Dari Metode Mengajar ke Buku, SMAN 1 Cilaku Bangun Budaya Literasi Guru

CIANJUR — Budaya literasi di kalangan guru tidak cukup hanya dibicarakan, tetapi harus dipraktikkan dan menghasilkan karya. Semangat itulah yang dibangun SMAN 1 Cilaku Kabupaten Cianjur melalui kegiatan In House Training (IHT) bertema “Membangun Budaya Literasi dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran”, dengan menghadirkan pengawas berprestasi KCD Wilayah VI Provinsi Jawa Barat, Badriah, M.Pd., sebagai narasumber.

Kegiatan yang berlangsung di lingkungan SMAN 1 Cilaku tersebut diikuti para guru dan dikemas secara interaktif melalui praktik menulis serta diskusi kelompok. Peserta tidak hanya mendapatkan materi tentang budaya literasi, tetapi langsung diajak menggali pengalaman mengajar, menuangkan gagasan, dan mengembangkannya menjadi tulisan.

KCD Wilayah VI Provinsi Jawa Barat sendiri membawahi wilayah Kabupaten Cianjur dan Kabupaten Bandung Barat.

Kepala SMAN 1 Cilaku, Dr. Haruman Taufik Kartanegara, S.Pd., M.M.Pd., dalam sambutannya mendorong para guru agar pengalaman dan kreativitas mereka dalam mengajar tidak berhenti di ruang kelas.

Menurut Haruman, berbagai metode pembelajaran yang sederhana tetapi efektif dapat menjadi karya yang bernilai apabila didokumentasikan dan ditulis secara sistematis.

“Banyak guru memiliki metode dan pengalaman mengajar yang menarik. Misalnya, bagaimana membuat peserta didik mudah menghafal unsur-unsur periodik dalam pelajaran kimia dengan cara dinyanyikan. Pembelajaran seperti itu menyenangkan dan mudah diingat. Saya berharap pengalaman-pengalaman seperti ini ditulis, dikumpulkan, dan kemudian dapat dibukukan,” ujarnya.

Dorongan tersebut bukan tanpa pengalaman. Saat sebelumnya menjabat sebagai Kepala SMAN 2 Cianjur, Haruman berhasil menggagas penerbitan buku “38 Strategi Mengajar di SMA: Inovasi dan Kreativitas dalam Kelas.”

Buku tersebut menghimpun pengalaman dan strategi pembelajaran dari 38 guru yang berasal dari berbagai SMA di Kabupaten Cianjur.

Pengalaman tersebut kini ingin dikembangkan kembali di SMAN 1 Cilaku dengan mendorong para guru menjadikan pengalaman pembelajaran sebagai sumber pengetahuan yang dapat dibagikan kepada masyarakat pendidikan yang lebih luas.

Guru Langsung Praktik Menulis

Sementara itu, narasumber IHT, Badriah, M.Pd., menekankan bahwa budaya literasi harus tumbuh dari aktivitas nyata. Karena itu, peserta tidak hanya diberikan pemahaman secara konseptual, tetapi langsung diajak melakukan praktik menulis.

Peserta dibagi dalam beberapa kelompok untuk berdiskusi, menggali pengalaman pembelajaran, menentukan gagasan, kemudian menuangkannya dalam bentuk tulisan.

“Budaya literasi akan tumbuh apabila guru diberikan ruang untuk membaca, berdiskusi, menulis, dan membagikan pengalaman. Guru sebenarnya memiliki banyak pengetahuan yang lahir dari praktik pembelajaran sehari-hari. Tantangannya adalah bagaimana pengalaman tersebut didokumentasikan menjadi karya yang dapat memberikan manfaat bagi orang lain,” kata Badriah.

Model pelatihan yang bersifat praktik tersebut membuat suasana IHT berlangsung dinamis. Para guru saling bertukar pengalaman mengenai metode pembelajaran yang pernah mereka terapkan di kelas.

Dari diskusi tersebut muncul berbagai gagasan yang berpotensi dikembangkan menjadi tulisan, artikel, maupun buku.

Dari Tulisan Menuju ISBN

Semangat menulis para guru kemudian diperkuat melalui kehadiran Torik Imanurdin, S.Pd., M.Pd., Ketua Lembaga Penerbitan Ikatan Alumni Universitas Pendidikan Indonesia (IKA UPI).

Dalam sambutannya, Torik menjelaskan bahwa pengalaman dan inovasi guru sesungguhnya merupakan aset intelektual yang sangat berharga bagi dunia pendidikan. Menurutnya, guru tidak hanya berperan sebagai pelaksana pembelajaran, tetapi juga memiliki potensi menjadi penulis dan produsen pengetahuan.

“Guru setiap hari menghasilkan pengalaman pembelajaran. Ada metode, strategi, inovasi, dan kreativitas yang lahir dari ruang kelas. Jangan sampai pengalaman tersebut selesai begitu saja ketika pembelajaran berakhir. Tuliskan, dokumentasikan, dan kalau sudah menjadi naskah yang baik, kita dorong untuk diterbitkan menjadi buku,” ungkap Torik.

Ia juga memberikan gambaran mengenai tahapan penerbitan buku, termasuk kesiapan naskah dan kelengkapan administrasi yang harus dipenuhi.

Torik menyampaikan bahwa Lembaga Penerbitan IKA UPI siap membantu para guru yang ingin menerbitkan karya mereka, termasuk dalam proses penerbitan hingga memperoleh ISBN, sepanjang memenuhi ketentuan dan persyaratan administrasi penerbitan.

“Kami siap membantu dan mendampingi guru yang ingin menerbitkan buku. Yang paling penting adalah keberanian untuk mulai menulis. Setelah naskah tersedia, aspek administrasi dan proses penerbitan dapat kita komunikasikan dan dipersiapkan bersama,” jelasnya.

Menjadikan Pengalaman Guru sebagai Warisan Pengetahuan

Kegiatan IHT SMAN 1 Cilaku tersebut tidak sekadar menjadi agenda peningkatan kompetensi guru. Lebih jauh, kegiatan ini membuka gagasan bahwa pengalaman mengajar guru dapat diubah menjadi pengetahuan yang terdokumentasi dan diwariskan kepada generasi berikutnya.

Para peserta menyambut kegiatan dengan antusias. Diskusi kelompok dan praktik menulis membuat para guru dapat melihat bahwa ide untuk menulis sebenarnya sangat dekat dengan aktivitas mereka sehari-hari.

Apa yang dilakukan seorang guru untuk membuat peserta didik lebih mudah memahami materi, metode yang digunakan untuk menciptakan pembelajaran menyenangkan, hingga inovasi yang lahir dari keterbatasan di kelas, semuanya dapat menjadi bahan tulisan.

Semangat tersebut sejalan dengan upaya membangun ekosistem literasi sekolah yang tidak hanya mendorong siswa gemar membaca dan menulis, tetapi juga menjadikan guru sebagai teladan sekaligus produsen karya literasi.

Melalui IHT ini, SMAN 1 Cilaku berharap lahir karya-karya guru yang mampu merekam praktik baik pembelajaran sekaligus memberikan kontribusi bagi peningkatan mutu pendidikan.

Dari ruang kelas, pengalaman itu dituliskan. Dari tulisan, lahir karya. Dan dari karya, pengetahuan guru dapat terus hidup serta memberikan manfaat bagi dunia pendidikan yang lebih luas.