Penulis: Nunung Nurlaila, S.Pd., MM.Pd.

Nunung Nurlaila, S.Pd., MM.Pd.
Oleh Nunung
Nurlaila, S.Pd., MM.Pd.
(Kepala Sekolah
SDN 244 Guruminda Kota Bandung)
SDN 244 Guruminda
berlokasi di bagian Bandung Timur, tepatnya di Kecamatan Arcamanik, Kelurahan
Cisaranten Kulon. Lokasi yang lumayan jauh dari Balai Kota Bandung. Artinya, SDN
244 Guruminda bukan sekolah yang ada di pusat kota, melainkan ada di pinggiran
kota.
Apa yang menjadi latar belakang SDN 244 Guruminda jadi Sekolah Penggerak? Karena sekolahnya ada di pinggiran kota, kemungkinan kemajuannya tertinggal oleh sekolah-sekolah yang ada di tengah kota, itu yang jadi latar belakang kenapa SDN 244 Guruminda memilih ikut seleksi jadi Sekolah Penggerak. Selain itu, karena sertifikat tanah sampai saat ini belum saja kami miliki, padahal SDN 244 Guruminda sudah berdiri sejak tahun 1983. Hal ini membuat kami tidak punya keleluasaan untuk membangun kelas ke lantai atas, maka kami berupaya mengambil strategi pembangunan SDN 244 Guruminda ke pemeliharaan dan penataan fisik sekolah yang sudah ada dan menambah fasilitas-fasilitas penunjang proses pembelajaran sesuai kebutuhan dan kemampuan. Lebih prioritas lagi untuk meningkatkan kualitas SDM-nya. Menjadi Sekolah Penggerak salah satu pintu untuk membuka jalan mencapai target itu.

Selain dua hal di
atas, latar belakang lain yang menggerakkan SDN 244 Guruminda ingin menjadi
Sekolah Penggerak adalah, besarnya kepercayaan masyarakat kepada sekolah untuk
menitipkan putra putrinya untuk mendapat pendidikan dasar yang baik, maka
berdasar komitmen dengan Komite Sekolah, menyetujui strategi yang diambil oleh
sekolah untuk bisa masuk ke Program Sekolah Penggerak. Dengan perjuangan yang
lumayan berat, untuk Sekolah Penggerak Gelombang ke-1 harus menghadapi 3 tahap
seleksi, Alhamdulillah berkat kekompakkan Tim Kerja Sekolah dan dukungan penuh
dari Komite Sekolah, disupport maksimal oleh Pengawas Bina, maka SDN 244
Guruminda bisa menjadi salah satu di antara 14 Sekolah Dasar Kota Bandung yang
lolos dalan Program Sekolah Penggerak, dengan Kurikulum Merdeka yang menjadi
kendaraan layanan belajarnya.
Maka, mulai tahun
pelajaran 2021/2022 SDN 244 GURUMINDA resmi menjadi Sekolah Penggerak yang
menjalankan Kurikulum Merdeka untuk kelas 1 dan 4. Untuk kelas 2, 3, 5, dan 6
masih menggunakan Kurikulum 2013, tapi strategi belajarnya mengikuti Kurikulum
Merdeka dan penerapan Profil Pelajar Pancasilanya pun sama dengan kelas 1 dan
4.
Apa yang terjadi
dengan SDN 244 Guruminda setelah resmi menjadi Sekolah Penggerak dengan
Implementasi Kurilulum Merdekanya?
Diawali dengan
pembentukan Komite Prmbelajaran, yang unsurnya terdiri dari masing-masing 2
orang guru kelas 1, 4, PAI, dan PJOK, dilengkapi oleh Kepala Sekolah dan
Pengawas Bina, maka kegiatan pertama adalah pelatihan yang dipandu langsung
oleh Kemendikbudristek selama 10 hari untuk Komite Pembelajaran, dilanjut
dengan IHT selama 8 hari, yang seharusnya hanya diikuti oleh guru kelas 1, 4, PAI,
dan PJOK, tapi saya sebagai pimpinan di SDN 244 Guruminda mengajak semua PTK
yang ada di sekolah untuk ikut serta, supaya semua menjadi paham dan dapat
menerapkan Kurikulum Merdeka dalam aktivitas layanan pendidikan.
Awalnya sangat
berat bagi kami untuk menjalankan Kurikulum Merdeka, karena banyak hal yang
harus kami pahami, harus kami mengerti, dan harus mampu menjalankannya dalam
aktivitas sebagai Sekolah Penggerak, tapi kami optimis, kami akan bisa melewati
kesulitan- kesulitan yang ada. Apalagi dengan adanya instruktur PSP, adanya
pendamping khusus saat kami mulai melangkah menyusun administrasi Kurikulum
Merdeka, adanya Pengawas Bina yang senantiasa mendampingi, apalagi dengan
hadirnya Pelatih Ahli yang kegiatan bersamanya konsisten ada setiap bulan, maka
kesulitan-kesulitan mulai terlewati berganti dengan mulai terasa terangnya
jalan yang harus dijalani sebagai Sekolah Penggerak.
Memang belum
tuntas prmahaman dan mengertinya, masih harus banyak belajar tapi setidaknya, kami
di SDN 244 Guruminda sudah memiliki satu keyakinan, Kurikulum Merdeka akan
sukses, jika seluruh SDM yang berperan menjadi Tim Kerja, semua ikut serta,
mulai dari Kepala Sekolah, Guru, TAS, OPS sampai penjaga sekolah. Didukung
penuh oleh para orang tua murid melalui Komite Sekolah, POM dan Koordinator
kelasnya, rasanya jalan yang harus kami lewati terasa mulus, tanpa hambatan
yang berarti.
Sekolah Penggerak,
dengan Kurikulum Merdekanya, sudah mengubah SDN 244 Guruminda dari biasa
menjadi luar biasa. Dalam hal apa luar biasanya? Dalam kekompakkan keharmonisan
seluruh SDM internal maupun eksternal. Kami juga menjadi luar biasa dalam kekondusifan
sekolah, seluruh SDM yang ada senantiasa nyaman dan bahagia di sekolah. Yang
paling terasa dan terlihat perubahan oleh masyarakat sekitar sekolah adalah,
sekolah yang selalu rapi dan bersih, yang berusaha selalu hijau dengan
ketertataannya yang membuat siapapun yang datang ke sekolah merasa betah.
Dengan gedung sekolah yang ruang kelasnya terbatas, dengan halaman sekolah yang
mungil, sekolah kami adalah sekolah kecil yang ada di tengah-tengah Komplek
Guruminda. Namun meskipun fisiknya kecil, dengan Program Sekolah Penggeraknya, magnet
yang ada di dalamnya memiliki energi sangat besar. Hal ini terbukti dengan
sangat banyak yang tertarik dengan SDN 244 Guruminda, dengan mereka datang ke
sekolah ataupun saya sebagai pimpinan SDN 244 Guruminda diundang ke tempat
mereka untuk berbagi tentang Sekolah Penggerak dengan Kurikulum Merdekanya.
Bangga menjadi
Sekolah Penggerak. Bangga menerapkan Kurilulum Merdeka. Bangga dengan Profil
Pelajar Pancasila yang dibuktikan melalui Proyek Penguatan P3.
Alhamdulillah dan
sangat berterima kasih kepada Kemendikbudristek yang sudah menyelenggarakan
Program Sekolah Penggerak dengan Kurikulum Merdekanya. Terima kasih untuk
Disdik Kota Bandung yang terasa sangat mengayomi Sekolah Penggerak di Kota
Bandung dengan segala dukungan dan supportnya. Terima kasih untuk Pengawas Bina
yang senantiasa sabar mendampingi kami, sehingga kami bisa tampil penuh rasa
percaya diri.
Semoga tulisan
saya ini bisa memotivasi, bukan hanya untuk diri sendiri dan Tim Kerja SDN 244
Guruminda, tapi bagi siapapun yang siap melaksanakan Kurikulum Merdeka di
sekolahnya.