MENELADANI ULAMA SALAF MENGEMBARA MENUNTUT ILMU

Oleh Undang Iman Santosa

(Penggerak Literasi di SMKN 1 Cikalongkulon – Cianjur)

Sebagai orang tua tentunya mendambakan seorang anak dikarunia pemahaman ilmu agama yang luas. Ikhtiar yang dapat dilakukan tentunya dengan memilih sekolah atau lembaga pendidikan yang tepat sehingga anak kita mendapat proses dan hasil pembelajaran sesuai dengan yang diharapkan.

Pilihan kami orangtua dan tentunya faktor keinginan anak yang kuat untuk memilih pendidikan berbasis pesantren. Setelah menyelesaikan Sekolah Dasar, dengan penuh semangat anak kami melanjutkan ke SMP Berbasis pesantren di Daerah Cianjur, Jawa Barat. Alhamdulillah setelah 3 Tahun ditempa di lingkungan belajar keagamaan yang baik, dari mulai belajar sholat berjamaah di masjid, mengaji Alquran, mengkaji kitab salafi/kuning, belajar bahasa Inggris dan Arab, kegiatan muhadasah, muhadoroh dan kegiatan khas pesantren lainnya memantapkan hati anak kami untuk berjuang lebih gigih lagi menuntut ilmu di Pesantren yang lebih besar dan berkualitas yaitu di Pondok Pesantren Lirboyo, Kediri, Jawa Timur.

Saat ini anak kami sudah memasuki tahun ke-2 di program Tsanawiyah Pondok Pesantren Lirboyo. Sebagai informasi, bahwa pesantren ini secara umum memiliki tiga pokok ciri pendidikan pesantren pada umumnya. Pertama Ta’lim – pemberian bekal serta pengajaran dan pengarahan pengetahuan ilmu-ilmu syariat (an sich), baik berupa ilmu alat (bahasa) guna membaca teks/nash dan juga pengajaran ilmu fikih, tafsir wa ulumuh, hadits wa ulumuh, dll. Kedua Tarbiyah – berupa pembinaan dan pengarahan bagi pembentukan kepribadian dan sikap mental dan ketiga Ta’dib – pembinaan intuisi, berupa moral dan estetika guna meningkatkan martabat kemanusiaan. Pesantren mendidik santri menjadi manusia yang saleh keagamaan juga saleh sosial.

Menuntut ilmu agama ke guru, ulama atau pondok pesantren yang berbeda-beda ini tentunya meneladani para ulama terdahulu yang dengan gigih mengembara dari satu pesantren ke pesantren lainnnya, dari satu guru ke guru lainnya, dari satu Kiai ahli fikih melanjutkan pengembaraan untuk belajar ke Kiai ahli fikih lainnya di daerah, negara atau pesantren yang berbeda. Pengembaraan ini tentunya tidak hanya untuk menuntut ilmu semata, tetapi juga mencari berkah (ngalap berkah).

Saya teringat kisah heroik Ulama Besar Al-Bukhari atau Imam Bukhari (256 H) yang merupakan pengembaranya pengembara ilmu. Kegigihannya dalam belajar ilmu hadist dimulai sejak usia enam belas. Ia keluar masuk perkampungan, menyusuri sekian ratus kota, berkenalan dari satu negara ke negara lain demi belajar dan sekaligus mengumpulkan riwayat-riwayat Nabi Muhammad. Perjalanan yang paling spektakuler ia tempuh antara Mesir sampai Khurasan. Perjalanan yang melelahkan, namun membahagiakan. Pengembaraan panjangnya berbuah manis. Kegigihannya menuai hasil. Ia sukses mengumpulkan tidak kurang dari enam ratus ribu hadis yang tujuh ribu di antaranya masuk ke dalam kitab yang disusunnya, Shahih Bukhari.

Semoga anak kita yang berada di pesantren juga dikaruniai ketangguhan menempuh perjalanan jauh dalam pengembaraan mencari ilmu pernah dilakukan juga oleh Imam Baqi bin Makhlad. Ia menempuh jarak yang sedemikian panjang, membentang antara Mesir dan Syam (dalam geografi saat ini terletak di sekitar Suriah). Seperti diterangkan dalam kitab Tadzkiratul Huffadz, ia menghabiskan waktu selama empat belas tahun untuk pengembaraan pertama. Sementara pengembaraan kedua ia lakoni dari Hijaz (sekitar Makkah) menuju Baghdad, Irak. Episode ini menelan waktu dua puluh tahun usianya.

Demikian juga perjalanan mencari ilmu seorang ulama besar lainnya bernama Al-Ghazali, sarjana brilian di antara sarjana-sarjana Muslim klasik, memiliki cerita yang tidak kalah heroik. Kisah kegigihannya mencari ilmu adalah sejarah kesedihan dan kepahitan. Terlahir dari keluarga yang kurang berada, Al-Ghazali berangkat ke sekolah dengan uang saku yang pas-pasan. Sekali waktu, ia mengemukakan pengakuan yang sangat mengejutkan bahwa motivasinya berangkat ke sekolah adalah agar mendapatkan makanan. Sebab di rumah ia tidak pernah menjumpai makanan selezat hidangan di sekolah. Ia belajar dengan sangat tekun, sampai akhirnya bertemu Imam Juwayni, ahli fikih yang sangat populer. Juwayni di kemudian hari berhasil menggembleng Al-Ghazali menjadi sosok ulama yang sangat disegani keilmuannya.

Di Indonesia, tradisi berkembara ilmu juga tumbuh subur. Uniknya, kembara di Tanah Air bukan semata untuk mencari ilmu, namun juga berkah. Praktik semacam ini biasanya dilakukan dengan cara berguru tapi dengan tenggat waktu yang tidak terlalu lama, malah singkat.

Abdul Wahid Hasyim, lelaki necis putra K.H. Hasyim Asyari, adalah satu di antara beberapa contoh yang memiliki tradisi rihlah ilmiah dan ngalap berkah. Setelah dinyatakan tamat dari Madrasah Tebuireng, Jombang pada usia dua belas, Wahid mengawali pengembaraannya ke Pesantren Siwalan Panji, Sidoarjo. Ia hanya menghabiskan waktu dua puluh lima hari di sana. Wahid Hasyim (2016), perjalanannya dilanjutkan ke Pesantren Lirboyo, Kediri asuhan K.H. Abdul Karim. Lepas dari Lirboyo selama masa dua tahun, setelah itu Wahid berpindah dan mengembara dari satu pesantren ke pesantren lain yang ada di sekitar Jawa Timur.

Kendati demikian, selain motivasi ngalap berkah, mencoba merasionalisasi mengapa tradisi berpindah dari satu pesantren ke pesantren lain ini tumbuh subur. Faktor keilmuan dan spesialisasi kiai pengasuh pesantren ternyata memengaruhinya. Biasanya seorang kiai dikenal spesialis di bidang keilmuan tertentu. Kondisi ini membuat santri yang haus ilmu harus berpindah dan mengembara dari satu kiai ke kiai lain, dari pesantren satu ke pesantren lain.

Semoga perjuangan dan pengembaraan mencari ilmu dari anak – anak kita di pesantren manapun akan melahirkan ulama – ulama generasi baru yang sholeh, sholehah dan memiliki ilmu agama yang tinggi dan bermanfaat bagi kemaslahatan keluarga, bangsa dan agama Islam.

Alloh SWT berfirman dalam Alquran surat Al-Mujadalah ayat 11, yang artinya:

"Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat".

Nabi Muhammad SAW bersabda dalam kitab Shohih Bukhari, yang artinya

“Jika anak adam meninggal dunia, maka terputuslah amalnya kecuali 3 hal, yaitu shadaqah jariyah, ilmu yang bermanfaat, anak shaleh yang selalu mendoakan orang tuanya.” (HR. Muslim).

Referensi:

•           https://tirto.id/sejarah-pengembaraan-para-ulama-terdahulu-untuk-menuntut-ilmu-dnEs

•           https://lirboyo.net/pendidikan/

•           https://mediapakuan.pikiran-rakyat.com/bentang/pr-631065182/5-hikmah-menuntut-ilmu-rugi kalau-gak-tahu?page=2