“Green School” Sarana Menumbuhkan Cinta Lingkungan di SMA Negeri 1 Pelabuhan Ratu

Oleh Resdi Resdiansyah, S.Pd., S.Sos.

Staf Tata Usaha SMAN 1 Pelabuhan Ratu

Kehidupan manusia tidak terlepas dari interaksi dengan lingkungan sekitarnya. Menurut UU No. 23        tahun 1997 dijelaskan bahwa, lingkungan hidup adalah kesatuan ruang dengan semua benda dan kesatuan makhluk hidup termasuk di dalamnya manusia dan perilakunya yang melangsungkan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lainnya.

Kegiatan pembangunan dan pesatnya kemajuan teknologi di berbagai bidang telah dan akan terus menimbulkan dampak positif maupun dampak negatif pada lingkungan, yaitu berupa pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup yang pada akhirnya akan berakibat pada penurunan kualitas atau degradasi lingkungan. Kegiatan pembangunan terjadi pada berbagai sektor; industri, pertanian, perikanan, peternakan, perkebunan, pariwisata, kesehatan, pertambangan, perumahan, perdagangan dan transportasi. Kegiatan-kegiatan tersebut diperkirakan akan dan telah mempengaruhi kelestarian lingkungan hidup. Kegiatan pembangunan apabila tidak memperhatikan kualitas lingkungan tentunya akan mengakibatkan terganggunya keseimbangan ekosistem dan terjadinya degradasi lingkungan seperti tanah longsor, erosi, sedimentasi, penggundulan hutan, peningkatan lahan kritis, pencemaran tanah, air dan udara, abrasi pantai, instrusi air asin, serta penurunan debit air permukaan dan air tanah. (Imam, 2003).

Terkait dengan masalah lingkungan yang makin hari makin bertambah banyak dan beragam tersebut, sangat diperlukan adanya suatu pengelolaan agar lingkungan yang sudah mengalami penurunan kualitas tersebut tidak menjadi semakin parah. Untuk mengantisipasi hal tersebut, pembangunan nasional diarahkan untuk menerapkan konsep pembangunan berwawasan lingkungan atau pembangunan berkelanjutan (sustainable development). Salah satu unsur dalam konsep pembangunan berkelanjutan tersebut adalah pendidikan lingkungan hidup (environmental education).

Gagasan membangun sekolah hijau (Green School) di SMA Negeri 1 Pelabuhan Ratu bertitik tolak pada pemikiran dan kesadaran, bahwa sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan merupakan wadah yang tepat untuk menanamkan dan menumbuhkan rasa cinta pada kelestarian alam dan lingkungan.

Sekolah dianggap mampu untuk memberikan pendidikan lingkungan hidup sejak dini kepada peserta didik, membangun pola berpikir (mindset) pada semua warga sekolah tentang pelestarian alam dan lingkungan, serta menggembleng peserta didik yang kelak akan menjadi agen perubahan (agent of change) pelestarian alam dan lingkungan.

Untuk membangun sekolah hijau (green school), SMA Negeri 1 Pelabuhan Ratu wajib memiliki empat syarat utama, yaitu pengetahuan hijau (green cognitive), sikap hijau (green affective), keterampilan hijau (green psychomotor), dan lingkungan hijau (green enviroment).

Keempat syarat utama di atas dapat terpenuhi jika ditunjang oleh pengelolaan sarana dan prasarana pendukung dan fasilitas sekolah yang ramah lingkungan. Begitu pula dengan pengelolaan fasilitas sanitasi, penempatan dan konsep kantin sekolah, pengelolaan sampah, kegiatan 3R-recycle, dan sebagainya harus dikelola dan didesain dengan baik.

Selama ini banyak diantara warga sekolah yang menerima informasi yang simpang siur tentang konsep sekolah hijau. Ada yang berpendapat bahwa sekolah hijau itu hanya tanggung jawab Kepala Sekolah dan guru atau peserta didik saja yang bertugas membuat sekolah jadi hijau, atau hanya pekerjaan tukang kebun sekolah yang membuat taman hijau.

Padahal jika warga semua warga sekolah memiliki konsep berpikir dan pengetahuan yang sama tentang apa itu sekolah hijau, maka akan memudahkan pihak sekolah dalam menyusun program dan implementasi sekolah hijau.

Harapanya sekolah hijau menjadi bagian tak terpisahkan dari keselurahan program pengembangan sekolah di SMA negeri 1 Pelabuhan Ratu, baik terintegrasi dalam program pengembangan sekolah, pengembangan kurikulum dan yang paling penting tentu saja dalam pengembangan sarana dan prasarana.

Ada beberapa konsep ekstrakurikuler sekolah hijau (green school) yang sudah dijalankan oleh sejumlah sekolah di Indonesia. Dua konsep besar sekolah hijau diantaranya, konsep sekolah hijau yang didasarkan pada konsep penumbuhan karakter peduli lingkungan bagi warga sekolah. Konsep ini dikembangkan dengan mengacu pada prinsip pendidikan keberlanjutan holistik.

Ada sekolah hijau yang mengedepankan penghematan energi dan pengendalian dampak lingkungan di sekolah. Dimana dalam penerapan konsep ini diperlukan perencanaan, implementasi dan pengelolaan, serta pengendalian sekolah pada penghematan energi dan pengendalian dampak lingkungan atas kegiatan di lingkungan sekolah.

Dan ada konsep sekolah hijau yang mengedepankan tentang penerepan manfaat biophilic di sekolah. Yakni konsep yang pada intinya adalah membuat keseimbangan komposisi antara bangunan ruang dalam sekolah dan ruang luar sekolah dalam proses pembelajaran. Seperti penguatan aspek pewarnaan ruang, penerangan ruang dan juga pemanfaatan fungsi ruang untuk berbagai kegiatan sekolah.

Jadi secara konseptual program esktrakurikuler Green School di SMA Negeri 1 Pelabuhan Ratu dapat diartikan sebagai ektrakurikuler yang memiliki program pendidikan yang bertujuan untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap dan perilaku konstruktif pada warga sekolah terhadap permasalahan lingkungan hidup dan juga pengetahuan tentang penghijauan dan pengelolaan sampah yang ada di sekolah.

Salah satu hal yang terpenting dalam menerapkan standar hyguene dan sanitasi adalah program pengendalian sampah di lingkungan sekolah. Makanya, untuk mencapai sekolah hijau yang terbaik, penyediaan fasilitas pengolahan sampah mulai dari hilir hingga hulu sangat penting disediakan pihak sekolah.