Indahnya Profesi Guru PAUD di Tengah Kelas yang Riuh

Oleh Ruri Haryati, S.Pd.

Seorang Guru PAUD yang Sudah 10 Tahun Jatuh Cinta pada Keramaian

Bunda dan Ayah Guru, coba tutup mata sebentar. Bayangkan jam 07.30 pagi. Pintu kelas baru dibuka, tapi suara sudah seperti opening konser.

“Buuu Guuruuu, aku bawa bekal donat!”“Ehpunyaku gambar dinosaurus, liat!”

Bruk… suara keranjang balok ditumpahin sekaligus.

Lalu disahut tangisan, “Tapi aku duluan yang mau main ituuu!”

Belum lagi suara kursi diseret, botol minum jatuh, dan satu anak yang nyanyi Halo-halo Bandung dengan nada yang cuma dia sendiri yang paham.

Riuh. Sejak menit pertama.

Kalau ada orang lewat depan kelas kita, mungkin komentarnya:“Yaampun, pusing ya ngajar anak segini rame?” Kita cuma bisa senyum, sambil benerin jilbab yang udah miring dan kipas- kipas pakai buku absen.

Itulah pagi kita, Bunda dan Ayah Guru. Pagi yang tidak pernah sunyi. Dan di tengah suara yang tumpang tindih itulah, hari kita dimulai.

Boleh ya, kita jujur sebentar. Jadi guru PAUD itu capeknya beda.

Capek fisik, karena kita jongkok-berdiri-jongkok lagi 100 kali sehari. Capek suara, karena kita harus jadi narator, penyanyi, sekaligus wasit. Tapi yang paling berat, capek hati.

Ada hari-hari ketika semua rencana main buyar. RPPH yang kita ketik sampai jam 11 malam, tidak kepakai sama sekali karena anak-anak lagi masa “aku gak mau”. Ada anak yang tiba-tiba tantrum tanpa sebab. Ada yang berantem rebutan satu sendok. Dan kita, di tengah itu semua, harus tetap senyum dan cari solusi.

Saya ingat sekali 4 tahun lalu. Saya pegang Kelompok A. Ada satu anak, sebut saja Dika. Dika ini  energinya  seperti  batre  yang  tidak  habis-habis.  Lari,  manjat,  teriak.  Hari  itu  saya  sudah capek banget. Belum tidur karena anak saya sendiri sakit. Pas Dika numpahin cat air ke hasil karya temannya, saya reflek, suara saya tinggi. “Dika, sudah berapa kali Bu Guru bilang jangan lari!”

Dika diam. Matanya berkaca-kaca. Detik itu juga hati saya hancur. Malamnya saya tidak bisa tidur. Saya merasa jadi guru paling gagal sedunia.

Bunda dan Ayah, kalau kamu pernah di titik itu, saya mau bilang: wajar. Kita manusia. Lelah itu valid. Mengeluh dalam hati itu bukan tanda kita tidak ikhlas. Itu tanda kita butuh istirahat. Guru yang baik bukan guru yang tidak pernah capek. Guru yang baik  adalah guru yang tahu kapan harus tarik napas, minum air, dan bilang ke teman sejawat, “Bu, tolong cover 5 menit ya”.

Setelah 10 tahun, saya belajar satu hal: kelas PAUD yang hening total justru menakutkan. Anak usia 3-6 tahun itu sedang di fase emas otaknya. Sehari bisa tumbuh 1 juta sambungan saraf. Dan sambungan itu tidak tumbuh dalam diam. Dia tumbuh lewat suara, lewat sentuhan, lewat tabrakan, lewat tanya jawab yang tidak ada habisnya.

Jadi, riuh itu adalah bunyi “proyek pembangunan” di kepala mereka.

Minggu lalu ada kejadian di sentra balok. Namanya Kayla. Kayla ini biasanya anteng. Tapi hari itu dia dan temannya, Rafi, rebutan jadi “tukang”. Suaranya keras sekali. “Aku bosnya!”“Bukan, aku!” Saya mau melerai. Tapi saya tahan. Saya dekati, duduk di lantai. “Ada apa ini, tukang-tukangnya kok ribut?”

Kayla  jawab sambil cemberut, “Dia  mau bongkar jembatanku terus, Bu. Padahal aku belum selesai.” Rafi nyahut, “Tapi aku mau bikin kapal, butuh baloknya!”

Lihat, Bunda? Yang kita dengar “berisik rebutan”, sebenarnya adalah “aku sedang negosiasi, aku sedang mempertahankan ide, aku sedang belajar komunikasi”. Akhirnya kami buat kesepakatan: Kayla dikasih waktu 5 hitungan lagi, lalu baloknya boleh dipakai Rafi.  Mereka salaman. Jembatan selamat, kapal juga jadi.

Sejak itu saya ganti cara pandang. Tugas kita bukan menciptakan kelas tanpa suara. Tugas kita adalah  memastikan setiap suara punya tempat yang  aman. Karena anak yang riuh  hari ini, adalah anak yang berani menyuarakan pendapat 20 tahun lagi.

Biar keriuhan kita jadi orkestra, bukan sirene ambulans, ini 3 jurus kecil yang selalu saya pakai. Simpel, bisa langsung dicoba besok.

Jurus 1: Bikin “Kesepakatan”, Bukan “Aturan”

Anak  tidak  suka  disuruh. Tapi  mereka  suka  diajak.  Setiap  awal  semester,  saya  tidak  tempel aturan “Dilarang Lari”. Saya ngobrol di karpet. “Teman-teman, kalau di kelas kaki kita enaknya gimana biar semua aman?” Nanti mereka jawab sendiri, “Jalan pelan-pelan kayak siput!”.

Kita gambar siputnya, tempel. Jadi kalau ada yang lari, saya tinggal nunjuk gambar dan berbisik, “Ingat, kesepakatan kita apa?”.  Tidak ada yang merasa dimarahi. Mereka merasa diingatkan. Hemat energi kita, kena di hati mereka.

Jurus 2: Punya “Tombol Rahasia” untuk Jeda

Saya  selalu  bawa  satu  benda  kecil  di  saku:  bisa  tamborin  mini,  bisa  juga  peluit  burung.  Itu“tombol jeda” kami. Kalau kelas sudah mulai terlalu panas, saya bunyikan. Tut-tut-tut. Aturannya: kalau dengar bunyi itu, semua jadi patung selama 5 detik. Telinga  dipasang, mata ke Bu Guru.

Ajaib, Bunda. Anak-anak senang karena berasa main. Dalam 5 detik hening itu, napas kita juga ikut tenang. Setelahnya, baru kita arahkan lagi. Ini lebih efektif daripada teriak “Diaaam!” yang cuma bikin tenggorokan kita sakit.

Jurus 3: Alirkan Energi, Jangan Dilawan

Anak PAUD itu seperti air sungai. Kalau dibendung, dia meluap. Kalau kita kasih aliran, dia jadi manfaat.

Suatu  hari  kelas  saya  lagi  heboh-hebohnya  karena  mau  hujan. Anak-anak  gelisah. Daripada saya mati-matian nyuruh duduk, saya ganti haluan. “Wah, di luar mau hujan ya. Yuk kita jadi angin  dulu!  Bisa  gak  tiup  kayak  angin  sepoi-sepoi…  fuuuhhh…  sekarang  angin  kenceng…wuussshhh!”

Mereka ketawa,  semua  ikut.  Energi  tersalurkan. Setelah  2  menit, saya  tepuk  tangan, “Nah, anginnya sudah lewat. Sekarang kita jadi pohon yang diam, ya.” Dan mereka duduk. Kita menang tanpa pertempuran.

Bunda dan Ayah Guru, mari kita mundur sejenak dan lihat gambar besarnya.

Kerja kita tidak ada di headline koran. Tidak ada project yang kita launching. Hasil kerja kita tidak bisa diukur dengan angka di rapor. Karena yang kita kerjakan adalah “manusia”.

Ingat tidak, anak yang dulu masuk sekolah sambil nangis kejer dan gak lepas dari kaki ibunya? Hari ini dia sudah bisa melambai, “Dadaah Mama!”. Itu siapa yang nemenin prosesnya? Kita. Ingat anak yang kalau marah gigit temannya? Hari ini dia sudah bisa bilang, “Aku tidak suka kamu ambil punyaku” sambil mukanya merah tapi tidak menyakiti. Itu siapa yang ngajarin? Kita.

Ingat anak yang pegang pensil saja gemetar? Hari ini dia pulang bawa gambar keluarganya, isinya cuma coretan, tapi dia bisa cerita, “Ini Ayah, ini Ibu, ini aku lagi peluk”. Itu siapa yang ngasih panggung pertama? Kita.

Ki Hajar Dewantara pernah bilang, “Guru adalah peletak dasar kemerdekaan jiwa anak.”

Kita bukan hanya ngajarin A-B-C dan 1-2-3. Kita ngajarin cara antre. Cara minta tolong. Cara bilang maaf meski gengsi. Cara bangun lagi setelah jatuh dari perosotan. Hal-hal yang tidak masuk kurikulum, tapi dipakai seumur hidup.

20 tahun lagi, mungkin tidak ada yang ingat nama kita. Tapi seorang dokter akan ingat, dulu ada  Bu  Guru  yang  sabar  ngajarin  dia  cuci  tangan  sebelum  makan.  Seorang  pemimpin  akan ingat, dulu ada Pak Guru yang bilang “kamu bisa jadi apa saja” waktu dia gagal lomba mewarnai.

Itu warisan kita, Bunda. Tidak terlihat, tapi abadi.

Jadi, Bunda dan Ayah Guru hebat…

Kalau besok pagi kelasmu riuh lagi, tolong tarik napas panjang. Lalu senyum. Bisikkan di hati,“Alhamdulillah, ini tanda kelas saya normal. Anak-anak saya sehat dan berani berekspresi.”Profesi kita memang melelahkan. Tapi percayalah, tidak ada yang sia-sia. Setiap pelukan yang kamu beri, setiap cerita yang kamu dengar, setiap konflik kecil yang kamu damaikan, itu adalah investasi untuk masa depan.

Kita tidak bisa jalan sendiri. Kalau hari ini pundakmu berat, cari teman sejawat. Kirim pesan,“Bu, aku lagi _low* banget hari ini”. Percaya deh, temanmu juga pernah di fase itu. Kita saling gantian menguatkan. Karena hanya sesama guru PAUD yang benar-benar paham, betapa remah biskuit di saku baju itu adalah lencana kebanggaan.

Mari  kita  jaga  bareng-bareng.  Jaga  semangat  kita,  jaga  kesehatan  kita,  jaga  kewarasan  kita. Supaya kita bisa terus hadir untuk anak-anak, dengan hati yang utuh.

Besok, saat kamu buka pintu kelas dan disambut teriakan “Ibuuuuu Guuuuruuuuu!”, jawablah dengan suara paling tulus, “Iya, sayang. Ibu di sini.”

Karena di tengah keriuhan itulah, kamu sedang menjalankan tugas paling mulia di dunia: membangun manusia.

Kita bisa, Bunda dan Ayah Guru. Karena kita Guru PAUD. Dan itu adalah anugerah.