LISAN "Life Skill pertANian" SMAN 1 Cijeruk

Oleh Fitirani, S.Si., M.Pd.

(Kepala SMAN 1 Cijeruk Kab. Bogor)

Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills) adalah pendidikan yang memberikan kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan intelektual, dan kecakapan vokasional untuk bekerja atau usaha mandiri.

Keterampilan hidup (life skills) adalah kemampuan untuk beradaptasi dan menunjukkan perilaku positif yang pada akhirnya memampukan individu untuk menghadapi tuntutan dan tantangan kehidupan sehari-hari dengan efektif (WHO, 1997).

Tujuan pendidikan kecakapan hidup yaitu untuk memberikan pengalaman belajar yang berarti bagi siswa yang sesuai dengan apa yang dibutuhkan di dalam kehidupan sehari-hari, seperti proses sosial, fungsi sosial serta masalah-masalah kehidupan.

Menurut Tim Broad Based Education (Depdiknas, 2002), tujuan pendidikan kecakapan hidup diantaranya yaitu:

Tujuan umum pendidikan kecakapan hidup di antaranya yaitu:

1. Mengaktualisasikan potensi siswa sehingga dapat digunakan untuk memecahkan problema yang dihadapi.

2. Memberikan kesempatan kepada sekolah untuk mengembangkan pembelajaran yang fleksibel sesuai prinsip pendidikan yang berbasis luas (Broad Based Education).

3. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang ada di masyarakat, sesuai dengan prinsip manajemen berbasis sekolah (School Based Managemen).

Tujuan khusus pendidikan kecakapan hidup, di antaranya yaitu:

1. Memberdayakan aset kualitas batiniah, sikap dan perbuatan lahiriah siswa melalui pengenalan (logos), penghayatan (etos) dan pengalaman (patos) nilai kehidupan sehari-hari sehingga bisa digunakan untuk menjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.

2. Memberikan wawasan yang luas mengenai perkembangan karir, mulai dari perkembangan diri, eksplorasi karir, orientasi karir, dan penyiapan karir.

3. Memberikan bekal dasar dan latihan yang dilakukan secara benar mengenai nilai kehidupan sehari-hari yang bisa memampukan siswa untuk berfungsi menghadapi kehidupan masa depan yang sarat kompetisi dan kolaborasi sekaligus.

4. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya sekolah melalui pendekatan manajemen berbasis sekolah, partisipasi stakeholders, dan fleksibilitas pengelolaan sumber daya sekolah.

5. Memfasilitasi siswa dalam memecahkan masalah kehidupan yang dihadapi sehari-hari.   

Dalam rangka mengembangkan potensi pendidik agar menjadi manusia yang kreatif dan mandiri sesuai dengan tujuan pendidikan nasional, maka kami melaksanakan pendidikan kecakapan hidup (life skill). Pendidikan life skill ini sejalan dengan Visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mendukung Visi dan Misi Presiden untuk mewujudkan Indonesia Maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang bernalar kritis, kreatif, mandiri, beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong, dan berkebinekaan global.

Profil Pelajar Pancasila sesuai Visi dan Misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagaimana tertuang dalam dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024: Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.

Pendidikan life skill yang diselenggarakan di SMAN 1 Cijeruk harapannya dapat mewujudkan profil pelajar Pancasila yang memiliki kompetensi global, bergotong royong, mandiri dan kreatif.

Pelajar SMAN 1 Cijeruk harapannya menjadi bagian dari Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen-elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.

Kegiatan pendidikan life skill yang diselenggarakan di sekolah kami adalah pendidikan life skill di bidang pertanian, LISAN (LIfe Skill pertANian), LISTABO (liFE Skill TAta Boga), LISTEN (LIfe Skill TEkNologi Informasi).

Kegiatan LISAN, LISTABO, LISTEN ini merupakan kolaborasi dari siswa kelas X, XI, XII yang seluruhnya berjumlah 21 kelas. Kegiatan ini diharapkan akan menjadi energi perubahan yang luar biasa. Kegiatan LISAN merupakan bentuk kepedulian terhadap isu ketahanan pangan dan kepedulian terhadap lingkungan.

LISAN SMAN 1 Cijeruk sebagai bentuk upaya meningkatkan kepedulian  pelajar untuk peduli dan terlibat aktif terhadap kondisi lingkungan sekitar. Kegiatan ini merupakan aksi nyata dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan pelajar SMAN 1 Cijeruk terkait sampah, penanaman, perawatan hingga memanen. Kolaborasi pelajar lintas angkatan dalam kegiatan ini amat positif  membangun karakter generasi muda menjadi lebih aktif menjaga lingkungan yang dapat menjadi percontohan generasi muda lainnya.

Kegiatan ini diharapkan agar semua siswa benar-benar dapat memahami akan pentingnya bercocok tanam karena dengan bercocok tanam kita telah ikut bagian dalam gerakan mencintai lingkungan. Dengan bercocok tanam, kita sudah mengambil bagian dari suatu kegiatan penghijauan untuk mengurangi peristiwa global warning. Penghijauan mengkontribusi oksigen di alam, menyejukan udara, tentunya memperindah pemandangan di lingkungan sekolah.

Life skill di bidang pertanian secara otomatis merupakan bagian dari penataan  lingkungan sekolah sehingga dapat menciptakan suasana yang asri, sejuk, bersih, sehat dan dapat mendukung proses pelaksanaan KBM. Lingkungan sekolah yang kondusif sangat di perlukan dalam menghasilkan proses belajar yang nyaman mendorong terwujudnya pola hidup bermutu yang saat ini sangat diperlukan dalam meningkatkan produktivitas pendidikan di lingkungan sekolah.

Kegiatan ini, memiliki harapan, kelak saat para siswa sudah lulus dari sekolah, mereka memiliki life skill dalam bercocok tanam, apalagi dilihat dari letak strategi lokasi  Kecamatan Cijeruk yang berada dibawah kaki Gunung Salak. Hal ini sejalan dengan Profil Pelajar Pancasila yang mandiri. Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.

Pelajar SMAN 1 Cijeruk yang telah dibekali like skill di bidang pertanian harapannya kelak akan menjadi seseorang yang mandiri. Secara konsep, pendidikan SMA idealnya menyiapkan siswa (peserta didik) untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi yaitu Perguruan Tinggi. Namun fakta di lapangan persentase lulusan SMAN 1 Cijeruk yang melanjutkan ke Perguruan Tinggi masih relatif kecil. Sehingga harapannya para lulusan yang telah dibekali life skill di bidang pertanian, tidak gamang dalam menjalani kehidupan di masa depan. Mereka dapat dengan percaya diri serta mandiri untuk melakukan kegiatan bercocok tanam.

Kreativitas sangat diperlukan dalam kehidupan. Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.

Kegiatan life skill pertanian dapat menumbuhkan kreatifitas sehingga para siswa dapat menjadi pelajar yang kreatif sejalan dengan profil pelajar Pancasila. Dalam kegiatan life skill pertanian dibekali juga dengan kewirausahaan pada peserta didik. Mereka mulai dikenalkan dengan biaya produksi, pengolahan bahan, pengemasan, sampai pemasaran produk. Tujuannya, kelak akan mampu membuka peluang kerja secara mandiri.

Kegiatan lifeskill bidang pertanian di SMAN 1 Cijeruk selaras dengan program Gubernur Jawa Barat yang direspon dengan sangat antusias oleh para generasi milenial, yaitu Program Petani Milenial Jawa Barat dengan taglinenya "Tinggal di desa, Rejeki kota dan Bisnis mendunia"

Sebuah upaya dalam mewujudkan asa terciptanya para pelajar yang memiliki profil pelajar Pancasila, terus bergaung di sekolah yang terletak dibawah kaki Gunung Salak. Energi perubahan ini akan terus membersamai keluarga besar SMAN 1 Cijeruk mewujudkan visi misi sekolah, ikut bagian mewujudkan visi misi dinas pendidikan Prov Jawa Barat, dan ujung muaranya ikut bagian mewujudkan tujuan pendidikan nasional.