Edukasi HMI Komisariat PIPS UPI dalam Meneropong Pendidikan di Era New Normal

Oleh Dr. Ir. Hetifah Sjaifudian MPP

(Wakil Ketua Komisi X DPR RI./KACI #PASTI BISA#)

Pemerintah Indonesia pada hari ini mengeluarkan sebuah kebijakan dalam menangani pandemic Corona Virus Disease 2019 (Covid-19) yaitu new normal atau kehidupan baru yang akan berpengaruh kepada sendi-sendi kehidupan seperti politik, ekonomi, sosial, budaya dan juga pendidikan yang akan mulai kembali akan tetapi dengan protokol-protokol yang berbeda dari sebelumnya. Pendidikan di masa new normal ini diperlukan suatu formulasi dan inovasi yang baru dengan protokol-protokol kesehatan tentunya, sehingga pendidikan tetap berjalan namun kita juga mendapatkan rasa aman dan terlindungi dari cengkraman Covid-19.

Dalam menanggapi hal ini HMI Komisariat PIPS UPI membuat satu video edukasi terkait formulasi menghadapi fase pedidikan di era new normal yang dipublikasikan di Chanel YouTube HMI komisariat PIPS UPI. Banyak pakar atau pengamat pendidikan yang sudah mengamati pendidikan di masa yang akan datang yang mengalami sedikit banyaknya perubahan baik dalam sistem pendidikan maupun metode dalam melakukan pembelajarannya.

Menurut Dr. Ir. Hetifah Sjaifudian, MPP. (Wakil Ketua Komisi X DPR RI) bahwa “dalam menghadapi fase new normal, pendidikan akan sedikit banyaknya berubah, diperlukan adaptasi bukan hanya saja anak-anak sekolah yang harus berubah tapi guru dan kita juga sebagai orang tua, dan tugas pemerintah lah untuk memfasilitasi agar semua perubahan ini berjalan secara sistematis dan juga mudah”. Lalu selanjutnya ia menjelaskan bahwa ada tiga hal yang dapat menopang berlangsungnya pendidikan di era new normal ini, “yang pertama sarana dan prasarana, yang kedua, peran guru yang akan berubah bukan hanya sebagai pendidik tapi juga sebagai orang tua dalam arti yang sebenarnya, dan yang ketiga, kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan kita bisa belajar banyak kepada negara-negara lain yang melakukan pendidikan di masa new normal ini. “Mudah-mudahan yang bagus bisa kita adopsi atau bahkan bisa jadi kita menjadi pencipta inovasi baru yang bisa diterapkan di daerah atau di negara lain,” ujarnya.

Dampak covid-19 terhadap dunia pendidikan ini cukup terasa, di mana kita siap atau pun tidak siap harus melakukan adaptasi dan inovasi dalam melakukan pembelajaran. Seperti yang dikatakan oleh Prof. Dr. M. Solehuddin, M. Pd. M. A., (Rektor Universitas Pendidikan Indonesia) “suka tidak suka, siap tidak siap, bagaimanapun keadaannya, kondisinya di manapun berada, sekarang kita dipaksa untuk melakukan inovasi pendidikan”, kemudian inovasi yang dimaksud untuk yaitu “pertama, inovasi pembelajaran dengan segala variasinya (baik menggunakan aplikasi zoom, google classroom atau sebagainya) dalam rangka melakukan kegiatan pembelajaran, kedua, pemanfaatan Information technology (IT) secara masksimal, ketiga, optimalisasi peran orang tua dalam dunia pendidikan, keempat, melakukan pemberdayaan orangtua dalam melakukan pendampingan terhadap anak, kelima, pembelajaran melalui TV”.

Mengenai pendidikan di era new normal ini mendapat perhatian juga dari pengamat pendidikan yaitu Prof. Dr. Cecep Darmawan, S. Pd., S. IP., M.Si., M. H., (Guru Besar dan Pakar Kebijakan Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia) yang memberikan beberapa catatan terkait pendidikan di masa new normal yang mungkin dapat memberikan gambaran untuk pendidikan di masa new normal. Menurutnya ada beberapa catatan mengenai pendidikan masa pandemic. “Pertama, hak-hak publik atau hak-hak warga negara dalam meperoleh pendidikan merupakan hak asasi yang konstitusional oleh karenanya upaya yang sudah dilakukan oleh pemerintah sudah bagus tinggal memperkuat bagaimana metodelogi-metodelogi dan jejaring atau infrastuktur pendidikan agar proses pembelajaran ini bisa diakses oleh seluruh siswa. Kedua, berharap pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memperkuat selain infrastruktur, tapi bagaimana memberdayakan para pendidik yang ada di daerah-daerah dan kemudian dari itu membuat sebuah model dalam waktu-waktu tertentu di dalam proses pembelajaran. Ketiga peran orang tua pun sangat penting dalam rangka menyatukan kerangka komunikasi instruksional antara guru dan siswa, keempat, kurikulum harus dievalusi dan beradaptasi disesuaikan dengan kondisi saat ini, dan yang kelima ialah mengenai penugasan dan evaluasi jangan terlalu memberatkan siswa dalam pemberian tugas harus terukur dan terstruktur sehingga walaupun diberi tugas siswa itu happy, bergembira dan sehat selalu” ujarnya.

Itulah beberapa formulasi, inovasi, dan juga catatan mengenai pendidikan saat ini. Dalam menghadapi fase new normal ini kita dipaksa harus melakukan sebuah inovasi dalam bidang pendidikan, baik itu inovasi dalam sistem pendidikannya maupun dalam proses pembelajarannya. ***