Penulis: Lani Ardiani, ST.Gr.

Lani Ardiani, ST.Gr.
Oleh Lani
Ardiani, ST.Gr.
(Pengajar
APHP SMKN 1 Cikalongkulon)
Setiap
tanggal 20 Mei bangsa Indonesia memperingati Hari Kebangkitan Nasional
(HARKITNAS), dan selalu menjadi momentum untuk bangsa Indonesia bangkit ke arah
yang lebih baik. Perayaan HARKITNAS tahun-tahun sebelumnya biasanya dirayakan
dengan upacara kenaikan bendera baik di Intansi-Instansi ataupun di Institusi
Sekolah hampir di seluruh pelosok negeri. Lain halnya tahun ini Indonesia
khusunya dan Dunia umumya masih dilanda pandemic Covid-19 yang menharuskan kita
untuk tidak berkerumun, menjaga jarak dan mematuhi sejumlah prokes yang
ditentukan, termasuk di sekolah dan dunia pendidik.
Dunia
pedidikan pun melakukan segala upaya untuk mencegah penyebaran virus yang
mematikan ini untuk tidak menyebar lebih banyak lagi. Salah satu upaya agar
dapat mencegah penyebaran virus corona dengan menerapkan program belajar jarak
jauh, study from home dan work from home untuk guru. Hal ini termasuk hal yang baru di dunia pendidikan
khususnya, dan guru yang harus
menjadi pengatur harus mampu menguasi kelas untuk terus menerus dituntut
kreatif dan inovatif dalam situasi seperti ini. Guru harus bisa menjadi guru
literate yang bukan hanya membaca teks saja namun membaca situasi dan kondisi
terbaik untuk anak didiknya agar pembelajaran tetap berlangsung dengan baik.
Pengertian
literasi adalah istilah umum yang merujuk kepada
seperangkat kemampuan dan keterampilan individu dalam membaca, menulis, berbicara,
menghitung dan memecahkan masalah pada tingkat keahlian tertentu yang
diperlukan dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, literasi tidak bisa
dilepaskan dari kemampuan berbahasa. Wikipedia. Secara khusus bisa diartikan kemampuan mengolah dan memahami informasi
setelah melakukan proses membaca dan menulis.
Literasi juga bisa difahami sebagai kemampuan untuk mengenali,
memahami dan mengembangkan ide-ide yang diterima secara audio visual. Sesuai dengan perkembangan teknologi informasi sekarang ini
literasi mengalami proses
tumbuh mengikuti pergeseran waktu.
Literasi sekolah,
literasi media, literasi computer dan sains serta di era rovolusi industry 4.O
tak kalah penting adalah literasi digital. Pendidikan literasi di sekolah
merupakan bagian dari garda terdepan suksesnya gerakan literasi nasional.
Literasi sekolah tidak akan bisa berjalan dengan maksimal jika karakter
literasi tidak dibentuk. Dan saat ini adalah saat paling tepat membentuk
karakteristik literasi dengan memanfaatkan waktu dan tetap produktif dan
kreatif di tengah pandemik corona. Berbagai media bisa digunakan misalnya media
google classroom, zoom atau WA yang
lebih simpel bisa dilakukan oleh guru untuk menyapa, memberikan motivasi kepada
anak didiknya dan memberikan pembelajaran yang bisa disesuaikan dengan kondisi
siswa, orang tua tanpa harus memberatkan dan membebani siswa.
Dalam kondisi seperti ini peranan orangtua juga dibutuhkan dalam
mendampingi anak. Dan bagaimana seorang guru dalam membangun komunikasi dan
kerja sama dengan orang tua dan anak secara daring sangat penting. Semua hal
yang kita lakukan ini tidak lain dan tidak bukan adalah untuk tetap menjalankan
fungsi dan tugas kita agar anak-anak Indonesia tetap menjadi generasi
pembelajar. Dengan menjadi Guru yang literate (terpelajar) maka diharapkan
pembelajaran berjalan sukses yang dapat memberikan makna bagi peserta didik
kita.
Kita sangat takut dengan slogan lost generation dengan tidak berjalannya pembelajaran dengan akibat
dari guru yang tidak mampu membaca situasi, mengungkapkan ide-ide inovatif
untuk memperkaya pembelajaran maka slogan tadi akan benar benar terwujud. Maka
HARKITNAS adalah momentum bagi kita sebagai guru untuk bangkit dari kebiasaan
lama ke kebiasaan baru dan kembali membaca buku, banyak menuangkan ide ide
cemerlang melalui tulisan sehingga pembelajaran kita menjadi
lebih berwarna dan memberikan kesan yang mendalam bagi peserta didik. Karena
bangkitnya sebuah peradaban ada di tangan dunia pendidikan tak lain ada di
tangan kita seorang guru. Bangkit dan cepatlah sembuh Indonesiaku.