“MENGANTAR HARAPAN, MENJEMPUT MIMPI”

Karya: Risma Inayatulloh, S.T.

Penggerak Literasi SMKN 1 Bojongpicung

Di balik penampilan rapi seorang guru dan senyum yang selalu ia tampilkan setiap pagi, terdapat sosok ibu yang tidak tahu menyerah pada situasi. Dia mengajar di sebuah sekolah terkemuka yang menjadi kebanggaan masyarakat setempat. Di rumah, ia adalah sosok ibu yang lembut dan penuh kasih sayang untuk anak tunggalnya. Namun di sekolah, dia bertransformasi menjadi pendidik yang disiplin, berusaha membentuk karakter siswa di tengah berbagai dinamika dan tantangan yang ada.

Setiap harinya dipenuhi dengan kegiatan penuh tantangan, namun berarti. Ia mengantar anaknya ke sekolah setiap pagi menggunakan sepeda motor—kendaraan yang menyaksikan perjalanan panjang seorang ibu pekerja. Setelah selesai mengajar, ia menjemput anaknya lagi, meski sering kali basah karena hujan. Kendati demikian, dia tidak pernah mengeluhkan semua ini. Baginya, semua ini adalah bagian dari pengorbanan seorang ibu yang sekaligus merupakan ungkapan cinta yang tanpa batas.

Di sekolah tempat ia mengajar, ia menghadapi kenyataan yang tidak kalah sulit. Banyak siswa yang berasal dari keluarga yang tidak utuh: ada yang kurang perhatian dari orang tua, ada yang tidak tinggal bersama kedua orang tua, bahkan ada yang harus bekerja sambil belajar. Kondisi ini sering kali membuat mereka kurang disiplin, kehilangan motivasi, dan sering menghadapi masalah pribadi yang mengganggu proses belajar. Dia tak hanya mengajarkan materi pemelajaran.

Dia juga berperan sebagai tempat berbagi cerita, pendukung, dan kadang-kadang menjadi sosok pengganti orang tua bagi siswa yang tidak memiliki sosok tersebut di rumah.

Perjuangan ini ia hadapi setiap hari di setiap pagi dengan disiplin waktu yang ketat dan kekuatan mental yang luar biasa, sebelum matahari muncul, ia sudah bersiap: membangunkan anak, mempersiapkan bekal, dan mengendarai motor dengan berhati-hati dan cekatan menjauh dari jalan berlubang serta melewati jalan yang kadang berkabut, kadang terlalu panas, bahkan hujan lebat. Setelah menyelesaikan tugasnya sebagai guru hingga siang atau sore hari, ia kembali menjemput anaknya, meskipun tubuhnya lelah setelah mengajar dan menangani berbagai masalah yang dihadapi siswa.

Di dalam kelas, ia mengajar dengan cara praktis, diskusi, serta simulasi. Ia menyatukan materi teknis dengan pengembangan karakter. Apabila ada siswa yang mengalami kesulitan, ia tidak langsung marah; ia berbicara dengan mereka, berusaha memahami situasi yang dihadapi, dan membimbing mereka dengan penuh kesabaran. Di halaman sekolah yang padat, ia menyapa siswa dengan ramah. Di sudut-sudut yang ada, ia menjadi tempat bagi siswa untuk mengungkapkan keluh kesah mereka.

Baginya, menjadi seorang guru adalah lebih dari sekadar pekerjaan; ini adalah panggilan hidup. Dia ingin menjadi bagian dari perubahan; menjadi sosok yang mampu memberikan harapan kepada siswa yang merasa putus asa. Dia yakin bahwa setiap anak, termasuk yang berasal dari keluarga yang tidak utuh, berhak untuk mendapatkan bimbingan, didengarkan, dan dihargai. Semua ini juga ia lakukan untuk anaknya sendiri. Ia berkeinginan menunjukkan bahwa perempuan dapat menjadi kuat, mandiri, dan bisa memberi cinta tanpa batas. Dia ingin anaknya tumbuh sambil menyaksikan langsung perjuangannya, sehingga ia dapat memahami arti tanggung jawab dan pengorbanan.