Menabur Cinta
dengan Seni Sastra Puisi
Penulis: Lismawati, S.Pd.
(Guru Bahasa Inggris SMP Negeri 1 Pasawahan,
Kabupaten Purwakarta, Jawa Barat)
PURWKARTA.beritadisdik.com.
– ADA hal yang menarik, unik, dan menggunggah saat mengikuti Pelatihan Multitalenta Literasi
Jurnalistik KLS Purbasari Kabupaten Purwakarta, pada 30 Juli 2026 yang lalu. Pasalnya,
trainer menggelorakan semboyan/yel-yel yang membangkitkan semangat juang. Kita tahu
ketika ada semboyan: “Siapa Kita? Pasti dijawab: “Indonesia”. Sikap
nasionalisme akan menyeruak di dada, apalagi diterikan secara berulang-ulang.
Lebih lanjut,
trainer menggelorakan nilai-nilai spiritualitas dalam setiap aktivitas literasi
dengan semboyan/yel-yel: ”Siapa Kita?” Peserta pun meneriak penuh samangat:
“Pelanjut Risalah Peradaban Literasi!” Penulis bertanya dalam hati, mengapa
Pelanjut Risalah Peradaban Literasi?”
Penulis pun
melanjutkan pelatihan dengan talenta Penulis Naskah (Reportase Kegiatan). Apakah
menulis hanya berkutat pada reportase kegiatan? Tentu tidak, pasca pelatihan Penulis
berdisuksi dengan trainer dan menggali lebih dalam makna yang tersirat dari
semboyan itu. sambil menyusun seni sastra puisi, terkuaklah ini semboyan/yel-yel
yang menggugah itu.
Merujuk pada para sahabat dan shababiyah Rasulullah
SAW. Dalam sejarah Islam, salah satunya yaitu Zaid
bin Tsabit yang paling cerdas dan memiliki peran paling krusial dalam menulis
serta menghimpun ayat-ayat Al-Qur'an menjadi satu mushaf utuh. Jika menyebut figur penyair wanita (shababiyah) nomor satu,
jawabannya adalah Al-Khansa binti Amru. Koleksi puisi-puisinya (Diwan
Al-Khansa) bahkan dibukukan dan menjadi rujukan penting para pakar sastra
Arab hingga hari ini.
Selain itu,
keindahan bahasa dan kedalaman makna dalam bait-bait syairnya tidak hanya
memukau masyarakat Arab, tetapi juga mendapat apresiasi tinggi langsung dari
Rasulullah SAW. Figur penyair Wanita (shababiyah) lainnya ialah Arwa binti
Abdul Muthalib menggubah syair-syair indah yang berisi pembelaan terhadap
dakwah Rasulullah, dan Syafiah binti Abdul Muthalib merupakan
sosok yang pandai bersastra. Arwa dan Syafiah banyak menggubah syair-syair
pujian atas kepahlawanan Islam, serta elegi duka.
Keteladanan sahabat dan shababiyah dari sejarah peradaban literasi Islam itulah Penulis bangkit untuk mengurai serpihan perjalanan
langkah dan waktu dalam seni sastra puisi. Bahwa dengan gelora semboyan/yel-yel
itu perlu disemai kembali di era serba modern ini agar tidak kehilangan ruh spiritualitas. Izinkan Penulis mempersembahkan sepenggal puisi, selamat menyimak untaiannya
Merengkuh Cinta Tak Berujung
Karya: Lismawati, S.Pd.
Setiap pagi kulantunkan nada cinta,
senyum ku berikan untukmu.
Lara kusimpan dalam dada,
air mata ku usap di belakang layar.
Tak seharusnya aku mengeluh,
menapaki jalan roda kehidupan.
Kan kuhabiskan separuh waktuku,
mengabdi pada negeriku.
Cintaku padamu tak terbatas waktu,
menyatu dalam jiwaku.
Tak mampu aku berpaling darimu,
menjagamu sepanjang waktu adalah tugasku.
Akulah penjaga jalan di belokan itu,
hingga kupastikan kau tetap berjalan lurus.
Akulah penerang dalam gelap itu,
hingga kupastikan arahmu terlihat jelas.
Kita selalu bersama di sini,
merajut mimpi wujudkan nyata.
Takkan ada hari esok jika tak ada hari ini,
lelah pasti yang kita rasa.
Alunan merdu suaraku mengantarkan tidurmu,
menuju mimpi yang sebenarnya.
Menuntunmu untuk mewujudkannya,
jika hari esok datang, maka kita akan berpisah,
mari habiskanlah hari ini untuk merangkai cerita.
Dan jika suatu saat kita bertemu kembali,
bisikan nada rindu akan cerita dulu.
Dengan gagah dan hebatnya,
ceritakan perjalananmu tanpa aku,
akan kudengarkan penuh bangga,
sambil kutepuk pundakmu yang dulu rapuh.
Di Ruang
Kelas yang Penuh Cinta,
SMP
Negeri 1 Pasawahan, Purwakarta,
Jawa Barat,
Kamis, 23
Juli 2026; 08;30 WIB
****0****
MUNGKIN akan
bertanya berpuluh-puluh kali, mengapa guru menyusun, membuat karya dan
mempublikasikan puisi? Buat apa pentinganya? Menyusun karya puisi bukan hanya
sekadar diperbolehkan, tetapi juga sangat didukung pemerintah, terutama jika kita
berprofesi sebagai guru atau Aparatur Sipil Negara (ASN).
Dalam dunia
pendidikan, menyusun puisi dikategorikan sebagai Karya Inovatif Bidang Seni [Permenpan-RB
Nomor 16 tahun 2009 PKB Guru]. Karya ini diakui secara resmi untuk pemenuhan
angka kredit (PAK) guna kenaikan pangkat jabatan fungsional.
Sedangkan nomenklatur yang terbaru, dalam Permenpan-RB Nomor 1 Tahun 2023 tentang
Jabatan Fungsional, Pasal 47 ayat (2) huruf e: Menyebutkan kewajiban instansi
pembina untuk menyusun pedoman penulisan karya tulis/karya ilmiah yang bersifat
inovatif di bidang tugas jabatan fungsional masing-masing
Puisi bukan lagi sekadar
curahan hati yang pasif. Ketika puisi dibukukan secara resmi, dikolaborasikan
dengan teknologi digital, atau dirancang khusus untuk memecahkan masalah
belajar di kelas, maka puisi tersebut telah bertransformasi menjadi literasi karya
inovatif yang sah dan bernilai tinggi.
Menurut Everett M.
Rogers: Dalam bukunya Diffusion of Innovations, ia menekankan bahwa
inovasi adalah gagasan, tindakan, atau objek yang dianggap baru oleh seseorang
atau kelompok. Kemampuan mengenali dan mengadopsi hal baru ini menjadi fondasi
awal "literasi" terhadap karya inovatif.
Sedangkan menurut Stephen
Robbins: Mengemukakan bahwa inovasi adalah gagasan baru yang diterapkan untuk memprakarsai
atau memperbaiki suatu produk, proses, atau jasa. Pandangan ini dipakai untuk
mengukur tingkat kompleksitas sebuah karya inovatif (apakah penemuan baru atau
sekadar modifikasi/perbaikan).
Ayoo…! Para guru tidak
boleh berhenti untuk menumbuhkan, mengembangkan dan meningkatkan literasi dalam
berbagai karya yang dapat menginspirasi semua. Takut? Tepis dengan keberanian
untuk mewujudkan teks sederhana menjadi nilai makna. Kitalah Pelanjut Risalah Peradaban Literasi (Spiritual-Lokal-Nasional-Global)?”
Editor: Yoni Haris Setiawan
>> Pelanjut Risalah Peradaban Literasi
>> Jelajah Nusantara, Bumikan dan Tebarkan Literasi
>> Salam Literasi, Indonesia Berkarya!
