenaga administrasi sekolah, serta caraka, karena jika budaya ini dilaksanakan di sekolah akan menjadi ciri khas sekolah tersebut. Hal ini sejalan dengan ciri khas masyarakat Indonesia, dengan pengembangan  budaya senyum akan menciptakan suasana sekolah yang ramah dan nyaman interaksi komponen yang satu dengan yang lainnya berjalan lancar, tumbuh proses pembelajaran yang aktif kreatif inovatif dan ujungnya mutu siswa meningkat…. Semoga…