Kemitraan Strategis Teknik Otomotif SMKN 1 Bojongpicung dengan PT Astra Daihatsu Motor

Oleh Dicky Dwi Prasetyo, S.Pd.

Pegiat Literasi SMKN 1 Bojongpicung

Salah satu keberhasilan implementasi link and Match Program Keahlian Teknik Otomotif SMKN 1 Bojongpicung tidak terlepas dari sinergi yang kuat antara sekolah dengan dunia usaha  dan dunia industri (DUDI). Salah satu bentuk nyata kolaborasi tersebut adalah kerja sama dengan PT Astra Daihatsu Motor (ADM) melalui Program Pintar Bersama Daihatsu (PBD). Program ini merupakan wujud komitmen PT Astra Daihatsu Motor dalam mendukung pengembangan pendidikan vokasi di Indonesia melalui peningkatan kualitas sumber daya manusia, penguatan kompetensi guru dan peserta didik, penyelarasan kurikulum, serta pengembangan sarana dan  prasarana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan industri otomotif modern.

Program Pintar Bersama Daihatsu lahir sebagai implementasi konsep link and match yang menekankan keselarasan antara proses pendidikan di SMK dengan kebutuhan nyata dunia kerja. Dalam program ini, sekolah tidak hanya menerima dukungan berupa pembinaan teknis, tetapi juga memperoleh kesempatan untuk mengadopsi budaya kerja industri, standar operasional bengkel resmi, serta perkembangan teknologi kendaraan terbaru. Dengan demikian, pembelajaran di sekolah mampu mengikuti dinamika industri otomotif yang terus berkembang, mulai dari teknologi mesin konvensional hingga sistem kendaraan berbasis elektronik dan digital.

Di Program Keahlian Teknik Otomotif SMKN 1 Bojongpicung, kemitraan ini diwujudkan melalui berbagai kegiatan nyata, seperti penyelarasan kurikulum berbasis industri, peningkatan kompetensi guru produktif, pembinaan peserta didik, pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL), Teaching Factory (TEFA), serta pelaksanaan Uji Kompetensi Siswa (USK). Seluruh kegiatan tersebut dirancang agar peserta  didik memperoleh pengalaman  belajar  yang autentik dan mampu memahami budaya  kerja  industri sejak masih berada di lingkungan sekolah.  Pembelajaran  tidak lagi berorientasi pada penguasaan teori semata, tetapi juga pada pembentukan karakter kerja, kemampuan berpikir kritis, keterampilan teknis, dan profesionalisme.

Melalui Program Pintar Bersama Daihatsu, guru produktif  memperoleh kesempatan mengikuti pelatihan, upskilling, dan pembaruan kompetensi secara berkala. Kegiatan ini memberikan wawasan mengenai perkembangan teknologi kendaraan Daihatsu, metode diagnosis kerusakan, prosedur  servis sesuai  standar  industri, serta  penerapan keselamatan dan kesehatan kerja (K3). Kompetensi yang diperoleh guru kemudian diimplementasikan dalam proses pembelajaran sehingga materi yang diterima peserta didik selalu relevan dengan perkembangan dunia industri.

Bagi peserta didik, kemitraan ini memberikan manfaat yang sangat besar karena mereka memperoleh pengalaman belajar yang lebih kontekstual. Penggunaan peralatan praktik yang sesuai standar industri, penerapan prosedur kerja bengkel resmi, serta pembiasaan budaya kerja 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin) membentuk karakter disiplin, teliti, bertanggung jawab, dan mampu bekerja secara kolaboratif. Pengalaman tersebut menjadi bekal penting ketika peserta didik melaksanakan PKL maupun memasuki dunia kerja setelah lulus.

Sinergi antara Program Pintar Bersama Daihatsu dengan pelaksanaan sertifikasi kompetensi Siswa (USK) oleh industri menjadi salah satu kekuatan utama dalam menjamin  kualitas lulusan.  Kompetensi yang dibangun selama proses  pembelajaran kemudian diverifikasi melalui asesmen yang mengacu pada Standar Kompetensi Industri. Dengan demikian, peserta didik tidak hanya memperoleh pengalaman belajar berbasis industri, tetapi juga memiliki kesempatan membuktikan kompetensinya secara objektif melalui proses sertifikasi Uji Kompetensi Siswa (USK).

 Sebagai sekolah binaan  dari PT Astra  Daihatsu Motor, saya  melihat secara  langsung bahwa peserta didik yang dibina dalam ekosistem kemitraan industri menunjukkan perkembangan  kompetensi  yang  lebih  baik  dibandingkan  sebelumnya.  Mereka  lebih percaya  diri  ketika  melakukan  diagnosis  kerusakan,  mampu  menggunakan  peralatan bengkel sesuai prosedur, disiplin dalam menerapkan keselamatan kerja, memiliki kemampuan komunikasi yang baik, serta mampu menyelesaikan pekerjaan secara sistematis sesuai standar operasional industri. Hal tersebut menunjukkan bahwa kolaborasi antara sekolah dan industri memberikan dampak nyata terhadap peningkatan kualitas lulusan.

Keberhasilan  tersebut sekaligus  menjadi  bukti  bahwa konsep  link  and  match bukan sekadar slogan, melainkan sebuah strategi nyata dalam membangun pendidikan vokasi yang berkualitas. Ketika kurikulum, proses pembelajaran, praktik industri, Teaching Factory, dan sertifikasi kompetensi berjalan secara terintegrasi, sekolah mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi teknis sekaligus karakter profesional yang dibutuhkan dunia kerja. Sertifikat kompetensi yang diperoleh peserta didik menjadi bukti bahwa kemampuan mereka telah diverifikasi sesuai standar industri dan memiliki daya saing yang lebih tinggi dalam memasuki pasar kerja nasional maupun global.

Ke  depan,  sinergi  antara  SMKN  1  Bojongpicung,  dengan  PT Astra  Daihatsu  Motor diharapkan terus berkembang melalui berbagai inovasi pendidikan vokasi. Penguatan Teaching Factory, sinkronisasi kurikulum Berbasis Integrated, pengembangan Tempat Uji Kompetensi (TUK) berstandar industri, peningkatan kapasitas asesor dan guru, pengembangan pembelajaran berbasis teknologi otomotif terkini, serta perluasan kesempatan magang dan rekrutmen lulusan akan semakin memperkokoh posisi Program Keahlian Teknik Otomotif SMKN 1 Bojongpicung sebagai pusat pengembangan sumber daya manusia otomotif yang unggul. Dengan dukungan kemitraan yang berkelanjutan, sekolah tidak hanya mencetak lulusan yang siap kerja, tetapi juga melahirkan tenaga profesional yang mampu beradaptasi dengan perubahan teknologi, berwirausaha secara mandiri, dan berkontribusi dalam memajukan industri otomotif Indonesia.