Implementasi Mata Pelajaran PKWu di SMAN 1 Rancah

OLEH ROHMAT SLAMET

Salah satu mata pelajaran di tataran Sekolah Menengah Atas yang masih ‘siluman’ adalah mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan (PKWu). Dikatakan masih siluman dikarenakan sampai saat ini belum ada guru mata pelajaran yang mengampu mata pelajaran ini murni merupakan sarjana kewirausahaan. Hal ini berbeda dengan kebanyakan mata pelajaran yang lain yang diampu khusus oleh sarjana pada bidangnya. Adapun dalam perjalanannya, mata pelajaran PKWu dapat ‘direncah’ oleh guru mata pelajaran yang mengampu pelajaran lain yang dianggap serumpun, seperti guru mata pelajaran Biologi, Kimia, Fisika ataupun Ekonomi.

Walaupun demikian, pada pelaksanaannya di lapangan, kesemua guru mata pelajaran yang diberdayakan mengampu mata pelajaran PKWu, secara global sudah bisa dikatakan berhasil. Hal ini tentu saja tidak bisa terlepas dari kompetensi yang dimiliki oleh guru-guru tersebut. Beliau-beliau tentunya mau belajar dan mempelajari hakikat materi yang ada dalam mata pelajaran PWKu tersebut.

Secara garis besar, mata pelajaran Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan terbagi atas beberapa pokok materi utama, yaitu Kerajinan, Pengolahan, Rekayasa, dan Budidaya. Sekolah selaku eksekutor pelaksanaan kegiatan pembelajaran ini, diberi kebebasan dalam memilih salah satu atau beberapa kompetensi atau materi pokok tersebut yang disesuaikan dengan kondisi sekolah serta kebutuhan siswa dan juga sarana pendukung yang dimuliki.

Sebagai salah satu mata pelajaran wajib yang harus disampaikan kepada seluruh peserta didik, PKWu sejatinya memiliki muatan yang sangat baik, yaitu bagaimana membekali para peserta didik dengan keahlian atau life skill yang bisa dimanfaatkan apabila mereka telah selesai menempuh pendidikan di sekolah menengah atas tetapi tidak bisa melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi. Maka Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan lah yang diharapkan mampu menjadi salah satu solusi untuk membekali para peserta didik dengan keahlian yang dibutuhkan.

Keberadaan mata pelajaran PKWu memang tidak akan mampu menjawab semua tantangan dan kebutuhan akan life skill yang paripurna. Hal ini tentu saja dikarenakan mata pelajaran ini hanya memiliki waktu dua jam pelajaran perminggu. Jangankan hanya memiliki dua jam pelajaran pertemuan tiap minggu, mata pelajaran produktif di sekolah vokasi pun yang cakupan pertemuan tiap minggunya cukup banyak dan luas, belum tentu menjamin akan mampu menjadi bekal. Walaupun demikian, mata pelajaran ini sedikit banyak memberikan peluang bagi para siswa untuk mampu membuka wawasan dalam mengembangkan life skill mereka.

SMA Negeri 1 Rancah, sebagai salah satu sekolah yang berada di ‘rural area’, tentu saja menyikapi implementasi pelajaran ini dengan bijak. Dari empat muatan pokok yang utama dalam kurikulum Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan, SMA Negeri 1 Rancah mencoba untuk mengaplikasikan aspek utama pada materi pengolahan dalam pembelajaran di sekolah. Pemilihan materi utama ini berdasarkan atas ketersediaan sumber daya manusia dan juga tingkat penguasaan oleh peserta didik. Bagi kita semua, yang namanya pengolahan terutama makanan dan minuman, bukanlah hal yang asing. Dalam kehidupan sehari-hari pun, kita tidak bisa terlepas dari yang namnya pengolahan makanan.

‘Kamonesan’ dalam pengolahan ini tentu saja dimodifikasi dan disesuaikan dengan perkembangan zaman. Era sekarang dikenal juga dengan era disruptif, era loncatan, sehingga produk yang dihasilkan pun berbeda perlakuannya dengan masa zaman doeloe. Bila dulu produk hasil pengolahan tersebut diperjualbelikan secara konvensional, maka di tangan guru guru PKWu kreatif di SMA Negeri 1 Rancah, produk yang dihasilkan sudah mulai dirintis dipasarkan melalui pasar maya, lewat online shop. Baik yang bergabung dengan vendor penyedia layayan pasar maya atau juga secara mandiri lewat jejaring media sosial seperti facebook, twitter, whatsApp, ataupun youtube.

Iwan Setiawan, S.Pd., salah seorang guru PKWu yang ada bahkan sudah mengharuskan (mewajibkan) pada para siswa untuk bisa membuka toko online, minimal lewat aplikasi yang sederhana semisal whatsApp sebagai salah satu syarat atau tugas dalam mengikuti pembelajaran PKWu. Ini dimaksudkan supaya para siswa sudah mulai belajar berniaga sebagai persiapan bekal manakala selesai memempuh pendidikan di sekolah. Dan dari laporan bapak Iwan tersebut diketahui bahwa sudah banyak para siswa yang mampu menjual hasil olahan yang diperoleh dalam mata pelajaran PKWu secara maya.

Masih menurut Iwan, bahkan para alumni pun yang sudah lama meninggalkan bangku sekolah, tetap melanjutkan kegiatan berniaga secara online dan cukup berhasil.

Tentunya kita akan merasa bangga manakala hasil pendidikan yang kita sampaikan di kelas mampu menjadi bekal life skill bagi para peserta didik untuk bisa survive di kehidupan nyata, dan itu telah bisa dibuktikan oleh mata pelajaran Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Rancah walaupun masih dalam skala yang sangat sederhana. Semoga ke depannya akan juga ditemukan inovasi yang lain sehingga implementasinya dalam kehidupan para peserta didik akan lebih memiliki bekal ketika mengarungi kehidupan.