MALAS

Oleh Adhiet’s Ritonga

            Ada dua sosok anak yang memiliki tipe yang berbeda dari segi sikap dan sifat, ini diakibatkan karena latar belakang budaya keluarga yang berbeda, dalam hal ini akan dikisahkan tentang dua sosok anak remaja yang memiliki tipe yang berbeda dari segi sikap dan sifat itu.

            Anak pertama bernama David Aprian Warain, badannya tegap dan tinggi, kulit kuning langsat dan bermata coklat, susah tersenyum dan tunduk jika berjalan.

David berbakat namun cenderung sukar untuk menunjukkan bakatnya. Kurang disiplin dalam membagi waktu, Sekolah sering terlambat, Tugas Sekolah selalu tidak tuntas, berbaju tidak rapi, rambut panjang, ketika belajar tidak aktif, lebih memilih diam, cuwek dan teramat santuy.

Dibalik itu, David memahami semua Mata Pelajaran, mampu sebenarnya bila menyelesaikan Tugas Sekolah. Jika ada Kerja Kelompok yang dibahas di luar Sekolah, David berperan aktif dalam membahas Kerja Kelompok. Teman – temannya tahu akan hal itu, maka dalam pembagian Kerja Kelompok yang diberikan oleh Guru, teman – temannya merasa beruntung andai dapat satu kelompok dengan David.

Namun tidak di Sekolah, jika Kerja Kelompok dipersentasikan di depan kelas, maka David tidak bersedia menjadi Moderator, apa lagi menjadi Pemateri, Notulen pun tidak. David memilih untuk jadi anggota saja, duduk diam dan tenang, namun memperhatikan.

Anak kedua bernama Abdi Anugrah, kurus dan tinggi, rambut cepak, kulit putih bermata sayu. Periang, ramah tapi tempramental namun tidak egois. Aktif di dalam kelas, banyak bertanya pada Guru tentang Pelajaran. Anehnya, Abdi suka menyendiri. Oleh karena itu, berdiam diri di kamar sambil bermain Point Blank, adalah alasan yang tepat untuk tidak nongkrong di trotoar jalan raya pada malam hari, bersama teman yang tidak jelas.

Abdi, tidak berbakat namun selalu terus belajar untuk mengasah bakat yang tidak dimilikinya. Kegiatan Abdi cukup banyak, diantaranya Tenis Meja, Melukis, Edit Fhoto dari Aplikasi Android dan lain sebagainya. Intinya semua kegiatan bila ada yang mengajak Abdi, pasti dengan senang hati diikutinya. Kecuali Melukis, bila tidak ada Lomba Melukis, maka Buku Pelajaran sebagai sasaran empuk buat Abdi untuk melampiaskan Imajinasi.

Sayangnya, tidak banyak teman Abdi yang mengajak untuk berkegiatan, teman – teman Abdi bukan tidak peduli padanya, apa lagi lupa, hanya saja sifat Abdi yang aktif dan senang bergaul, membuat teman – temannya merasa bahwa Abdi sudah mendapatkan informasi suatu kegiatan.

Misal, Turmanen Tenis Meja antar Sekolah, akan dilakukan Seleksi bagi siswa yang ingin berkompetisi. Alah – alih  ingin mengikuti, malah Abdi tidak mendapat informasinya. Sehingga Abdi berkecil hati pada teman – temannya satu kelas, karena tidak memberitahukannya. Sifat tempramental Abdi keluar, marah dengan memukul meja dan merajuk tidak ingin berbicara dengan semua temannya.

Ketika pulang Sekolah, berdiam diri di kamar, bermain Point Blank, adalah hal yang paling menyenangkan. Kemudian pada esok hari di Sekolah, suasana sudah stabil seperti sedia kala.

            David dan Abdi adalah Siswa SMA N 10 Tanjungbalai, Kelas X MIA V. Sekolah terakhir yang dibangun oleh Pemerintah di tahun 2010, siswanya cukup banyak, meski bukan tergolong Sekolah Favorit. Namun suasana Sekolah ini sangat nyaman dan tenang, sejuk dan asri. Karena tidak berada di jalan lintas yang penuh debu dan hingar – bingar kendaraan, sekeliling Sekolah masih banyak pohon kelapa yang cukup tinggi. Padi yang masih hijau menghampar luas, kelapa sawit berjejer. Rumah penduduk terlihat berjarak, hanya ada satu rumah disetiap setengah kilo meter.

David dan Abdi, keduanya sering dikirim oleh Guru untuk mengikuti Lomba Cerpen, karena menurut pengakuan Guru Bahasa Indonesia, dalam pembelajaran materi Cerpen, David dan Abdi lebih unggul dibanding siswa lainnya. Artinya, David dan Abdi cukup mumpuni dalam merangkai alur cerita. Akan tetapi, ada perbedaan yang signifikan antara Cerpen karya David dan Cerpen karya Abdi, meski bila diminta menulis Cerpen dengan Tema yang sama.

Abdi, biasanya menulis Cerpen dengan bahasa yang sederhana, mudah dipahami dan mudah ditebak akan apa yang terjadi tentang kisah selanjutnya, meski Cerpen karya Abdi belum selesai dibaca, begitu pun dengan nasib si Tokoh, mudah ditebak apa yang terjadi dengan nasib si Tokoh diakhir cerita. Konflik yang biasa saja dan tidak memiliki antiklimaks, alur cerita yang dibangun dengan berdasarkan Lokalitas, tidak begitu dirangkai secara mendalam akan seluk – beluk Lokalitas yang dibangun. Tema Lingkungan yang ditulis, tidak memberikan rasa penasaran bagi pembaca akan pesan moral dalam Cerpen karya Abdi. Meski demikian bila dibandingkan dengan siswa yang lain, Abdi dapat dikategorikan mahir dan terampil dalam menulis Cerpen.

            Satu lagi, bila Guru penugaskan untuk mengumpulkan Cerpen pada minggu depan, maka Abdi beserta siswa lainnya, akan tepat waktu untuk menyerahkannya.

Kecuali David.

            David, menulis Cerpen dengan gaya bahasa Sastrawi. Alur yang tak biasa, membuat pembaca kehilangan arah cerita bila tidak dibaca secara cermat. Konflik pertikaian yang dibangun, mampu membuat pembaca tersentak, kaget dan merasa insaf setelah membaca konfliknya. Lokalitas dalam Cerpen tersusun rapi, runtun dan terlihat  hidup, seolah – olah si pembaca langsung merasakan apa yang terjadi dalam Cerpen karya David. Pada hal, Tema yang diberikan sama seperti siswa lainnya, yaitu tentang Lingkungan. Bahkan Guru Pelajaran Bahasa Indonesia merasa antara percaya dan tidak percaya, bahwa itu adalah Cerpen karya David.

            Dan satu hal, David tidak pernah tepat waktu bila diminta untuk mengumpulkan tugas. Bila Guru bertanya mana tugasnya, David menjawab belum siap. Jika Guru meminta untuk meyiapkan tugas Cerpennya esok hari, ada kalanya belum juga selesai ditulis. Didesak dan terus didesak hingga memakan waktu, baru setelah itu David menyelesaikan tugas Cerpennya, pada hal David tidak butuh waktu panjang hanya sekedar untuk menyelesaikan Cerpen dengan 5 halaman.

            Berbeda jauh dengan Abdi yang memerlukan beberapa hari untuk menyelesaikan Cerpen, dan bahkan terkadang Abdi rela merenungkan diri, guna membangun Imajinasi dalam membuat Cerpen. Terkadang pula, Abdi pergi kesuatu tempat untuk mencari Ide.

            David pula, hanya duduk dan menulis dalam waktu sekejab, Cerpen tuntas diselesaikan. Imajinasi  yang dituangkan David dalam Cerpennya, bagaikan air yang mengalir, bisa saja deras, namun bening. Bisa saja tenang namun menghanyutkan. Sudah tentu, David bukan lagi dikatakan mahir atau pandai, melainkan Imajinasinya sudah tingkat dewa.

            “David duduk !”

Maka hari itu, setelah Tugas Cerpen diperiksa oleh Guru Bahasa Indonesia, David dipanggil ke Ruang Guru guna untuk mempertanggungjawabkan hasil kerjanya. Berhadapan juga dengan Wali Kelas David, Bapak Surya.

“Iya, Bu, ada apa ?”

            “David, ini Cerpen karya siapa ?”, Bu Shapna curiga dengan Cerpen David, bukan tanpa alasan, sifat David yang diam di kelas, tidak banyak bertanya, menjadi alasan Guru Bahasa Indonesia ini untuk curiga.

            “Saya yang buat !”, David tertunduk, namun menjawab tegas.

            “Apa iya ? selama ini saya gak tau kalau kamu bisa menulis Cerpen !”

            “Iya, sumpah !”, David tetap menunduk.

            “Maaf, alasan Ibu curiga dengan hasil cerpen David, apa ya, Bu Shapna ?”, tanya Pak Surya.

            “Begini, Pak. David ini bukanlah anak yang menonjol di kelas, orangnya diam aja kalau belajar !”

            “Iya, saya tau itu, Pelajaran saya pun, Sosiologi, anak ini lebih banyak diam !”

“Sehingga bakatnya gak terlihat, dan kalau Bapak baca Cerpennya, anak usia SMA kayak gini, saya rasa belum mampu merangkai bahasa yang sedemikian rupa. Bagus loh, Pak, Cerpennya. Bahasanya mendalam, lugas, kerenlah pokoknya !”

“Justru itu Ibu curiga ?”

“Iya loh, Pak. Apa lagi ini anak terlambat mengumpulkan tugas Cerpen, sudah berminggu – minggu saya tagih, hari ini baru dikumpulkan !”

“Boleh saya baca dulu Cerpennya ?”

Pak Surya membaca Cerpen karya David, menelusuri paragraf demi paragraf, memahami alur cerita dan  terkesima dengan konflik ceritanya. Sekali – sekali dahi Pak Surya berkerut, kepala mengangguk dan sekali – sekali pula memandang wajah David, kemudian menarik nafas, lalu melanjutkan membaca.

“Ini pasti plagiat !”, sanggah Bu Shapna.

“Punya siapa yang kamu copi paste, David ?”, Pak Surya sekedar bertanya tanpa menoleh kepada David, karena Pak Surya masih membaca.

David tunduk dan menggeleng.

Bu Shapna menatap tajam ke arah David kemudian ke arah Pak Surya, tanpa suara.

Hening seketika diantara mereka bertiga, Pak Surya masih tertegun membaca, Bu Shapna masih mengawasi dengan sorot matanya yang tajam, dan David masih setia menunggu.

“Bisa ini kamu buktikan, David ?”, tanya Pak Surya setelah selesai membaca.

“Iya, bisa ini kamu buktikan kalau Cerpen ini bukan plagiat, David ?”, Bu Shapna menegaskan.

David mengangguk.

“Kamu tuliskan kembali Cerpen ini di sini, dihadapan kami, sekarang juga, kami awasi !”

“Bukan begitu, Pak. Saya mau David ini menulis Cerpen kembali, tapi Temanya lain, bukan yang kayak gini lagi, menulisnya di sini, kita awasi. Saya mau membuktikan, apa mampu dia merangkai kata sebagus itu !”

“Tulis David !”

“Gak usah pala Cerpen, tapi lebih singkat dari Cerpen juga gak apa – apa, 3 paragraf aja, yang penting Bahasanya yang mau saya lihat !”

“Tulis cerita tentang Permohonan maaf. Terserah mau minta maaf pada siapa, gak mesti pada Guru, entah orangtua, entah kepada kawan, atau siapalah. Rangkai dengan kata – kata yang menarik !”

“O, iya, Pak. Beleh juga itu. Ingat ya, David, Bahasanya yang ingin Ibu lihat, selihai apa kamu meramu kata – kata !”

David menulis Cerpen dengan Tema Maaf, tema yang sangat sederhana sekali, hanya 3 Paragraf, ditulis rapi di atas kertas dauble folia, menggunakan pulpen tinta hitam. Pak Surya dan Bu Shapna tidak beranjak dari tempat duduknya. Guru yang lain silih berganti mengamati sambil berlalu lalang, sesekali pula bertegur sapa. Pak Surya duduk santai dengan menghisap rokok yang selalu dibawa dalam saku celana, dan kopi yang dipesan dari kantin, sementara Bu Shapna sambil – sambil mengkoreksi Tugas Rumah dari siswa.

David dengan tenang menuliskan Cerpennya, seperti Sungai Silau yang tenang dikala air pasang. Imajinasinya mengalir, sepanjang Sungai Silau yang membelah Kota Tanjungbalai, melintasi Titi Silau yang  menghubungkan antar kecamatan dengan Inti Kota. Tangan David berliuk – liuk menggoreskan tinta hitam di atas kerta dauble folio, umpama Sungai Silau yang berliuk – liuk, bercabang – cabang sampai terhubung pada Sungai Asahan. Konon Sejarahnya, Sungai sepanjang 147 km ini, mengalir dari mulut Danau Toba, melewati Porsea, Kabupaten Toba Samosir, berakhir di Teluk Nibung, Selat Malaka, Kabupaten Asahan, dekat dengan Kota Tanjungbalai. dikatakan pula Sungai Asahan ini merupakan Sungai terbaik ketiga di dunia untuk kegiatan Arung Jeram, lokasinya berada di Ponot dan di Sigura – gura.

Sesekali David membuka Google dari Aplikasi Android miliknya, ada referensi yang harus dilihat David dari Google.

Pak Surya beranjak, mendekati David. Pak Surya melihat David sedang mencari referensi dari Google, Pak Surya mengangguk tanda paham, kemudian mengusap punggung David beberapa kali, kemudian Pak Surya kembali duduk, sambil mengarahkan satu jempol kepada David. Maka David tersenyum santuy seketika, hal yang tak biasa bagi David, susah tersenyum.

David memang otodidak belajar menulis Cerpen, teori belajar Cerpen hanya didapatkan ketika Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah saja, sejak SMP sampai SMA, praktiknya pun hanya didapat ketika ada Tugas Menulis Cerpen. Membaca pun David sangat minim, Buku Sastra dan Buku Ilmiah sama sekali tidak dimilikinya, jika pun ada Buku yang tersimpan, hanya sebatas Buku – buku Pelajaran saja, tidak lebih. Karena memang, David lebih suka melihat dan mendengar, daripada membaca.

Tak sampai 15 menit, Cerpen tuntas ditulis David. Remaja yang suka Motor Cross dan utak – atik Otomotif  ini, seorang yang pendiam, meski tidak pemalu.

David memandang Bu Shapna yang sedang asyik mengkoreksi tugas – tugas siwa, dan Bu Shapna tidak sadar akan hal itu. Lalu David memandang Pak Surya, kemudian mengangguk.

“Siap ?”, tanya Pak Surya.

“O, sudah siap ya ?”, Bu Shapna tersadar.

Secara cermat dan berhati – hati, Bu Shapna membaca Cerpen David dengan suara hampir tak terdengar. Sesekali Bu Shapna mengucap vocal “O”, disertai anggukkan kepala. Usai membaca, Bu Shapna mengintrogasi David.

“David, kamu suka Novel ?”

David menggeleng

“Belum pernah baca Novel ?”

David mengangguk

“Loh, apanya anak ini, gak suka Novel, tapi pernah mambaca Novel, cemana pulak itu ?”

“Mungkin maksud David, pernah membaca kadang – kadang, tapi gak menyimpan Novelnya, mungkin dipinjam di Perpustakaan, atau dipinjam punya temannya  !”

“Iya David ?”

“Pinjam punya teman, Bu !”

“Novel apa yang pernah kamu baca ?”

“Pincalang !”

“Lagi ?”

“Bulan Lebam di Tepian Toba, Cinta Empat Sisi, Gethora, Metamorfosis Gendis, Bintang .... !”

“Kalau Puisi, David ?”

“Kumpui, Pak ?”

“Apa itu Kumpui ?”

“Istilah baru dalam penyebutan Kumpulan Puisi, kayak Antologi Puisi gitu, Pak !”

“Judulnya ?”

“Dara Penuh Warna !”

“Ya, sudah David, kamu boleh kembali ke dalam kelas !”, Bu Shapna berdiri.

“Anak ini kurang minatnya membaca !”, Pak Surya beranjak menuju tempat sampah, membuang puntung rokok.

“Makanya saya heran, Pak !”

Dan begitulah pada akhirnya, Bu Shapna telah mengakui kehebatan David dalam menulis Cerpen. Namun gairah belajar David tetap sama, tidak ada perubahan. Terlambat, Remedial, tidak rapi, rambut panjang acak – acakkan dan cuwek. Sungguh berbanding terbalik dengan Abdi, baik dalam belajar mau pun dalam berpenampilan.

Kini, David telah naik Kelas XI MIA III dan Abdi telah naik Kelas XI MIA I. Meski demikian, David dan Abdi sering diminta Pengurus OSIS untuk menulis Cerpen dan Puisi agar dimuat dalam Mading, tentu Abdi lebih rutin mengisi Mading, sedangkan David, jika tidak didesak, maka tidak akan berbuat.

Pada suatu hari di bulan April, beberapa siswa yang dianggap pandai Menulis Cerpen, akan diseleksi oleh Komite Sastra, Dewan Kesenian Tanjungbalai (DKTB), untuk diikutsertakan dalam Lomba Menulis Cerpen Pelajar se Sumatera Utara. Terdapat 35 siswa yang mengikuti Seleksi Lomba Cerpen, dari berbagai Sekolah SMA/SMK/MA se Kota Tanjungbalai.

Caranya sangat mudah, Tema bebas, namun mengangkat Kearifan Lokal daerah setempat. Siswa mengisi Formulir, menyertakan Surat Pengantar dari Sekolah dan Cerpen diketik dengan Format, jenis huruf Times New Roman, font 12, dan 1, 5 spasi. Sekitar 3 s/d 5 halaman. Pada lembar terpisah, ditulis Biodata berbentuk Narasi dan sertakan Foto terbaru. Keseluruhannya diprin di kertas A4, kecuali Foto terbaru, dibuat rangkap 3, kemudian dijilid rapi. Masa tenggang waktu mengantar hasil Cerpen, selama 1 minggu.

Abdi dan beberapa teman lainnya, sudah  menyerahkan hasil Cerpen pada bagian Komite Sastra DKTB, melalui Kak Hafni. Begitu pun dengan siswa lainnya dari beberapa Sekolah yang mengikuti, tidak ada yang terlambat.

Lalu bagaimana dengan David ?

“David, cerpen mu dah siap ?”

“Aku gak ikut, Mirna !”

“Nanti udah, kena marah Bu Shapna, kau bilang terus terang sama Ibu itu, kalau kau gak ikut !”

“Iya, kau la sana, bilang sama Ibu itu, aku gak ikut !”

“Kau la yang bilang, kok aku pulak !”

“Bodoh kau, David. Hadiahnya besar, kalo menang dibawa ke Medan !”

“Apa la Hadianya, Lala Guna ?”

“Lala Citra namaku ya, kau ganti pulak nama orang !”

“Iya, apa Hadiahnya ?”

“Duit, Piala, Sertifikat dan Selempang !”

“Brapaan duitnya ? Aku mau duitnya aja, selebihnya ambil untuk kalian semua !”

“Mana tau aku brapa duitnya, gak ku tanya pulak. Lagian belum tau menang, dah kau bagi – bagi pulak itu Hadiahnya untuk kami. Iyakan Mirna ?”

“Iya, lagi pun kok kau umpamanya menang, David, duit la kau bagi – bagi kami, untuk apa kami Piala, Sertifikat dan Selemapng ?”

“Terus kalo menang di bawa ke Medan, ya kan, Lala ?”

“Aku gak perlu ke Medan, yang penting duitnya !”

“Eh, kan ke Medan tanding lagi, bosku, David. Menang dapat Hadiah lagi !”

“Iyalah Lala Guna, kok menang, kok kalah !”

“Makanya ikut .... !”

“Aaaakkkhhhh ...., ngantuk !”

Kelas XI ini, Wali kelas sudah berganti, kali ini Wali Kelas XI MIA III adalah Bu Fajarwati. Diketahui bahwa Guru Fisika ini terkesan garang, namun tidak pernah memaksakan siswanya untuk mengikuti Lomba atau tidak. Demikian pun dalam hal Mengajar, bagi yang mau belajar silakan, bagi yang tidak mau belajar, jangan mengganggu, kurang lebih seperti itu ungkapan Bu Fajarwati mendidik siswanya.

Mirna dan Lala menghampiri Bu Fajarwati di Ruang Guru.

“Bu, si David belum siap Cerpennya, Bu Shapna sudah menunggu !”

“Ya, udah la, Mirna. Kalau gak mau jangan dipaksa, tinggalkan aja si David udah, bilang begitu sama Bu Shapna !”

“Ok, Bu !”

Pendaftaran sudah ditutup, pas satu minggu. Esok harinya David menunjukkan hasil Cerpennya kepada Bu Shapna, David juga ingin melengkapi berkas Pendaftaran.

“Aduh ... gimana ini, David !”

“Jika gak sempat lagi, Bu, udah lah !”

“Ya, memang udah terlambat, sudah lewat satu hari. Gimana ini Bu Fajarwati ?”

“Campakkan !”

“Ih, jangan jugalah dicampakkan, kasian kita. Ok, bentar ya, David, saya hubungi dulu Panitia !”

Melalui komunikasi WhatsApp, antara Bu Shapna dan Kak Hafni, setelah bernegosiasi, akhirnya David diizinkan mengantar berkas dan hasil Cerpennya.

Meski ini hanya Seleksi, tapi DKTB tetap memberikan Uang Tunai, Tropy, Sertifikat dan Selempang sebagai Pemenang Juara I, II, III dan Harapan I, II, III.

Namun, Pemenang Juara I, II dan III saja yang akan dikirim ke Medan. Itu pun akan ada Bimbingan dan Pembinaan dari Komite Sastra DKTB, agar siswa yang terpilih mendapat ilmu lebih dalam bagaimana caranya menggodok suatu cerita.

Dari 35 siswa yang diseleksi, terpilih Abdi Anugrah sebagai Juara III, asal Sekolah SMA N 10 Tanjungbalai. Juara II, terpilih Sri Mayang Lestari, asal Sekolah MAN Tanjungbalai dan Juara I, diraih oleh David Aprian Warain, asal Sekolah SMA N 10 Tanjungbalai.

Hari ini, sabtu, April, 2020. David, Sri dan Abdi mendapat Bimbingan Teknis bersama Kak Hafni, selaku ketua Komite Sastra DKTB. Kak Hafni ini berprofesi sebagai ASN Dokter Anak di Rumah Sakit Umum Teuku Dokter Mansyur, Kota Tanjungbalai, karya Cerpen dan Puisinya, sudah banyak menghiasi Media Massa Nasional, sudah memiliki Buku Antologi bersama dan Tunggal. Hanya saja, Pekerjaan sebagai Dokter Anak dan Karier sebagai Penulis yang sudah begitu melekat, Kak Hafni belum bersedia membuka pintu hatinya kepada laki – laki yang serius mempersuntingnya, meski usia Kak Hafni sudah memasuki kepala empat.

“Adik – adik, selamat. Kalian bertiga akan mewakili Tanjungbalai untuk mengikuti Lomba Cerpen Pelajar se Sumatera Utara, tempatnya di Taman Budaya, Medan. Tata caranya sangat mudah, tinggal diketik aja, masukkan dalam flasdish kalau dah siap dan kasi ke Kakak, nanti akan Kakak prin, Kakak juga nanti yang mengirimkannya ke Medan, kalian hanya menunggu informasi dari Kakak, lulus atau tidaknya Cerpen kalian. Karena, dari puluhan peserta se Sumatera Utara, akan diambil 20 besar. Nah, 20 besar inilah yang diundang untuk mengikuti acaranya, seperti Seminar, Baca Puisi, Musikalisasi Puisi, Bedah Buku dan Teater. Setelah itu Pengumuman Pemenang Lomba Cerpen, acaranya 2 hari 2 malam. Penginapan, makan minum dan transportasi akan ditanggung oleh Panitia. Oh iya, jika masuk 20 besar tapi belum menang, juga dapat Uang Tunai dan Buku, jadi Cerpen kalian itu meski pun hanya masuk 20 besar, akan diterbitkan. Kalian akan mendapat Buku Terbit dan Royalti, itu di luar dari pada Hadiah Uang Tunai. Nah, jika kita menang Juara I, II, III dan Harapan I, II, III. Hadiahnya lebih besar lagi dibanding yang hanya masuk 20 besar, paham adik – adik ?”

“Kaya la kita, Kak, kalau kekgitu ?”

“David, mulut kau tu !”

“Sellow la kawan, nanyak aja pun !”

“Kak, awak boleh bertanya ?”

“Iya, Sri. Boleh !”

“Selama kita di Medan, pere sekolah ya, Kak ?”

“Iya, Sri. Dan jangan takut, sudah ada izin dari DKTB, gak akan Alpa, tapi Izin Permisi !”

“Boleh bawa keluarga !”

“Mak jang ...., satu kampung la bawa !”

“Eh, David, gak boleh gitu !”

“Iya, Kak, si David, rusuh !”

“Kalau keluarga mau datang, malam puncak aja datangnya, pas Pengumuman Pemenang dan Pemberian Hadiah. Itu pun ongkos sendiri !”

“Sambil jalan – jalan ya kan, Kak !”

“Selama acara berlangsung, David, gak boleh meninggalkan acara, apa pun alasannya. Kalau acara sudah selesai, baru boleh jalan – jalan, tapi kita harus cek out dulu !”

“Apa itu, Kak !”

“Bodoh kali kau, David. Itu keluar dari Hotel, batas waktu menginap udah abis !”

“Ya, udah, Abdi, udah !”

“Iya, Kak !”

“Ada lagi  adik – adik yang bertanya, biar Kakak lanjutkan !”

“Tidak Kak ... !

“Cerpen akan yang akan ditulis ini, Temanya “Pandemi Corona Resahkan Dunia”. Walau pun Temanya tentang Corona, tapi Lokalitas harus ada dalam Cerpen. Apa Kearifan Lokal Tanjungbalai yang bisa kamu angkat, dihubungkan dengan Corona. Budaya Tanjungbalai mungkin, Songgot Menyonggot, atau  pengobatan tradisional ubat katoguran, atau tentang Nelayan, naik kapal Pukat Langgar. Bisa juga Kisah cinta Puteri Unai dan Bayak Lingga, Sultan Asahan, Gubang, Sinandong. Tentang Kulinernya juga boleh, tempat wisata juga bisa. Intinya, Cerpennya tentang Pendemi Corona, alur dan setting di daerah setempat !”

“Paham adik – adik ?”

“Paham .... !”

“Silakan dikerjakan !”

Selama tenggang waktu yang diberikan untuk menulis Cerpen, hanya Sri dan Abdi yang sering bertanya pada Kak Hafni melalui WhatsAap, sedangkan David sama sekali tidak pernah bertanya apa pun. Lambat – laun Kak Hafni merasa was – was, takut – takut Cerpen David tidak sesuai target.

Kak Hafni menyampaikan keluh – kesahnya kepada Bu Shapna, ternyata hal yang dikhawatirkan oleh Bu Shapna terbukti juga. Maka dari itu, Bu Shapna sangat memohon kepada Kak Hafni, agak diingatkan selalu kepada David. Bu Shapna pun menceritakan kepada Kak Hafni bagaimana watak antara David dan Abdi, dan Kak Hafni memahaminya.

Oleh karena itu, Kak Hafni yang berperan aktif untuk memantau pergerakan David, baik melalui komunikasi WhatsAap, mau pun bicara langsung, di rumah Kak Hafni.

“Sampai mana Cerpennya, David !”

“Belum, Kak !”

“Minum panas atau dingin ?”

“Dingin, Kak !”

“Nek, teh manis dingin, 2 !”

“Sebentar, Bu !”

“Apa kegiatan pulang Sekolah, David ?”

“Latihan Motor Cross, Kak !”

“Kamu anak motor  ? Sudah lama ?”

“SMP !”

“Brapa oranglah bersaudara, kerjaan Ayah apa ?”

Perbincangan berlanjut sampai ke masalah sensitif, mulai dari hobi, teman bermain, suasana dalam keluarga, pacar dan seterusnya.

Tiba saatnya menghadiri Lomba Cerpen, sebagaimana yang telah disampaikan melalui Teknis Kriteria Penilaian, bahwasanya hanya terpilih 20 besar Finalis yang berkesempatan diundang untuk mengikuti acara. Ternyata, Kota Tanjungbalai masuk ke dalam 20 besar, yaitu David Aprian Warain dan Abdi Anugrah. Sedangkan Sri Mayang Lesteri dari MAN Tanjungbalai, belum berhasil lolos.

Sebagaimana yang telah disampaikan pula melalui Rangkaian Acara, akan ada malam Pembukaan dan susunan acara lainnya. Semua kontingen menginap di Hotel Grand Angkasa, tak jauh jaraknya dengan Taman Budaya. Untuk kontingen dari Kota Tanjungbalai, selain Kak Hafni dan Pak Yadin selaku Ketua DKTB, David Aprian Warain, Abdi Anugrah, ada pula Bu Shapna sebagai Guru Pendamping.

Disela – sela waktu selepas sarapan di ruang makan Hotel, Bu Shapna dan Kak Hafni berbincang – bincang.

“Susah ya, Dek Hafni, memantau David, lebih mudah memotivasi Abdi ya, kan ?”

“Gak susah, Kak Shapna. Kita itu sama David harus tarik ulur, gak bisa keras kali atau pun lembek kali, harus tau kita suasana hatinya, kayak saya menyuruh David datang ke rumah, saya tanya dulu, lagi apa dan dimana, terus saya tanya ada waktu gak datang ke rumah, kalau katanya belum ada waktu, akan saya tunggu, kalau katanya bisa sekarang, sedangkan saya masih kerja, saya suruh datang ke ruang Praktik saya, kami ngobrol di ruang Paktik, dan David gak canggung !”

“Cerpennya, lambat juga dia ngasi ?”

“Nah, itu lah. David itu gak suka Cerpen, hobinya Motor Cross !”

“Makanya itu. Kami larang dia main Motor Cross, bahaya bagi anak Sekolah !”

“Jangan dilarang kak Shapna, dukung. Kalau masalah bahaya, semua hobi ada resiko, hobi menulis juga ada resikonya !”

“Belajar David malas, Dek Hafni !”

“Tapi Kak, gak ada hubungannya gara – gara hobi Motor Cross jadi malas belajar. Jadi Abdi gimana menurut Kak Shapna !”

“Abdi rajin belajar !”

“Apa karena Abdi rajin menulis Cerpen dan Puisi ?”

“Iyalah, dek !”

“Motor Cross gak ada ya, Kak, pelajarannya ?”

“Eh, iyalah, dek. Dek Hafni pun !”

“Maksud saya, bukan berarti Motor Cross gak ada dalam pelajaran makanya David dianggap malas belajar, sedangkan Cerpen ada dipelajari, jadi dianggaplah Abdi rajin belajar !”

“Bukan begitu juga Indikatornya, Dek Hafni, memang semua pelajaran kok, David gak aktif !”

“Tapi David ranking 9, satu – satunya di kelasnya laki – laki yang masuk ranking 10 besar !”

“Iya sih !”

“David butuh perhatian, Kak Shapna !”

“David gak suka Cerpen, tapi kalau didesak, siap juganya Cerpennya !”

“Biar Kak Shapna tau, David gak menganggap itu Cerpen, David gak tau Tema, gak tau Alur, David gak tau Konflik, gak tau Setting, gak ngerti David semua itu !”

“Jadi apa namanya ?”

“David hanya curhat, mengungkapkan persoalan dalam dirinya. Karena di Otak dan Hatinya David, menggumpal semua masalah, banyak kali la, Kak, antara keinginan yang gak tercapai, sesuatu yang dibenci tapi gak bisa dijauhi, pelemik keluarga dan sekedar hanya untuk bercerita pun gak ada. Keluarga David dingin, gak banyak becakap – capak diantara orang itu berkeluarga, sibuk dengan urusan masing – masing !”

“Oh, gitu ya ... !”

“David dalam keluarga, Kak Shapna, antara Ayah, Ibu dan meraka abang beradik, jarang berkomunikasi, walau selalu ada di rumah. Keluarga mereka gak hangat, tapi bukan gak harmonis. Mereka itu masing – masing dengan kesibukkan sendiri, gak akan ngobrol kalau gak ada yang penting kali untuk dicakapkan. Ayah David, hanya satu kali ngomong, contoh, jangan merokok, jangan begadang, jangan melalak, jangan buat masalah di Sekolah, dan jangan sampai orang tua berpanggil ke Sekolah gara – gara ada masalah.

Jika Ayah David bilang tidak, maka apa pun itu tidak, jangan dibantah. Hobi David Motor Cross, kata Ayahnya, duit ada, mainlah Motor Cross, tapi resiko tanggung sendiri dan tahankan apa yang akan terjadi. Patah tulang kek, pecah kepala kek. Jangan merengek – rengek minta dikasihani, minta dimanja – manja karena sakit. Tanggung sendiri, jangan ada penyesalan. Begitu kata Ayahnya, dan Ayahnya mendukung David main  Motor cross, tapi ya itu tadi, hantam sajalah.

Jadi, jalan satu – satunya untuk bercerita, berbagi masalah, adalah lewat tulisan. David bebas bercerita akan hal apa pun lewat tulisan, marahnya, tangisnya, teriaknya, bahagianya. Sumua diungkap lewat tulisan, dan David puas akan hal itu. Bahkan dalam tulisan, David tega membunuh orang yang dibencinya. Setelah itu David lari, hingga David mati, gak pernah ditemukan Polisi. Begitulah Cerpen David yang lain yang saya suruh menulisnya, waktu itu saya suruh menceritakan kehidupan pribadinya !”

“Jadi, gimana cara David membangun sebuah cerita, Idenya dari mana ?”

“David gak perlu Ide atau Imajinasi dalam sebuah karangan, persoalan yang berkecamuk dalam dirinya, itulah yang diungkapkan, menjadi dasar terciptanya sebuah cerita. Ingat, Kak. David lebih suka melihat dan mendengar, daripada membaca. Jika pun David membangun sebuah cerita dari segi Tokoh, Setting, Alur, Konflik bahkan Judul. Semua itu karena semata – mata David menonton Film, David mengkoleksi Film Harry Potter di Hape Androidnya. Asal Kakak tau, kalau pun Cerpen David ada Tokoh, ada Setting, ada Alur dan ada Konflik, itu karena David menonton Film. David berpikir, kira – kira begini, Oh, kalau aku bercerita, harus ada orang yang aku ceritakan, gimana jalan ceritanya, harus ada tempatnya dan apa masalah yang mau diceritakan. Itu makanya terjalinlah suatu cerita, bukan karena David mengikuti Unsur Cerpen !”

“Beda dengan Abdi !”

“O, anaknya memang santun, tiap jumpa salam, junjung tangan, datang ke rumah bawa makanan. Keluarga Abdi harmonis, sering berkomunikasi, apa – apa ada aja yang  dicakapkan. Jadi kalau Abdi misalnya mau curhat, dengan siapa aja bisa, Ayahnya, Umminya, Kakaknya, Abangnya, Adiknya bahkan Nenek. Alhasil gak ada istilah curhat bagi mereka, ya karena semua dicakapkan.

“Sampe segitunya ya, Dek Hafni tau keluarga mereka ?”

“Ya, Kak Shapna, perlu saya melakukan pendekatan dengan orang itu, karna saya mau menggodok Cerpen orang itu. Sayangnya Sri gak masuk 20 besar, padahal sama porsinya saya buat untuk pendalaman karakter !”

“Cemanalah hasil Cerpen orang itu bertiga !”

“Aduh, Kak. David itu untuk mengolah kata – kata, memang minta ampunlah saya !”

“Bagus ya, kan ?”

“Tingkat dewa. Pada hal David itu malas membaca, tapi kalau pun membaca, gak suka membaca yang bacaan renyah, apa lagi humor. Sukanya yang berat, Novel Fantasi, Novel Detektif, Horor. Itu kesukaannya, apa lagi Novel Fantasi atau Detektif yang Alur Maju Mundur, tambah penasaran David, tambah suka dia dengan Novelnya. Endingnya terbuka, Novelnya bersambung, itu jadi tantangan tersendiri bagi David. Diburunya itu, Kak Shapna. Apa pun yang terjadi, sambungan Novel harus didapat. Anehnya, Kak Shapna. Kalau dah siap dibaca, itu Novel akan tecampak – campak, gak disimpan. Tapi cerita dalam Novel yang sudah dibaca David, sampe kapan pun dia masih ingat !”

“Kalau Cerpen karya Abdi ?”

“O, Abdi dan Sri yang gak masuk 20 besar itu, Gaya Bahasanya hampir sama, mengalir. Ringan, mudah dipahami. Pesan moralnya ada, Alurnya dibuat Alur Maju. Bagus sih, sama – sama bagus, menariklah, gak membosankan. Ya, tapi memang rejeki Sri belum berhasil !”