Anak Special Belajar Ngeblog

Oleh Kartini, S.Pd.

(Guru di SLBN Bekasi Jaya Kota Bekasi/Komunitas Cinta Indonesia #KACI#PASTI BISA#/Anggota Group Puisi-Puisi Jingga)

Beberapa hari  ini kami melaksanakan kegiatan piket disekolah untuk yang kesekian kalinya selama masa Work From Home (WFH). Dengan ditemani siputih Fino motor yang setia menemani kemanapun aku pergi. Aku pun melaju menuju sekolah bersamanya. Setelah sebelumnya aku mempersiapkan sarapan dan minum untuk suami dan anak-anak.

Sampai di sekolah, aku langsung membuka hanpont untuk melakukan presensi kehadiran dengan berselfi. Setelah itu membuka Whatshap grup untuk memulai pembelajaran. Pembelajaran dimulai dengan berdoa melalui vical bersama anak-anak muridku yang special.

Special? Ya, mereka adalah anak-anak berkebutuhan khusus yang memiliki hambatan bicara dan pendengaran. Loh mereka kan tidak bisa mendengar dan berbicara? Bagaimana cara berkomunikasi dengan mereka?

Mereka memang tidak bisa mendengar dan berbicara seperti anak pada umumnya. Namun bukan berarti mereka tidak dapat berkomunikasi. Mereka masih dapat berkomunikasi dengan menggunakan bahasa isyarat dan membaca bibir lawan bicara. Jadi sebagai guru anak tunarungu, saat mengajar dan berbicara dengan mereka sudah pasti disertai isyarat dan mengucapkan kata per kata dengan tidak terlalu cepat. Agar apa yang disampaikan dapat dipahami oleh mereka.

Selesai berdoa dan melalukan apersepsi melalui vidiocal, aku pun langsung mengirimkan materi melalui blog. Sudah dua minggu ini aku mencoba menggunakan blog untuk media pembelajaran. Hal ini kulakukan agar anak-anak tidak merasa bosan dan jenuh. Jadi dalam pemberian materi selain dengan vidio pembelajaran aku pun gunakan blog. Karena jika dikirimkan materi melalui vidio pembelajaran, ada saja yang mengeluh tidak bisa terbuka, kuota habis, berputar-putar terus dan sebagainya. Akhirnya aku mencari alternatif lain yaitu dengan memanfatkan blog yang kumiliki. Selain dari itu penggunaan blog ini juga merupakan salah satu cara mengatasi kepenuhan file di hp dengan kiriman tugas-tugas dari siswa. Dengan menggunakan blog siswa tidak perlu mengirimkan hasil tugas mereka berupa foto atau file. Mereka cukup menjawab pertanyaan di link komentar. Dan jawaban mereka akan tersimpan dengan aman. Dan link blog pun dapat mereka buka kapanpun mereka butuhkan. Selama linknya belum mereka hapus di handpont.

Blog sering juga disebut sebagai jurnal online karena memungkinkan penggunanya untuk mencatat “buku harian” secara online.

Konten blog pribadi biasanya sangat bebas, tidak terikat aturan tertentu. Pemilik blog bebas menentukan konten seperti apa yang akan ditulis. Bisa mengenai cerita liburan, pengalaman sekolah, cerita tentang keluarga, atau bahkan tentang kisah pribadinya. (sumber internet).

Setelah satu pekan berlalu, di pekan kedua ini aku lihat sudah ada dua siswaku yang memiliki blog. Dan di pekan ketiga kulihat sudah ada tiga orang yang membuat blog. Ternyata mereka juga membuat blog tanpa aku suruh. Tentu saja hal ini membuat hatiku senang dan ada keinginan untuk melatih mereka mengisi blognya dengan tulisan-tulisan mereka. Sekaligus mengembangkan literasi mereka dalam mengembangkan cerita. Mengingat menulis atau bercerita melalui tulisan bagi anak tunarungu adalah hal yang cukup membutuhkan waktu dan kemauan yang kuat dalam mewujudkannya. Sebab terbatasnya kosa kata bagi anak tunarungu.

Semoga niat ini bisa terwuju. Aamiin.

Jadi anak special juga bisa ngeblog.