GURU (Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertifikasi)

Oleh DIDIN JAMALUDIN, M.Pd.

(Ketua Forum Sarjana Peduli Sukabumi/Kepala SMAN 1 Cikakak Kab. Sukabumi)

Guru adalah sosok tauladan yang menjadi panutan masyarakat. Menjadi guru adalah sebuah kehormatan dan guru adalah profesi yang membanggakan dan membahagiakan seluruh umat di dunia fana ini. UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen disahkan oleh DPR bersama Presiden pada 30 Desember 2005. Dan, diundangkan di Jakarta pada tanggal yang sama dalam Lembaran Negara RI Tahun 2005 Nomor 157. Pada UU ini dijelaskan pengertian yang berkaitan dengan guru dan dosen sebagai tenaga profesional. Hampir 10 tahun UU Guru dan Dosen disahkan dan implikasinya bagi guru dan dosen sangat luar biasa, karena ada tiga hal yang utama dalam UU tersebut yaitu Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertfikasi guru.

Seorang guru minimal berpendidikan strata satu (S1) sarjana dengan proses perkuliahan yang sesuai dan memadai dengan kurikulum yang berlaku, diharapkan guru mengajar sesuai dengan bidang dan keahliannya masing-masing sehingga tidak terjadi salah ajar dan salah konsep. Kalau makanan yang diberikan kepada anak kita salah maka akan membahayakan kesehatannya, apalagi ilmu, apabila guru salah konsep dan salah ajar maka akan melahirkan generasi yang tidak memiliki sikap dan perilaku yang sesuai dengan aturan atau hukum yang berlaku, sehingga masa depan bangsa ini terancam. Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Guru yang baik memiliki seni mengajar namanya pedagogik, pedagogik merupakan kajian pendidikan, secara etimologis berasal dari kata Yunani "paedos" yang berarti anak laki-laki dan "agogos" yang berarti mengantar, membimbing. Jadi pedagogik secara harfiah berarti pembantu anak laki-laki pada zaman Yunani kuno, yang pekerjaannya mengantarkan anak majikannya ke sekolah. Kemudian secara kiasan pedagogik ialah seorang ahli yang membimbing anak ke arah tujuan hidup tertentu. Menurut Prof. Dr. J. Hoogveld (Belanda) Pedagogik adalah ilmu yang mempelajari masalah membimbing anak ke arah tujuan tertentu, yaitu supaya ia kelak mampu secara mandiri menyelesaikan tugas hidupnya.

Pedagogik adalah ilmu pendidikan anak. Jadi jelas guru harus memiliki rasa kasih sayang dan perhatian lebih pada anak didiknya dengan santun, lemah lembut dan menyentuh serta bisa menyadarkan anak didiknya dari kekeliruan, bukan berbuat kasar, memojokkan, menghina, mempermalukan dan memeras baik secara materi maupun tenaganya. Guru adalah profesi yang mulia, maka janganlah dinodai, jadilah guru yang menjadi rujukan, tempat mengadu anak didiknya bukan guru yang menipu dengan gaya yang lugu tetapi kadang tidak memiliki rasa malu, misalnya segala hal diukur dengan uang, sampai remedial siswa, seorang guru tega meminta sejumlah uang, memalukan!!! menggauli anak didik, selingkuh dan sebagainya, itulah akibat dari pendidikan guru yang instan dan asal-asalan. Guru bukan seperti huntu (kata orang Sunda), sifat huntu adalah datang di akhir dan pulang duluan sehingga merusak proses KBM (Kegiatan Belajar Mengajar).

Yang kedua kompetensi, kompetensi merupakan suatu karakteristik yang mendasar dari seseorang individu, yaitu penyebab yang terkait dengan acuan kriteria tentang kinerja yang efektif ”A competency is an underlying characteristic of an individual that is causally related to criterion-eferenced effective and/or superior performance in a job or situation“ (Spencer & Spencer, 1993:9). Karakteristik yang mendasari (underlying characteristic) berarti kompetensi merupakan bagian dari kepribadian seseorang yang telah tertanam dan berlangsung lama dan dapat memprediksi perilaku dalam berbagai tugas dan situasi kerja. Penyebab terkait (causally related) berarti bahwa kompetensi menyebabkan atau memprediksi perilaku dan kinerja (performance). Acuan kriteria (criterion-referenced) berarti bahwa kompetensi secara aktual memprediksi siapa yang mengerjakan sesuatu dengan baik atau buruk, sebagaimana diukur oleh kriteria spesifik atau standar.

Ada empat kompetensi guru yaitu kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial. Apabila guru sudah memenuhi empat syarat kompentensi ini maka guru akan menjadi sumber ilmu, bahan rujukan dan referensi bagi dunia pendidikan kita, dari jutaan guru di Republik ini hanya beberapa orang guru yang salah kaprah tetapi yang benar-benar jadi guru dan guru benar banyak sekali jumlahnya dibuktikan dengan lebih banyak orang baik daripada orang yang tidak baik itu adalah mahakarya seorang guru. Diakui tidak diakui guru adalah yang membentuk dan meracik dan meramu umat di jagat raya ini.

Semua manusia memiliki guru, guru formal maupun non formal jadi guru sepatutnya ditempatkan di tempat yang terhormat maka janganlah menjadi guru yang menodai dirinya dengan hal-hal yang menghilangkan penghormatan manusia pada sosok seorang guru. Ketika seorang guru setelah memiliki kualifikasi akademik yang sesuai dan memadai, memiliki kompetensi yang diharapkan maka guru disertifikasi untuk memberikan legitamasi bahwa guru adalah profesi yang profesional. Tetapi sayangnya pemberian tunjangan sertifikasi pada guru setiap tahun berubah format dan kadang memberatkan dan mengusik rasa keadilan para guru yang disertifikasi di akhir-akhir pemberlakukan sertifikasi guru. Seingat penulis ada beberapa cara untuk sertifikasi guru yaitu dengan cara portofolio, PLPG dan sekarang melalui Uji Kompetensi Awal (UKA) setelah lulus harus mengikui PPGJ (Pendidikan Profesi Guru dalam Jabatan) sehingga terkesan memperlambat pemberian tunjangan sertifikasi pada guru, padahal yang sebenarnya praktisi pendidikan dan pemerintah sudah curiga bahwa kualitas guru lulusan LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) akhiri-akhir ini sangatlah rendah dibanding dengan guru masa lalu lulusan SPG, SGO, PGA dan IKIP sehingga perlu pendalaman materi dan praktik mengajar yang baik dan benar sesuai dengan tuntutan. Guru harus memiliki kualifikasi akademik yang memadai, memiliki kompetensi padagogik, professional, kepribadian dan sosial serta memilik sertifikat Profesi Pendidikan yang dikeluarkan lembaga yang kridibel sehingga guru memiliki performance guru yang cerdas dan berwibawa serta berakhlak mulia dapat terwujud. Semoga.