Anakku Sopir Tronton Sambill PJJ

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Kepala SMAN 1 Parungpanjang)

Hidup memang penuh warna dan dinamika. Bila hidup “buta warna” dan tak sadar dinamika maka banyak hal yang akan membuat kita nyinyir atau kaget. Bahkan dalam nilai-nilai kebangsaan, keragaman dan kebhinekaan adalah kekayaan bangsa. Begitupun dalam melayani anak didik pasti ada dinamika yang kadang bisa mengagetkan kita.

Termasuk saat Saya memimpin rapat dinas di internal SMAN 1 Parungpanjang terkait persiapan pengisian nilai raport dan memasuki tatap muka semester genap. Hal yang menarik dari 1001 dinamika anak didik adalah ada anak didik, sambil mengikuti PJJ ia bekerja.

Anak sambil bekerja ber-PJJ? Wow, sungguh warna yang unik. Lebih unik lagi di antara sejumlah anak yang bekerja sambil sekolah dengan pola PJJ. Ada anak yang bekerja sebagai sopir truk tronton, wow! Sungguh “mengagumkan”, ini tentu tidak ada di sekolah lain di Jawa Barat.

SMAN 1 Parungpanjang sekolah yang unik, menantang dan menarik didalami. Bila kita mendengar lagu Koes Ploes dengan syair “Tongkat Kayu Dan Batu Jadi Tanaman”, maka hal ini terjadi di Parungpanjang. Batu jadi “tanaman”. Ribuan keluarga hidup dari batu yang tertanam di pegunungan.

Ribuan kendaraan tronton setiap hari lalu lalang mengangkut batu. Rupanya ada “hutan batu” dan batu adalah “tanaman” Tuhan yang “dipetik” setiap hari dari pegunungan. Daerah Parungpanjang adalah daerah 1001 truk. 1001 truk pengangkut batu setiap hari. Ini unik dan menarik.

Tidaklah heran, anakku siswa SMAN1 Parungpanjang saat PJJ memanfaatkan waktu membantu ekonomi keluarga dengan menjadi sopir tronton. Wow, satu keterampilan luar biasa yang membanggakan dari seorang siswa SMAN. Ini adalah siswa “inklusif” berkebutuhan khusus dan punya keterampilan khusus di atas rata-rata.

Andaikan ada perlombaan “olimpiade” siswa mengendarai tronton dengan muatan batu penuh, maka siswa SMAN 1 Parungpanjang akan menjadi juara nasional. Ahaa, ini joke tapi faktanya memang anak yang bekerja sambil belajar, punya unikasi entrepreneurship yang luar biasa.

Dalam rapat, Saya sampaikan, jadilah pendukung anak, membantu anak dan mengapresiasi keragaman potensi anak. Setiap anak punya warna dan unikasi sendiri. Potensi dan prestasi anak adalah harapan semua guru. Namun, “impotensi” atau kekurangan anak pun harus dipahami sebagai ujian kompetensi pedagogik guru.

Apalagi di era PJJ sikon belajar sangat darurat dan penuh keterbatasan. Mengingat dan menimbang sikon ini maka penilaian bagi anak didik pun harus fleksibel sebagaimana anggaran BOS pun fleksibel dapat digunakan sesuai prioritas yang efektif di era PJJ. Era PJJ setiap sekolah harus “adaptasi” terhadap segala hal, termasuk dalam melayani anak didik.

Ungkapan bijak “Tidak ada anak yang bodoh dan tidak ada anak yang salah” menyebabkan kita orang dewasa---guru dan orangtua---benar-benar harus tanggung jawab pada dinamika dan keterbatasan anak. Setiap anak masa depannya ditentukan orang dewasa di sekitarnya.  Terutama orangtua dan guru adalah dua entitas yang harus bertanggung jawab.

Di ujung acara beberapa guru cerdas dan mampu menjawab quiz dapat hadiah tambahan kuota pulsa untuk PJJ. Terimakasih guru-guru SMAN 1 Parungpanjang yang sangat wow dan terus bergerak melayani anak didiknya walau penuh warna dan tantangan yang tak mudah.