Bangkitlah Guruku, Menjadi Guru

Oleh Dr. Darson, S.Pd, M.Si

(Kepala SMAN 4 Tanjungpinang Kepulauan Riau/Komunitas Cinta Indonesia/KACI#PASTI BISA)

Patut kita sadari bahwa pemerintah dan pemerintah daerah telah melakukan berbagai terobosan untuk meningkatkan mutu pendidikan di semua jenjang dan jenis pendidikan. Ini dapat dilihat dari banyak sekolah swasta maupun perguruan tinggi yang bermunculan. Ditambah pula adanya tunjangan profesi guru (walau kadang terlambat pencairannya) yang cukup menambah semangat guru dalam melaksanakan keprofesiannya. Namun demikian, masih ada beberapa praktisi pendidikan mempertanyakan komitmen guru dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai guru. Nah, sebagai guru komitmen pemerintah tersebut tentunya perlu didukung. Hanya perlu diingat, untuk memajukan mutu pendidikan tidak cukup diandalkan dengan alokasi dana yang besar saja, apabila tidak dibarengi dengan perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating)), dan pengendalian (controling) yang benar, serta tidak dikelola oleh orang-orang yang kompetitif, maka akan menimbulkan distorsi, tidak efektif dan efisien.

Harapan kita adalah dengan alokasi dana yang cukup besar dan signifikan itu, akan menghasilkan pendidikan (guru) berkualitas. Dalam hal ini sangat diperlukan sistem pengendalian manajemen pendidikan, agar alokasi dana pendidikan yang cukup besar tersebut tepat sasaran, berdaya guna, dan berhasil guna. Apalagi saat ini, tatangan dan persaingan sangat ketat, maka seorang pendidik harus mampu meningkatkan kompetensinya. Kompetensi yang dimaksud adalah, pedagogik, sosial, kepribadian dan profesional. Keberhasilan dan peningkatan mutu pendidikan menjadi tujuan utama dan cita-cita kita bersama. Masing-masing kita ambil peran dan bertanggung jawab sesuai dengan tugas dan fungsi kita masing-masing. Kita harus bersatu padu, saling asah, asih, dan asuh, saling menunjang, sehingga apa yang kita cita-citakan dapat terwujud dengan baik.

Era globalisasi yang melanda dunia pendidikan saat ini ditambah pula dengan adanya Covid-19, merupakan momentum saatnya guru bangkit, ”bangkitlah guruku menjadi guru! Dan sangat diperlukan guru yang profesional. Penulis maksud dari kata “bangkit” adalah (bangun, celik, melek, timbul). Sedangkan maksud dari “Bangkitlah Guruku Menjadi Guru” adalah guru yang benar-benar digugu dan ditiru. Artinya saatnya guru-guru Indonesia celik dari kealpaannya, bangkit dari kekeliruannya (penulis maksud adalah guru yang masih belum melek), mengikis habis kesalahan yang selama ini dibuatnya, agar menciptakan mutu pendidikan yang baik dan benar, sehingga menghasilkan sumber daya manusia berkualitas, yaitu mandiri, berwatak keras, tekun belajar, menghargai waktu, pantang menyerah, dan menjadi kompetitor yang baik serta selalu proaktif mencari solusi atas masalah yang dihadapi.

Guru jangan selalu berhitung berapa saya dapat untung, berapa upah yang dapat setelah diberikan tugas yang padat. “Jangan bertanya apa yang dapat sekolah berikan, tapi tanyalah apa yang dapat saya berikan untuk sekolah”. Kita sadari bahwa khususnya para guru yang berstatus non ASN (honor daerah dan honor sekolah) pemberian gajinya tidak sama dengan ASN. Namun, hal ini bukanlah suatu hambatan bagi guru tersebut untuk menjadi guru yang memiliki kompetitor yang baik. Dengan dipunyainya sumber daya manusia berkualitas, mampu membuat suatu negara menjadi besar, kuat, bermarwah, dan bermartabat yang pada akhirnya terciptalah kemakmuran, kesejahteraan, dan kemajuan di segala bidang. Tetapi sebaliknya jika guruku tak mampu menjadi guru, berarti tidak berkualitas, sering menerapkan pola yang salah, pada akhirnya akan menghasilkan sumber daya manusia kelas teri yang bermental kuli, tidak memiliki marwah dan bermartabat rendah.

Dengan bangkitnya guru menjadi guru sebagai guru profesional, yang mendidik peserta didik di sekolah diharapkan mampu menciptakan sumber daya manusia yang andal dan unggul di segala bidang, karena sekolah adalah tempat memanusiakan manusia. Artinya sekolah merupakan tempat mentransfer nilai, pengetahuan, dan keterampilan yang tujuannya menghasilkan manusia yang relegius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, memiliki rasa kebangsaan tinggi, cinta tanah air, dan bertanggung jawab.

Beberapa hal yang perlu dilaksanakan guru untuk bangkit menjadi guru, yaitu; hilangkan rasa malas, raih tujuan, asah kemampuan, berkomunikasi secara verbal dan dinamis, disiplin diri, loyalitas tinggi, bertanggung jawab, kreatif dan inovatif, tangguh dan gigih menghadapi rintangan. Kemudian selanjutnya, canangkanlah dalam lubuk hati yang paling dalam, yaitu kerja keras, kerja tuntas, kerja cerdas, dan kerja profesionalitas.***