Lokakarya 6 Guru Penggerak

Oleh  Rika Yosepa, S.Pd., M.Pd.

(Calon Guru Penggerak dari SMAN 1 Citeureup Kabupaten Bogor)

Lokakarya calon guru penggerak sudah berjalan sebanyak 7 kali, mulai dari lokakarya perdana, lokakarya 1, lokakarya 2, sampai lokakarya 6 yang sudah terlaksana pada hari Sabtu, 5 Juni 2021, bertempat di Lor In Sentul Kabupaten Bogor. Kegiatan Lokakarya 6 dihadiri oleh 87 orang calon guru penggerak angkatan 1 Kabupaten Bogor, dan 17 Pendamping serta dihadiri oleh Pejabat Dinas Kabupaten Bogor dan perwakilan PPPPTK TK dan PLB.

Kegiatan lokakarya ini dibuka oleh Bapak H. Burhanudin, S.Pd., M.M., dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bogor, beliau menyampaikan bahwa harus bangga menjadi calon guru penggerak karena calon guru penggerak adalah bagian dari transformasi Pendidikan. Mudah-mudahan semua calon guru penggerak bisa lulus menjadi guru penggerak yang nantinya bisa mengimbaskan ilmu yang diperoleh selama proses pendidikan calon guru penggerak kepada guru-guru yang ada di sekolah khususnya dan guru-guru lain yang ada di Kabupaten Bogor pada umumnya.

Hal lain yang beliau sampaikan adalah bahwa menjadi guru penggerak tidaklah mudah, serangkaian tes harus dilalui untuk menjadi calon guru penggerak, perjalanan calon guru penggerak sudah berlangsung sekitar 7 bulan, jangan sampai menyerah, jaga terus semangat, karena setelah pendidikan calon guru penggerak yang akan berlangsung selama 9 bulan ini selesai, maka akan lahirlah guru penggerak yang akan menggerakkan guru-guru lain, mendukung kebijakan mas menteri menuju Indonesia emas pada tahun 2045. Mengapa tahun 2045? Karena tahun 2045 Indonesia genap memperingati kemerdekaannya yang ke-100 tahun, di mana pada tahun ini Indonesia menuju kejayaannya, pada masa ini adalah usia produktif yang memimpin bangsa ini, sehingga dunia pendidikan perlu mendukung kegiatan ini, capaian PISA bisa meningkat, rakyat Indonesia sejahtera.

Tujuan Lokakarya 6 sebagai berikut:

Calon Guru Penggerak dapat:

•           Menyusun rancangan rantai hasil program yang terdiri dari: Mengindentifikasi input, aktivitas, hasil langsung (output), tujuan/capaian antara (outcome), dan dampak (impact) pada rantai hasil program yang disusun

•           Menyusun manajemen risiko program

•           Membedakan antara monitoring, dan evaluasi

•           Mengetahui prinsip-prinsip monitoring dan evaluasi

•           Menyusun kerangka monitoring, evaluasi, dan pembelajaran

Kegiatan lokakarya 6 dikemas dengan menarik, Agenda kegiatan Lokakarya 6 adalah sebagai berikut:

•           pembukaaan (15')

•           potensi sekolahku (25')

•           Rencana program impian (40')

•           Merancang Program yang Berdampak Pada Murid (130')

•           Merancang perencanaan monitoring dan evaluasi (95')

•           Penutup (40')

Alhamdulillah acara berlangsung dengan lancar sesuai run down acara. Kami banyak berbagi dan sharing informasi tentang program sekolah yang berdampak pada murid, kami bisa mengambil pelajaran dari program sekolah lain kenapa program tersebut bisa berjalan dengan lancar, dan apa saja hambatan-hambatan yang dihadapi ketika melaksanakan program tersebut, dan upaya apa saja yang telah dilakukan sekolah untuk mengatasi hambatan tersebut.

Kegiatan lokakarya kali ini dimulai dengan bercerita tentang potensi-potensi yang ada di sekolah masing-masing dan berbagi temuan dari cerita teman lain, yaitu rencana program yang telah disusun sebelumnya pada modul 3, selanjutnya berbagi cerita tentang program impian, kemudian menyusun rancangan rantai hasil program, menyusun manajemen risiko program, menyusun kerangka monitoring, evaluasi, dan pembelajaran, serta pengumuman pelaksanaan lokakarya 7, yang jika tidak ada perubahan dijadwalkan terlaksana pada tanggal 30 Juni 2021. Pada Lokakarya 7 nanti akan dilaksanakan Festival Panen hasil belajar, menampilkan karya-karya terbaik yang sudah dibuat dan dilakukan oleh calon guru penggerak.

Pada Lokakarya 6 dibahas tentang rantai hasil, yaitu alat yang menunjukkan bagaimana suatu tindakan tertentu akan dilakukan untuk mengarahkan kebeberapa hasil yang diinginkan, konsep rantai hasil dapat dilihat pada gambar berikut:

Penjelasan konsep rantai hasil:

Jadi harapannya setelah mengikuti kegiatan lokakarya 6 ini, calon guru penggerak dapat menyusun program yang berdampak pada murid, dengan mempertimbangkan manajemen risiko, dan melakukan MELR (monitoring, evaluation, learning, reporting) yaitu monitoring, evaluasi, mengambil pembelajaran dari program yang dilakukan dan membuat laporan. Monitoring dan evaluasi yang dilakukan harus berpegang pada prinsip-prinsip monev yaitu: relevan, berguna, sesuai dengan waktu yang ditentukan, dan kredibel.