JENJANG KARIER SEORANG GURU

Oleh DIDIN JAMALUDIN, M.Pd.

(Kepala SMAN 1 Cikakak Kabupaten Sukabumi)

Hari Guru Nasional tanggal 25 November 2020 adalah peringatan yang ketujuh puluh lima, usia menjelang senja tetapi guru tidak boleh lekang oleh waktu dan termakan usia, semakin tua semakin mumpuni, lebih cerdas, lebih sabar, dan lebih telaten. Guru muda harus aktif, kreatif, inovatif, dan  inspiratif dengan ide-ide cemerlang untuk menghasilkan karya yang dapat menjadi acuan dan rujukan guru-guru lainnya serta berguna bagi proses belajar mengajar di manapun ditugaskan.

Guru tugasnya bukan hanya mengajar saja tetapi tugas guru adalah sebagai motivator, fasilitator, dan inspirator bagi masyarakat untuk kemajuan dunia pendidikan. Guru mendidik, mengajar dan melatih. Guru bukan hanya berpangku tangan dan kurang peduli dengan diri dan lingkunganya.

Sudah terbukti guru menjadi yang terdepan ketika ada acara-acara di masyarakat, dalam perhelatan pesta demokrasi pemilihan umum misalnya, sampai dengan acara peringatan agustusan guru yang menjadi komando. Masih ingat dengan empat komptensi guru yaitu; 1. Kompetensi Pedagogik 2, Kompetensi Profesional, 3. Kompetensi Kepribadian, dan 4. Kompetensi sosial. 1. Kompetensi Pedagogik bagaimana guru mengelola pembelajaran dalam proses kegiatan belajar mengajar, guru dapat menerapkan model, media, strategi dan desain pembelajaran yang sesuai dengan situasi dan kondisi siswa di mana guru tersebut mengajar. Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan benar dan sistematis, guru menilai siswa dengan data dan fakta yang akurat. 2. Kompetensi Profesional guru harus profesional yaitu menguasai bahan ajar dan berwawasan luas serta dapat menyampaikan setiap materi dengan konsep-konsep yang benar, ilmiah dan bermakna sehingga tidak melahirkan generasi yang tidak jelas karena apabila guru salah ajar dan salah konsep maka dikhawatirkan generasi penerus kita akan tersesat.

3. Kompetensi Kepribadian, pribadi guru harus mencerminkan sosok yang santun, beretika, bermoral, bermartabat dan terhormat. Guru harus bisa menjaga diri karena tingkah lakunya senantiasa diawasi ribuan pasang mata minimal oleh siswa-siswinya, guru harus memiliki pribadi yang tidak mengecewakan apalagi membahayakan, guru senantiasa didengar dan diamini kata dan perbuatannya. Jika salah langkah maka akan menjadikan profesi guru menjadi ternoda.  

4. Kompetensi Sosial, tugas guru bukan hanya mengajar saja. Guru harus berkiprah dan menjadi panutan dan teladan bagi keluarganya, masyarakat serta bangsa dan Negara. Menjadi guru adalah panggilan hati bukan hanya karena materi semata, ketika guru berbuat dan menjadikan anak didik sebagai amanat maka Allah Yang Mahakuasa akan memberikan baginya jalan menuju surganya Allah SWT, tetapi guru harus ikhlas dan rela berbagi, rela berkorban untuk kecerdasan anak-anak bangsa. Jiwa solidiratis guru harus melebihi profesi-profesi lainnya. Karena gurulah mereka terlahir, karena gurulah mereka menjadi hebat dan karena guru pula mereka bermartabat.

Tanggal 21-25 November 2015 penulis mengikuti simposium guru nasional yang diselenggarakan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud RI, kami 200 guru se Indonesia diundang untuk berbagi dan berinovasi, silaturahmi dan berdiskusi bagaimana memajukan pendidikan Indonesia. Luar biasa. Itulah kata yang terucap, dari mulai guru TK sampai dengan pengawas SLTA hadir di sini dengan segudang ilmu dan kreativitasnya. Walaupun mereka datang dari berbagai penjuru negeri dengan kondisi geografi dan sosial ekonomi yang berbeda tetapi karya mereka patut kita berikan apresiasi dan kita patut berbangga ternyata mereka bisa.

Kegiatan yang untuk pertama kali diadakan di bawah komando Mendikbud Anis Baswedan ini mengapreasiasi karya guru se-Indonesia, simposium yang mengambil tema “ Guru Mulia Karena Karya“ ini disambut gegap gempita guru-guru Indonesia tidak kurang 4.449 karya tulis, video karya dan inovasi pembelajaran dikirim oleh guru-guru dari seluruh penjuru negeri ke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dan dianalisa, diuji dan dinilai oleh pakar-pakar pendidikan dari beberapa Perguruan Tinggi Negeri di Indonesia, sehingga menghasilkan 3.366 karya yang layak diuji. Kemudian berdasarkan Keputusan Direktur Pembinaan Guru Pendidikan Menengah Direktorat Jendera Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan  Kebudayaan Nomor 16312/B4-4/KP/2015 Tentang Penetapan Pemenang Peserta Simposium Guru dan Tenaga Kepandidikan Melalui Jalur On-Line sebanyak 200 karya terbaik. Itulah pengalaman penulis yang sangat berkesan dan menjadi ajang pembuktian kompetensi guru.

Dari rangkaian diklat, bimtek dan lomba guru berdedikasi dan berprestasi hingga guru berkonstitusi tingkat nasional menghantarkan penulis menjadi kepala sekolah di SMAN 1 Cikakak Kabupaten Sukabumi. Menjadi kepala sekolah adalah puncak karier seorang guru, sesuai dengan Permendikbud No. 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru Menjadi Kepala Sekolah. Syarat dan komptensi seorang guru benar-benar diuji dengan berbagai tes, assesmen, dan praktek di lapangan  (on job learning). Sungguh ketat seleksi calon kepala sekolah tahun 2019. 997 peserta mendaftar menjadi kepala SMAN, SMKN, dan SLBN kemudian lolos tahap pertama 600 orang dan akhirnya berdasarkan skor penilaiain tim verifikator maka 100 orang guru layak mengikuti tes oleh Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah ( LP2KS). Kemudian dinyatakan layak menjadi kepala sekolah sebanyak 69 orang. Kemudian kami mengikuti diklat kepala sekolah selama tiga bulan, sebelum dilantik kami mengikuti talent maping oleh team disdik Jabar dan akhirnya kami dilantik menjadi kepala sekolah , gelombang pertama tanggal 20 Februari 2020  dan gelombang kedua tanggal 10 Juli 2020.  Kepada para calon kepala sekolah tetap semangat hindari suap menyuap, khusnuzon dan tetap optimis peluang tahun ini lebih besar. Ayo semangat sahabat.